En 2020, le monde célébrait le bicentenaire des lois de l’électrodynamique d’Ampère, considéré comme l’un des pères de l’électromagnétisme et surnommé le Newton de l’électricité. C’est l’occasion idoine pour jeter un bref coup d’œil sur le passé, parler davantage de science au présent et se projeter dans le futur. Ce colloque sera ainsi l’occasion de diffuser les plus récents savoirs et les perspectives dans certains domaines liés directement ou indirectement à Ampère et ayant connu des avancées remarquables ou présentant un intérêt scientifique et économique particulier pour le Québec.

Le partage des connaissances acquises est une partie intégrante du travail de tout chercheur, voire une responsabilité. Cette diffusion du savoir passe invariablement par la publication et la participation à des conférences. À cette ère numérique et mondiale, la connaissance de l’anglais, considéré comme la lingua franca du monde universitaire, est plus que jamais nécessaire, mettant fréquemment les chercheurs devant un choix déchirant, soit celui de publier en anglais ou en français.

La recherche collaborative acquiert, dans le contexte actuel de crise socioécologique, une plus grande signification que jamais. Elle s’inscrit dans la mouvance des recherches participatives, parmi lesquelles on retrouve la recherche partenariale, la recherche engagée, la recherche orientée par la collectivité et la recherche-action. Désormais associée aux visées de justice épistémique et de justice environnementale, la recherche collaborative répond à une évolution des ancrages épistémologiques, théoriques et méthodologiques de la recherche.

Une partie importante des recherches empiriques en sciences humaines et sociales implique une collecte de données auprès de participants. Ces participants appartiennent souvent à des milieux particuliers, par exemple communautaires, professionnels, institutionnels. Pour les chercheurs œuvrant dans ces domaines, l’accès au terrain représente assurément une préoccupation importante : il peut représenter un processus complexe posant certains défis ou contraintes et nécessitant des stratégies ou adaptations.

Étrange hybride entre le français général (FG), le français sur objectifs spécifiques (FOS) et le français sur objectifs universitaires (FOU), l’enseignement du français langue seconde (FLS) en milieu universitaire se trouve dans une situation où une (re)définition pensée par les membres du personnel administratif et professoral se voit nécessaire. Mieux cerner la clientèle étudiante, leurs besoins individuels, les ressources disponibles et les programmes à privilégier saurait satisfaire les différentes parties.

Dans le domaine de la santé, les enjeux dépassent souvent les problèmes strictement médicaux interpellant ainsi des intervenants issus de diverses disciplines pour y faire face. Le lien entre les arts vivants et les activités de recherche scientifique est beaucoup plus récent et peu documenté. Comment les arts vivants sont-ils mobilisés comme vecteur de découverte pour faire avancer les connaissances, résoudre des problèmes et faire face aux enjeux contemporains en santé? C’est la question qui est posée au cœur de ce colloque interdisciplinaire. 

L’enseignement collégial fait face à plusieurs défis : diversité de la population étudiante (Gaudreault et al., 2022), transformations technologiques (Anctil, 2023), évolution des besoins de formation de la société́ (CSE, 2020; FNEEQ, 2015). Or, si la recherche en pédagogie collégiale offre des réponses pour relever ces défis et améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, une réelle collaboration entre les milieux de la recherche et de la pratique demeure à construire (CTREQ et ARC, 2022).

La science n’est pas qu’un ensemble de textes proposant des connaissances qui visent à comprendre le monde et à le modifier par des interventions. C’est aussi un label souvent utilisé comme une certification de qualité – ?d’objectivité et de vérité –? applicable à certains savoirs et non à d’autres.

L’Acfas a été fondée le 15 juin 1923 par l’association de 13 sociétés savantes : de l’histoire à la botanique, de l’économie à la chimie. Ses objectifs étaient alors, comme aujourd’hui, de soutenir le développement de la recherche en français et de faire valoir sa place dans la société. Les 100 ans de l’Association sont donc l’occasion de réfléchir aux évolutions d’un siècle de recherche dans ses multiples dimensions.

La musique offre un large éventail de bienfaits pour la santé dans les domaines physique, mental, émotionnel et social. La pratique de la musique a, par exemple, été associée à des bienfaits sur la cognition, le stress, l’humeur et le bien-être en général. La musique favorise également l’expression créative, permettant aux individus de transmettre leurs pensées, leurs émotions et leurs expériences uniques.

Le modèle écologique du développement de l’enfant proposé par Bronfenbrenner (1977, 1979, 1996) a ouvert de nouvelles avenues dans la recherche sur le développement de l’enfant. Ce modèle a mis en relief le rôle fondamental pour le développement de l’enfant de tous les milieux qui participent, directement ou indirectement, à sa vie (microsystème, mésosystème, exosystème, macrosystème). L’importance de l’interaction entre ces milieux est également démontrée.

La recherche-action participative (RAP) vous interpelle? Celle qui s’appuie sur l’expertise de citoyenNEs en situation de pauvreté vous fascine (AVEC)? La démarrer vous semble toutefois un parcours semé d’embûches? Vous souhaitez en parler en prenant part à une approche novatrice de réflexion collective? Ce forum ouvert est pour vous! 

L’automatisation consiste à utiliser des machines pour effectuer des tâches que les humains soit ne veulent pas faire, par exemple lorsque les tâches sont monotones, répétitives, de longue durée ou dangereuses, ou ne peuvent pas faire, par exemple lorsque les tâches sont effectuées dans des conditions trop difficiles ou dans des endroits difficilement accessibles.

La recherche doctrinale en droit fait l’objet de nombreuses réflexions épistémologiques et méthodologiques, notamment en raison du caractère relativement récent de celle-ci. En effet, l’enseignement du droit étant auparavant dispensé par des avocats praticiens, la recherche juridique a réellement émergé par la consolidation de professeurs en droit consacrant leurs carrières à l’enseignement et à la recherche. Parallèlement, les théories critiques en droit se taillent une place de choix au sein du monde de la recherche juridique nord-américaine.

Malgré les avancées globales des femmes sur le plan de l’éducation et de la formation dans les dernières décennies, de nombreux obstacles et défis persistent, à toutes les étapes de leurs parcours éducatifs, dans leurs activités en tant que chercheuses et professeures et dans leur avancement de carrière au sein des directions. En effet, les données montrent que plus on regarde vers le haut de la hiérarchie universitaire, moins on trouve de professeures-chercheuses.

Un dialogue harmonieux entre la pratique et la recherche est au cœur des préoccupations dans le monde de l’éducation (Cook et al., 2008; Gambrill, 2013; Nevo et Slonim-Nevo, 2011; Torrese et al., 2012).

La santé mondiale est un champ de recherche et de pratique qui vise l’amélioration de la santé et l’équité en santé pour tous les peuples (Koplan et al., 2009). Elle s’inscrit dans une perspective interdisciplinaire et intersectorielle, et considère que les problématiques, les déterminants et les solutions en santé transcendent les frontières. Si cette définition est connue, la diversité des pratiques et des lieux de pratique l’est moins, d’où l’importance de connaître et de reconnaître la santé mondiale par ses pratiques.

L’histoire de vie est une méthodologie de recherche formation instaurée par Gaston Pineau (1983). Cette pratique s’est d’abord développée au sein de la francophonie au cours des années 1980, en Espagne (1999), puis en Allemagne, en Suède, en Amérique latine et au Japon, où des groupes de diverses appartenances culturelles ont formé des réseaux pour diffuser et soutenir cette pratique et pour explorer les enjeux propres à leur culture.

La Faculté des sciences sociales fêtera en 2013 ses 75 ans d'existence. Depuis sa création en 1938 par le Père Georges-Henri Lévesque, plusieurs étudiants et professeurs-chercheurs de la faculté  ont fait progresser la science en jetant un regard critique et éclairé sur les changements sociaux et les individus qui les vivent. Les enjeux et les défis de la recherche sociale ont changé au cours des ans suivant, entre autres, le rythme des transformations au sein des grands organismes subventionnaires.

Environ 450 millions d’individus sont aux prises avec des enjeux de santé mentale, ce qui en fait la cause première d’invalidité au monde. Au Canada, les enjeux de santé mentale touchent plus de 6,7 millions d’individus alors qu’un·e canadien·ne sur deux vivra des enjeux de santé mentale avant l’âge de 40 ans. Cette situation alarmante a été empirée par la crise sanitaire et économique de la COVID-19, qui a augmenté de 20 % le nombre d’enfants et d’adultes figurant sur une liste d’attente de services en santé mentale dans le réseau public.

En sciences sociales et humaines, le recours à la recherche empirique et à la recherche de terrain, que celles-ci soient de nature qualitative ou quantitative, va de soi. La discipline juridique fait piètre figure, car ces méthodes de recherche demeurent peu utilisées et leurs pratiques, peu documentées. Pourtant, pour rendre compte de l’articulation entre le droit et les activités sociales, la diversification des méthodes de recherche est un allié précieux, voire indispensable.

De nos jours, différentes recherches impliquant des niveaux d’étudiants se font dans beaucoup d’institutions collégiales :– centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT);– chaires de recherche industrielle;– collèges publics et privés.

Ce colloque multidisciplinaire propose un état des lieux de la recherche menée par les chercheur.e.s-professionnel.le.s de la santé issu.e.s de différentes disciplines et provenant du Centre hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM), du Centre hospitalier de l’Université Laval (CHUL) et du Centre hospitalier de l’Université de Sherbrooke (CHUS).

Rarement dans l’histoire de l’humanité avons-nous rencontré des défis aussi grands qu’aujourd’hui, à tel point que les experts environnementaux évoquent désormais une 6^e extinction de masse affectant le monde du vivant, incluant les humains. De fait, des neuf limites planétaires, processus environnementaux qui régulent la stabilité de la Terre, six ont déjà été franchies, entraînant des changements irréversibles et potentiellement catastrophiques pour l’ensemble de la biosphère¹.

Le Centre interuniversitaire québécois de statistiques sociales (CIQSS) célèbre cette année ses 20 ans. Depuis sa création, le CIQSS soutient la recherche de pointe orientée vers la compréhension de grands enjeux de société en donnant à toute une communauté de chercheurs et chercheuses l’accès à un vaste ensemble de microdonnées détaillées et confidentielles de Statistique Canada et de l’Institut de la statistique du Québec (ISQ).