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Blackburn
10 mai 2019

Récit : Étudier la francophonie canadienne, entre justice et vérité

François-Olivier Dorais
Université du Québec à Chicoutimi
Très tôt pendant mes études, la situation minoritaire du fait français sur ce campus m'a confirmé une évidence que je n’avais jamais saisie avec autant de netteté, à savoir que la coexistence des langues au Canada est loin d’être idyllique et que leur entrechoquement traduit nécessairement une concurrence de projets sociétaux et culturels bien distincts.
Lentz
9 mai 2019

Le Centre d'études franco-canadiennes de l'Ouest (CEFCO)

François Lentz
Université de Saint-Boniface
En 1975, deux personnes visionnaires proposaient la création d’un centre de documentation sur la francophonie de l’Ouest canadien : Annette Saint-Pierre alors professeure de littérature canadienne-française au Collège universitaire de Saint-Boniface, et Robert Painchaud, professeur d’histoire à l'Université de Winnipeg.
Fourot
9 mai 2019

Le Canada dans le monde : manuel pour les universités de la francophonie canadienne

Nicolas Kenny, Aude-Claire Fourot, Jérémie Cornut et Rémi Léger
Université Simon Fraser, Université Simon Fraser, Université Simon Fraser, Université Simon Fraser
Quelles ressources pédagogiques proposer à des étudiant-e-s inscrit-e-s dans un programme multidisciplinaire en affaires publiques et internationales lorsque l’enseignement se déroule dans un contexte où le français est très largement minoritaire?
Psycause
18 avril 2019

Psycause : une voie vers le savoir savant en psychologie

Alessandro Pozzi, Alexandre Marois et Valérie Demers
Université Laval, Université Laval, Université du Québec en Outaouais
L’idée de la création de la revue Psycause est née de ce constat : le développement et l’acquisition de savoirs savants jouent un rôle de premier plan dans la formation en psychologie, mais il n’existe quasi aucune initiative extracurriculaire de développement des compétences de recherche, dont la rédaction scientifique.
F. Dubois
18 avril 2019

Évolution et coopération

Frédérique Dubois
Université de Montréal
Dans la coopération à l’échelle du groupe, chaque individu a la possibilité de participer, à la hauteur de ce qu’il veut et peut, à la constitution d’un bien commun.
Brenda Milner
16 avril 2019

Fragment 6 : Nous sommes les troupes

Luc Dupont
Journaliste scientifique et UQAM
La neuroscientifique Brenda Milner aura eu droit à 22 témoignages émotivement chargés, illuminant tantôt les regards, tantôt les embuant; 22 témoignages issus des chercheuses et des chercheurs doctoraux et postdoctoraux de toutes les époques, passé-e-s naguère par son laboratoire.
cirano
16 avril 2019

Retour sur les 25 ans du CIRANO

Nathalie de Marcellis-Warin et Marcelin Joanis
CIRANO
"Plus que jamais, face la complexité des enjeux et à la rapidité des changements socioéconomiques, il nous apparaît important que les gouvernements fondent les politiques publiques sur des données probantes, issues de toutes les disciplines", Nathalie de Marcellis-Warin
Enquête
16 avril 2019

Compétences des titulaires d’un doctorat : enquête cherche participant-e-s

Marcelline Bengali et David Litalien
Université Laval, Université Laval
La problématique liée à « la perception d’incompatibilité entre les compétences acquises par les titulaires d'un doctorat et les compétences recherchées par les employeurs potentiels (organisations publiques, privées et associatives) » est un sujet qui préoccupe de plus en plus.
Commun
13 mars 2019

Le commun, la recherche et le politique

Pierre Dardot, en entretien avec Eve Seguin
Université de Paris Ouest Nanterre La Défense et Université du Québec à Montréal
Nous entendons le commun comme un principe politique d’action. Il ne s’agit pas de simplement désigner en tant que commun des biens ou des ressources, ce qui est le sens habituel.
Neuro
10 mars 2019

Ouvrir les neurosciences

Sylvain Baillet , Annabel Seyller et Guy Rouleau
Université McGill
Il y a maintenant deux ans, le Neuro est devenu la toute première institution universitaire au monde à pratiquer sur le mode « sciences ouvertes ».
Walker
10 mars 2019

Les communs et l’héritage d'Elinor Ostrom

James M. Walker
Université Indiana Bloomington
Les travaux d’Elinor Ostrom soulignent l’importance de la « diversité institutionnelle » comme complément de la « biodiversité » et comme base de résilience aux fins d’un développement durable.