éducation

L'auteur effectue quelques coups de sonde pour réfléchir à la place occupée par les fondements de l’éducation dans la composition du corps professoral et les recherches menées en sciences de l’éducation; une démarche qui, pour le moment, se veut exploratoire.

L'exposition « Religieuses, enseignantes et… scientifiques » retrace l'importance des communautés religieuses féminines enseignantes dans l’éducation scientifique des jeunes filles au 19e et au 20e siècle.

Bouleversé par la pandémie de COVID-19, le milieu scolaire québécois a dû s'adapter rapidement, laissant derrière lui la mission collective de la "réussite pour tous".

Au Canada, la plupart des revues scientifiques sont hébergées par des universités. Il serait intéressant, plutôt que de se battre lors de la course aux subventions, que les montants associés aux revues scientifiques soient gérés par les universités afin que chacune ait sa part du gâteau.

Encadrer aux cycles supérieurs : étapes, problèmes et interventions est issu d’une demande maintes fois formulée de mettre par écrit le contenu des formations sur l’encadrement aux cycles supérieurs que j’anime depuis plus de 20 ans.

C’est bien connu, la recherche en éducation doit trouver écho dans les milieux, mais pour cela, il ne faut pas faire que de la recherche à propos des classes, mais plutôt AVEC elles.

Entretien avec Diane Gérin-Lajoie, sciences de l'éducation, Université de Toronto.

Entretien avec Sophie Valois et Julie Prince Dagenais, doctorantes en psychologie, UQTR.