Ce colloque vise à analyser et à comprendre les différentes méthodes servant à apprécier ou évaluer l’acceptabilité sociale des projets miniers, une notion qui est au cœur des préoccupations de l’industrie minière et des communautés situées à proximité de ces projets. Même si on parle beaucoup de l’acceptabilité sociale, les meilleures manières de l’évaluer restent à déterminer.Pendant la première partie de la journée, différents intervenants présenteront les méthodologies qu’ils ont développées ou utilisées pour jauger l’acceptabilité sociale de projets miniers donnés.

Amorcée par le D^r Richard E. Tremblay et l’équipe du Groupe de recherche sur l’inadaptation psychosociale chez l’enfant, l’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ELDEQ) est réalisée par l’Institut de la statistique du Québec, en collaboration avec divers partenaires des milieux gouvernemental, philanthropique et de la recherche. L’ELDEQ a été conçue pour améliorer notre connaissance du développement des enfants et des jeunes et pour déterminer les facteurs qui, mis en place durant la petite enfance, favorisent l’adaptation sociale et la réussite scolaire.

Les analyses archivistiques montrent qu’il s’écoule environ 17 ans avant que les nouvelles connaissances issues de la recherche se traduisent en améliorations de pratiques ou de politiques dans le système de santé. En même temps, les entreprises soulignent la difficulté de réaliser des évaluations en milieux réels de soins de leurs produits et services afin de les faire « maturer ».

Les grands projets interrogent. Qu’ils soient urbains, d’exploitation des ressources naturelles ou de délocalisation, ils suscitent actuellement de nombreuses questions tant au niveau de leur légitimité que de leur faisabilité ou de leur performance.

Menaces terroristes, perturbations sociales majeures, risques de pandémies, de catastrophes naturelles et d’accidents technologiques : les crises contemporaines ont pour particularité leur nombre grandissant et la gravité de leurs conséquences.

Le grand public, tout comme les professionnel·les de nombreuses disciplines, ont aujourd’hui de plus en plus accès à des dispositifs numériques promettant de communiquer de manière « autonome », « intelligente » ou « générative ».

L’éthique clinique fait l’objet d’une professionnalisation croissante en Amérique du Nord, en Europe et ailleurs. L’objectif de l’éthique clinique étant l’identification, l’analyse et la résolution des dilemmes et des conflits éthiques dans le cadre des soins de santé, des compétences spécifiques pour les éthiciens et des critères pour les évaluer sont fortement nécessaires (Picozzi et al., 2018).

Selon de nombreuses perspectives, les communautés collaboratives sont le fondement de notre société. Elles représentent l’intersection de nos structures sociales, économiques, environnementales — tout ce que nous construisons et partageons ensemble, de la qualité de l’eau à l’éducation et à la gouvernance de nos systèmes sociaux traditionnels et, maintenant, numériques. La « transgouvernance » de cet héritage historique a toujours guidé les différents mouvements du développement durable et celui de nos organisations les plus innovantes.

La formation professionnelle mobilise les apprenants qui n’arrivent pas à accéder pour des raisons ou d’autres à l’enseignement secondaire général, technique et professionnel (raisons matérielles, compétences limitées, difficultés d’accès...). Cette situation suscite une complémentarité.

1. Objectifs du colloque :

L’objectif général est de développer le lien entre enseignement technique et formation professionnelle, en mettant en relief la complémentarité.

Ce 6^e colloque organisé en partenariat avec l’Institut du Nouveau monde (INM) propose d’explorer les processus et les dispositifs de participation des citoyens. Au cours des derniers mois, le Québec a été traversé par diverses expériences citoyennes qui témoignent bien de la volonté des citoyens de participer aux décisions qui les touchent. Il existe aussi un éventail de démarches participatives qui incluent les citoyens dans l’énonciation des problèmes et l’élaboration de solutions aux enjeux collectifs.

Que représentent les personnes âgées au sein de nos communautés politiques ? Quelles considérations morales avons-nous à leur égard ? La pandémie actuelle a montré toute la fragilité non seulement de l’existence des personnes âgées, mais aussi de leur valeur morale et politique. Morale, car nous voyons à quel point ces personnes, même lorsqu’elles sont en bonne santé et ne présentent aucun signe d’un quelconque handicap cognitif, ne sont pas toujours considérées comme des personnes adultes.

La difficulté́ de concilier le travail et la famille est un défi bien ancré pour les familles canadiennes. Or, ce défi, plus élevé́ parmi les parents, semble profondément genré. De même, l’interface travail-famille semble un vecteur majeur d’inégalités de santé dont les mécanismes opératoires mettent en relief des différences suivant le genre. Ces mécanismes peuvent s’expliquer par des différences entre les hommes et les femmes en termes d’exposition, de vulnérabilité ou d’expression.

Le développement d’indicateurs, de mesures, de certifications et de notations des immeubles durables et mieux adaptés à un développement urbain durable; les innovations dans le domaine du contrôle interne et des processus de gestion des risques opérationnels qui permettent un meilleur suivi et une meilleure évaluation de la gestion des immeubles complexes tout en permettant l’intégration des sources variées de ces normes (par exemple : les référentiels en gestion des risques du COSO, de Enterprise Risk Management (ERM), de ISO 31000  et des nouvelles normes comptables IF

Bien que les technologies utilisées pour diffuser les activités de jeux se soient fortement développées, nous constatons que la prise en charge clinique, le dépistage, la prévention et la recherche ont de leur côté peu profité de ce même essor. En effet, à l’heure actuelle, alors que des centres de soins spécifiques existent, seulement de 2 à 7 % des personnes y auraient recours, et ce, plusieurs années après l’apparition des problèmes de jeu. Pour quelles raisons ?

La persévérance scolaire et la réussite des jeunes constituent des facteurs clés du développement des sociétés. Ce constat s’appuie notamment sur les recherches illustrant les coûts sociaux et économiques associés à l’abandon scolaire : hausse de la criminalité, besoins plus importants en soins de santé, exclusion, perte de revenus fiscaux par les collectivités, etc.

Puisque l’histoire est un discours sur le passé tel qu’il s’est déroulé, et que le jeu doit présenter des situations dans lesquelles « tout n’est pas joué », la possibilité d’un habillage historique des structures de jeu peut paraître contradictoire. Comment concilier la rigidité de la conception du passé avec l’espace d’appropriation nécessaire au plaisir de jouer?

Située à l’intersection de la chimie, de la biologie, de la physique et de la médecine, la science des peptides cherche à comprendre, utiliser, modifier et même recréer ces constituants essentiels à la base d’une multitude de phénomènes biologiques vitaux. En effet, les peptides, chaînes plus ou moins longues constituées d’acides aminés, remplissent de remarquables fonctions biologiques, allant de la régulation hormonale à l’activité antibiotique, en passant par le contrôle de la douleur.

Sur le plan socioéconomique, le vieillissement démographique se répercute notamment sur les programmes publics et leur financement, qu’il s’agisse des services sociaux et de santé, des régimes de retraite, de l’adaptation des infrastructures, etc. La disponibilité de la main-d’œuvre, la vitalité des territoires et, plus globalement, la croissance économique sont aussi au nombre des préoccupations liées au vieillissement et qui interpellent les instances publiques.

Il est établi que la santé des populations relève de facteurs multiples et interreliés nommés déterminants de la santé. Promouvoir la santé exige donc d’agir au-delà des frontières du secteur de la santé et d’adopter une approche intersectorielle. Cette approche prône la collaboration entre tous les secteurs d’activité pour influencer l’ensemble des déterminants de la santé.

Ce colloque regroupera des chercheurs de plusieurs disciplines ayant travaillé sur l’impact environnemental, social ou économique d’une exploitation de gaz de schiste. Ce colloque sera l’occasion pour les chercheurs d’universités québécoises et canadiennes, de domaines différents, de partager leurs résultats et interprétations, pouvant provenir de rapports de synthèse soumis au Comité d’évaluation environnementale des gaz de schiste au Québec en 2013, ou d’autres études équivalentes.

La troisième édition de la série de colloques « Sauvez la planète! » organisée annuellement par le Réseau Inondations InterSectoriel du Québec (RIISQ) dans le cadre de l’Acfas a pour thème en 2025 « La cartographie des risques et la gestion financière des inondations ». Il se tient les 8 et 9 mai 2025 sur place et en ligne. 

DES RISQUES NATURELS SOUS-ESTIMÉS?

L’année 1968 marque un tournant dans l’enseignement des sciences en Ontario. Désormais, les élèves francophones du secondaire peuvent suivre leur formation scientifique dans leur langue, le français. Maintenant, 55 ans plus tard, quel bilan faire de l’enseignement des sciences en milieu franco-ontarien? Quels espoirs caresser pour que nos rêves se réalisent pour une éducation scientifique en français et une science en français en milieu franco-ontarien?

Les tiers-lieux se sont beaucoup multipliés au cours des dernières décennies, tant au Québec qu’au Canada et à l’échelle internationale. Dans nombre de pays industrialisés de longue date, mais aussi dans des pays émergents, notamment en Asie du Sud-Est, le coworking serait devenu, depuis ces dix dernières années, un nouveau mode d’organisation du travail basé sur un espace de travail partagé, mis en place dans le but de favoriser les échanges et l’émulation créative entre les coworkers, et ce, afin d’alimenter l’innovation.

• Constat. Un changement de paradigme s’opère : « décolonial·e » s’affiche. En recherche, il apparaît dans les sciences de la culture et de la nature. Le paradigme décolonial provoque une remise en question du paradigme colonial cinq fois centenaire, le cadre de référence de la modernité occidentale. Comme pilier, la recherche est directement concernée et interpellée.