649 - 55 ans après : état actuel et perspective d’avenir de l’enseignement des sciences en milieu franco-ontarien

Communications orales 09 h 00 → 12 h 00

Session 1

• Communication orale 09 h 30
  L'amour de la science, il vient d'où ?
  Mélissa Boisjoly (Université d’Ottawa)
• Communication orale 10 h 00
  Conception et mise en œuvre d'une approche expérientielle pour la formation des enseignants de sciences dans des communautés minoritaires francophones
  Louis Trudel (Université d’Ottawa)
• Communication orale 10 h 30
  Représentation des stagiaires sur l’apprentissage coopératif en sciences et co-construction identitaire des élèves de communauté minoritaire francophone à l’élémentaire en Ontario
  Dovat Batotele Mutimbutimbu (Université d’Ottawa)
• Communication orale 11 h 00
  Démystifier l'ingénierie : Une exploration des représentations sociales du personnel enseignant de sciences et de mathématiques dans les écoles francophones de l'Ontario
  Janelle Fournier (Université d’Ottawa)
• Communication orale 11 h 30
  En communauté, la science se fait en français : une exploration des avantages et des défis
  Hédié Rouhana (CECCE)

Dîner 12 h 00 → 13 h 15

Dîner libre

Communications orales 13 h 15 → 16 h 00

Session 2

• Communication orale 13 h 15
  Enseignement et apprentissage des sciences pour des élèves de onze et douze ans : Quel message aux principaux acteurs du système éducatif franco-ontarien?
  Donatille Mujawamariya (Université d’Ottawa)
• Communication orale 13 h 50
  De l’émergence à l’excellence : Enseignement des sciences en français en Ontario
  Roxanne Le Blanc-Lemieux (Université de l'Ontario français)
• Communication orale 14 h 25
  L'apprentissage scientifique en Ontario français: du berceau à la tombe
  Jeanique Mclaughlin (Collège Catholique Samuel-Genest)