Membre de l'Acfas

Martin Maltais

Professeur·e d’université | UQAR - Université du Québec à Rimouski

223 Rte De La Jacques-Cartier Ste-Catherine-de-la-J-Cartier G3N 0W5

(418) 262-1912 | martin_maltais@uqar.ca

Martin Maltais est professeur en financement et politiques d’éducation au campus de Lévis de l’UQAR. Gestionnaire de proximité, il est un acteur clef de l’aménagement des politiques éducatives, d’enseignement supérieur et du numérique au Québec et l’auteur de plusieurs documents et de nombreuses communications concernant les politiques et le financement de l’éducation, de l’enseignement supérieur ainsi que de la formation à distance.

Mes liens avec l'Acfas

Responsable

89e Congrès de l'Acfas : L’enseignement supérieur au cœur des sociétés du savoir

85e Congrès de l'ACFAS : Les transformations actuelles des universités

83e Congrès de l'ACFAS : Gouvernance scolaire : s'appuyer sur la science et sur l'expérience pour mobiliser?

Coresponsable

89e Congrès de l'Acfas : Défis et opportunités de la formation à distance en contexte de pays émergents : regards croisés en enseignement supérieur

84e Congrès de l'ACFAS : De l'administration à la gouvernance des universités : progrès ou recul?

Conférencier

89e Congrès de l'Acfas : La formation à distance en enseignement supérieur

89e Congrès de l'Acfas : Regards croisés en enseignement supérieur

89e Congrès de l'Acfas : La motivation dans l’encadrement des étudiants à distance en contexte de pays émergent : le cas de l’Institut universitaire de formation des cadres de Port-au-Prince

89e Congrès de l'Acfas : Quelle protection pour les travailleurs des plateformes?

89e Congrès de l'Acfas : La politique de formation à distance en enseignement supérieur durant la crise de la COVID-19, le cas du Québec

89e Congrès de l'Acfas : Institut National d’Excellence en Éducation : état de la question et perspectives

89e Congrès de l'Acfas : L’internationalisation des universités québécoises : De société distincte à petit exportateur

85e Congrès de l'ACFAS : Politiques de collaboration interuniversitaire en matière de formation : trois exemples relatifs à des universités francophones canadiennes

85e Congrès de l'ACFAS : Accueil — Quelques bouchées et du café seront servis

85e Congrès de l'ACFAS : D’une réflexion sur l’université vers celle sur un jeune réseau universitaire : l’Université du Québec

85e Congrès de l'ACFAS : Les règles de financement et leur instrumentation

Auteur

84e Congrès de l'ACFAS : Mutations récentes des universités québécoises : effet de système de nature financière

84e Congrès de l'ACFAS : Analyser la coopération universitaire en s'appuyant sur deux approches issues des politiques publiques

83e Congrès de l'ACFAS : Mot de bienvenue

82e congrès de l'ACFAS : La Politique nationale de recherche et d'innovation du Québec (PNRI) : portrait et enjeux

82e congrès de l'ACFAS : Un cadre d'intervention sur la motivation adapté aux caractéristiques des apprenants

Coauteur

83e Congrès de l'ACFAS : Gouvernance et provenance/allocation des ressources

83e Congrès de l'ACFAS : La mobilisation des acteurs régionaux sur la persévérance scolaire : quelques considérations méthodologiques

89e Congrès de l'Acfas : Statuts des universités au Québec : dépasser les mythes ?

89e Congrès de l'Acfas : La gestion universitaire en contexte d’injonction au numérique

89e Congrès de l'Acfas : Panel d'échanges - les acteurs : perspectives, enjeux et défis de l'enseignement supérieur

Principal secteur de recherche ou d'activité

Éducation

Mes intérêts de recherche

Financement de l'éducation Politiques d'éducation Collaboration Universités Cégeps Formation à distance Écoles

Ma formation

2002 - 2012

Université Laval
Doctorat | Adminnistration et évaluation en éducation
Canada

Mes affiliations

Université du Québec à Rimouski
Laboratoire interdisciplinaire de recherche en enseignement supérieur (LIRES)
Observatoire du numérique en éducation (ONE)
Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST)

Mes recherches en images

Profils de secteur similaire

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Ce qui m'a amené à faire de la recherche

Le besoin de mieux comprendre le développement des systèmes de savoirs pour améliorer les environnements et les expériences que vivent celles et ceux qui les fréquentent.

La démocratisation des sciences

Ma priorité, surtout face aux défis actuels que nous vivons.

L'avenir des sciences en français au Canada

Voir les sciences en langue française y croitre sur l'ensemble du territoire.

L'importance de faire partie de l'Acfas

C'est le premier lieu de rassemblement de l'activités scientifique en langue française que j'ai côtoyé et en ce sens, elle est un peu un Alma mater comme le sont les établissements universitaires que j'ai fréquenté.

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