Membre de l'Acfas
France GRAVELLE
Professeur-e- d’université | UQAM - Université du Québec à Montréal
1205, rue St-Denis Montréal H2X 3R9
Voir profil sur la page web de la professeure à l'adresse suivante : http://professeurs.uqam.ca/professeur?c=gravelle.france
Mes liens avec l'Acfas
Responsable 86e Congrès de l'ACFAS : Regards croisés de la recherche sur l’accompagnement professionnel dans les milieux d’éducation et de formation
Responsable du programme et des communications 86e Congrès de l'ACFAS : Regards croisés de la recherche sur l’accompagnement professionnel dans les milieux d’éducation et de formation
Auteure 84e Congrès de l'ACFAS : Améliorer l'art d'enseigner au niveau universitaire à l'ère du 21e siècle
84e Congrès de l'ACFAS : Diriger une école en milieu minoritaire à l’heure de changements en éducation : une situation qui peut épuiser
83e Congrès de l'ACFAS : Accompagnement pédagogique offert aux professeurs de l'Université d'Ottawa : pratiques et stratégies en évolution
Coresponsable 87e Congrès de l'ACFAS : Engager le dialogue sur la santé et le bien-être à l’école sous l’angle de l’administration de l’éducation
86e Congrès de l'ACFAS : Célébrer la diversité et l’éthique en administration de l’éducation par la pensée libre
84e Congrès de l'ACFAS : Trajectoire de la formation à l'enseignement au Québec depuis le rapport Parent à 2015 : fonctionnement, acteurs et stratégies de promotion
Conférencière 87e Congrès de l'ACFAS : Engager le dialogue sur… le développement des compétences socioémotionnelles
87e Congrès de l'ACFAS : Bloc 1 : Apprivoiser un nouveau projet d’études, une nouvelle culture
87e Congrès de l'ACFAS : Bloc 2 : Enrichir son expérience doctorale
87e Congrès de l'ACFAS : Bloc 3 : Préparer sa carrière universitaire pendant le doctorat
87e Congrès de l'ACFAS : Bloc 4 : Assurer la transition après le doctorat
87e Congrès de l'ACFAS : Gestion d’une transition professionnelle réussie grâce à un parcours doctoral
86e Congrès de l'ACFAS : Obstacles, pratiques gagnantes et compétences en gestion de la diversité ethnoculturelle hors métropole
86e Congrès de l'ACFAS : Compétences des directions dans la prise en compte de la diversité
86e Congrès de l'ACFAS : Gérer et soutenir les changements de stratégies d’enseignement pouvant faciliter l’inclusion
86e Congrès de l'ACFAS : L’accompagnement professionnel dans les milieux scolaires
86e Congrès de l'ACFAS : L’accompagnement professionnel dans les milieux universitaires
86e Congrès de l'ACFAS : L’accompagnement professionnel dans les milieux universitaires
86e Congrès de l'ACFAS : Former et accompagner les professeurs d’université à l’ère du 21e siècle : constats et idéalisation
86e Congrès de l'ACFAS : Gestion du processus de conception d’une formation en ligne destiné aux mentors accompagnant les nouveaux enseignants du collégial
85e Congrès de l'ACFAS : Former et accompagner les professeurs d’université au 21e siècle
85e Congrès de l'ACFAS : Nouveaux enseignants issus de l’immigration (NEII) : insertion professionnelle au sein des écoles franco-ontariennes
85e Congrès de l'ACFAS : La gouvernance scolaire en milieu franco-ontarien : réalités et constats actuels
Principal secteur de recherche ou d'activité
Éducation