Elaine Turgeon
Mes liens avec l'Acfas
Responsable 85e Congrès de l'Acfas : Accompagner des enseignants afin qu’ils intègrent la littérature jeunesse en classe
84e Congrès de l'Acfas : La définition de l'album en littérature jeunesse dans la francophonie
82e congrès de l'Acfas : Les avancées actuelles de la recherche en didactique de la lecture : le point sur l'utilisation de l'album jeunesse en classe
Responsable de la logistique 85e Congrès de l'Acfas : Accompagner des enseignants afin qu’ils intègrent la littérature jeunesse en classe
Conférencière 90e Congrès de l'Acfas : Portrait de la diversité au sein d’un corpus d’albums québécois récipiendaires de prix
89e Congrès de l'Acfas : Démarche de co-construction d’un répertoire des objets et des conduites de l’oral mobilisés dans les cercles d’auteurs
88e Congrès de l'Acfas : Avant-midi
88e Congrès de l'Acfas : Une démarche collaborative pour développer et mettre à l’essai une intervention basée sur des pratiques d’émergence des conduites interprétatives
87e Congrès de l'Acfas : Les cercles d’auteurs, un dispositif fertile pour soutenir les scripteurs en difficulté : le point de vue d’une orthopédagogue
85e Congrès de l'Acfas : Une communauté d’apprentissage d’enseignants-auteurs pour la mise en place de cercles d’auteurs en classe
84e Congrès de l'Acfas : L'album, support ou forme littéraire?
84e Congrès de l'Acfas : Synthèse
84e Congrès de l'Acfas : Mot de bienvenue
82e congrès de l'Acfas : Les caractéristiques des albums jeunesse favorables au développement d'une posture de lecteur actif
Coauteure 92e Congrès de l'Acfas : Se transformer par la recherche-action et les cercles d’auteur·es : compte rendu d’expériences d’actrices et d’acteurs et de changement
92e Congrès de l'Acfas : Méthodologie employée dans l’analyse quantitative descriptive de la division genrée du travail dans des albums jeunesse
90e Congrès de l'Acfas : Des pratiques enseignantes qui soutiennent le développement des conduites orales mobilisées dans les cercles d’auteurs
90e Congrès de l'Acfas : Comment former les futurs.es enseignants.es pour soutenir le développement du langage oral et écrit des enfants à l’éducation préscolaire?
89e Congrès de l'Acfas : Bibliothèques de classe de maternelle 4 ans : Quelle offre pour les enfants en milieu défavorisé ?