Mathieu Gagnon
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Responsable 87e Congrès de l'ACFAS : Problématiques épistémologiques à l’école : quels enjeux éthiques pour l’enseignement et l’apprentissage? (colloque conjoint GREE-CREAS)
81e Congrès de l'ACFAS : L'apprentissage de l'art de penser à l'école : les apports de la philosophie pour enfants et adolescents
Responsable du programme et des communications 87e Congrès de l'ACFAS : Problématiques épistémologiques à l’école : quels enjeux éthiques pour l’enseignement et l’apprentissage? (colloque conjoint GREE-CREAS)
81e Congrès de l'ACFAS : L'apprentissage de l'art de penser à l'école : les apports de la philosophie pour enfants et adolescents
Auteur 82e congrès de l'ACFAS : Penser les rapports à l'apprendre en sciences, en histoire, en éthique et en philosophie au secondaire : propos d'adolescents
81e Congrès de l'ACFAS : Penser les relations entre la formation épistémologique et la formation éthique des enseignants : vers une lecture épistémico-éthique des interventions éducatives
81e Congrès de l'ACFAS : Mot de bienvenue
81e Congrès de l'ACFAS : Président de séance et animation de la discussion (2e bloc)
81e Congrès de l'ACFAS : Intégrer la CRP en ÉCR : quels impacts sur l'intervention éducative des enseignants?
80e Congrès de l’ACFAS : L'apprentissage du vivre ensemble en communauté de recherche philosophique au secondaire : quelles complémentarités entre cognition et métacognition distribuées?
Coauteur 82e congrès de l'ACFAS : L'observation de la manifestation des compétences pragmatiques à l'oral dans des espaces pédagogiques interactifs : quels indicateurs opérationnels pour une grille d'observation?
81e Congrès de l'ACFAS : Mot de bienvenue
80e Congrès de l’ACFAS : Soutenir l'approfondissement d'un discours écrit collectif asynchrone par l'échafaudage de pratiques critiques épistémologiques
Coresponsable 81e Congrès de l'ACFAS : 5e colloque annuel du GREE - Quelle place et quels fondements pour la formation éthique d'acteurs du système éducatif?
Conférencier 87e Congrès de l'ACFAS : Enjeux éthiques liés aux rapports épistémologiques face aux disciplines. Partie 1
87e Congrès de l'ACFAS : Quels enjeux éthiques de la variation des rapports épistémiques aux savoirs d’élèves du secondaire?
Auteur pour le magazine de l'Acfas :