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Rihab Saidane
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Coresponsable 91e Congrès de l'Acfas : Les connaissances morphologiques et la didactique du français : quelles avancées?
Responsable de la logistique 87e Congrès de l'Acfas : Enseigner les connaissances morphologiques : enjeux d’évaluation et d’intervention
Conférencière 92e Congrès de l'Acfas : Base de données lexicale LST junior pour les trois cycles du primaire : pistes d’exploitation pédagogiques pour le développement de la littératie
92e Congrès de l'Acfas : Élaboration et mise à l’essai de deux dispositifs d’enseignement du vocabulaire transdisciplinaire : retombées et perspectives didactiques
91e Congrès de l'Acfas : Les effets d’un programme d’enseignement des connaissances morphologiques sur l’étendue et la profondeur du vocabulaire transdisciplinaire d’élèves de 4e année du primaire
85e Congrès de l'Acfas : Élaboration d’une liste de mots du vocabulaire transdisciplinaire à partir de manuels scolaires destinés à des élèves francophones de deuxième cycle du primaire
Auteure 84e Congrès de l'Acfas : La relation entre la conscience morphologique et le vocabulaire chez les élèves québécois de 4e année du primaire est-elle bidirectionnelle?
Coauteure 84e Congrès de l'Acfas : L'impact des stratégies morphologiques sur la performance en orthographe des mots morphologiquement complexes chez des élèves francophones de 4e année du primaire
87e Congrès de l'Acfas : Mixer pour y voir clair : l’utilisation de la méthodologie mixte pour comprendre la relation entre les connaissances morphologiques et l’apprentissage de l’orthographe lexicale
87e Congrès de l'Acfas : Élaboration d’une liste de vocabulaire transdisciplinaire pour le primaire
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Éducation