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  Le rayonnement optique a longtemps eu une influence déterminante sur la civilisation humaine, qu'il s'agisse de soutenir notre agriculture, de répondre à notre demande en énergie ou de donner vie à l’activité humaine en constante évolution. La vue est l'un des cinq sens humains. En conséquence, la mesure de la quantité et de la qualité de la lumière a été un des éléments clef de l’histoire de l’humanité. Dans cette présentation, nous exposerons les principes de base de la mesure de la lumière, à savoir la mesure du rayonnement électromagnétique optique tel que perçu par le syst…

Le kilogramme était autrefois la masse d'un cylindre de platine iridié logé sous des cloches de verre dans une voûte à Sèvres, en France.  On considérait qu'il ne pesait un kilogramme que pendant un moment juste après le nettoyage et on n'y a eu accès que quatre fois en 128 ans d'histoire.  Le 20 mai 2019, cette définition a été modifiée.  Ce n'est qu'une bonne nouvelle.  Sa nouvelle définition est accessible à tous, n'importe où, n'importe quand, car elle est liée à une constante universelle de la nature, qui ne peut être ni échappée ni usée.  Rendre l'unité si accessible signifie qu'elle…

Depuis 1990, les étalonnages de tension électrique et de résistance sont effectués par rapport à des étalons quantiques basés respectivement sur l’effet Josephson et sur l’effet Hall quantique par le biais de constantes conventionnelles. Les échelles de tension et de résistance ainsi réalisées sont beaucoup plus précises que celles découlant par exemple de la définition de l’ampère et du watt selon le Système international d’unités (SI) alors en vigueur. Le nouveau SI, qui entre en application le 20 mai 2019, permet enfin d’inclure les étalons quantiques dans le SI par l’entremise des vale…

Cette communication orale fournira un survol des débuts de la Convention du mètre et de son évolution au fil du temps. À l’instar de la science, l’intégration des mesures et de la politique s’est aussi améliorée. La présentation inclura aussi la définition des unités qui ne seront pas mentionnées explicitement dans les autres présentations de la session.

Depuis des décennies dans le milieu scolaire, l’opinion populaire veut que le comportement de l'enfant annonce le mauvais temps. La recherche montre un lien entre les conditions météorologiques et les performances de travailleurs, d’étudiants universitaires, d’élèves du secondaire ou d’enfants en garderie (Ciucci et al., 2012; Lee, Gino & Staats, 2012). La présente étude est l’une des rares à inclure une population d’enfants du primaire ou à étudier le lien entre le comportement et les précipitations. Les données sur 12 élèves sont recueillies lors de séances d’observation direct…

Le roman graphique historique est un objet de production/réception multimodale inscrit dans l’usage public et profane de l’histoire. Les représentations multimodales de l’histoire en fiction qui en constituent l’essentiel, bien que destinées à première vue à un usage informel, voire “ludique”, sont à bien des égards le produit d’une réflexion dialectique. Discours profane et discours savant s’influencent en effet l’un et l’autre dans ces œuvres qui sont d’une grande richesse comparative et réflexive pour la classe d’histoire. Lorsqu’elles sont soumises à une lecture dialectique, au moyen d…

La capacité à lire et à écrire des mots correctement implique notamment la construction de représentations orthographiques bien définies. De récentes études révèlent toutefois que les élèves dyslexiques ne semblent pas disposer de bonnes représentations des frontières lexicales (début et fin des mots). Notre objectif est donc d’évaluer les connaissances des frontières lexicales d’élèves dyslexiques du primaire. 17 dyslexiques (DYS) âgés de 11,39 ans ont été appariés à trois groupes contrôles sans difficulté à l’écrit : 18 élèves de même âge chronologique (CA), 18 élèves plus jeunes de même…

Les musées, les sites historiques et les monuments commémoratifs offrent des occasions d’enrichir, de renforcer et de nuancer l’histoire enseignée en contexte scolaire. Les artéfacts qu’ils montrent, les récits qu’ils révèlent et les reconstitutions du passé qu’ils exposent sont susceptibles d’engager les élèves avec des contenus historiques qui diffèrent de ceux qu’elles·ils retrouvent en classe ou dans un manuel scolaire. Les missions de préservation, d’interprétation, de commémoration et de collaboration avec les enseignant·e·s de ces institutions suggèrent des stratégies pédagogiques p…

Problématique et objectifs de recherche : Les apprenants sourds oralistes peuvent présenter des difficultés à produire des phrases syntaxiquement complexes. Les textes à dominante argumentative, par exemple, sont utilisés dans plusieurs disciplines et des difficultés à produire ce type de textes puisqu’ils nécessitent des formulations syntaxiques complexes pourraient présenter un obstacle à la réussite scolaire des apprenants sourds en raison de leur difficulté potentielle en écriture. Il est donc nécessaire d’examiner et de décrire ce que les apprenants sourds produisent lorsqu’il leur es…

Le roman historique postule, par sa seule désignation, une relation étroite entre la fiction et l’histoire, entre l’imaginaire d’un romancier et la recherche du pourquoi-comment inhérent au travail de l’historien. Il offre un lieu de rencontre propice pour amener les élèves à voir comment un discours profane n’est qu’une narration possible de l’histoire. C’est un outil de médiation qui peut contribuer à donner des ressources émotionnelles et imaginatives qui pourraient permettre à tout un chacun d’apprendre à mieux se comprendre et à comprendre les autres.  En ce sens, l’œuvre du romancier…

L’apprentissage de l’anglais, langue seconde suscite des controverses et des débats multidimensionnels. Le Québec, province francophone de 8 000 000 d’habitants dans un continent comptant 300 000 000 d’anglophones, lutte pour maintenir sa culture. Aussi, il existe peu d’informations sur la performance et l’impact de l’apprentissage de l'anglais dans ce territoire d'Amérique du Nord. Cette recherche se propose d’évaluer la perception des parents sur le programme d’apprentissage intensif de l’anglais, langue seconde au primaire. Un sondage mené auprès de 1001 parents, 501 parents, dont les e…

Les dernières statistiques ministérielles nous indiquent que seulement 44% des élèves ayant un TSA sont inclus en classe ordinaire (MEES, 2016). Pourtant, les orientations ministérielles et sociales prônent l’inclusion scolaire. Pourquoi la majorité des élèves ayant un TSA sont-ils scolarisés dans des milieux autres que la classe ordinaire? Quels sont les obstacles vécus en classe ordinaire pour ces élèves? Les parents de trois élèves du 3e cycle du primaire ayant vécu une trajectoire différente et provenant de deux établissements scolaires ont participé à des entrevues individue…

Les artéfacts dans les musées, les édifices, les monuments et les sites historiques peuvent être de puissantes ressources pour l’apprentissage et l’enseignement de l’histoire. À ce titre, les auteurs des programmes d’histoire du secondaire encouragent l’analyse critique de ces témoins du passé dans une perspective historique. Dans le cadre du collectif Mondes profanes : enseignement, fiction et histoire,nous avons partagé un récit de pratique autour duquel s’est déroulé un cours-voyage réalisé en Italie avec des élèves de 4eet 5esecondaire. Durant les phases …

Les élèves ayant des difficultés ou des troubles d’apprentissage sont à risque d’échec scolaire. Les services d’aide aux devoirs font partie des interventions mises en place pour les aider. Toutefois, l’efficacité de ces services est peu étudiée. La présente étude évalue les effets du service d’aide aux devoirs offert par le centre de soutien pédagogique La bonne note sur les résultats en mathématiques des élèves qui l’utilisent. Elle explore aussi les autres facteurs influençant les résultats de ces élèves. Les notes au bulletin pour les trois dernières années scolaires de 88 élè…