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87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

«Qu’est-ce qu’une bonne mère? Une réflexion sur l’apport des approches féministes pour l’étude des injonctions sociales relatives à la maternité»

Auteur : Sandrine Vallée-Ouimet
Colloque : 427 - Les normaux : pour une sociologie de la conformité
Le modèle de la maternité idéale est une conception évolutive retrouvée dans toutes les cultures et toutes les femmes se positionnent, de façon consciente ou non, par rapport à ce modèle. Actuellement, le modèle idéal de la maternité propose que l’enfant soit central à la vie de la mère. Cette conception de la maternité cherche à éliminer toutes formes de risque entourant la santé de l’enfant. En contexte postnatal, l’alimentation, plus spécifiquement l’allaitement, serait au centre du discours portant sur les comportements de santé de la  « bonne mère ». La littérature scientifique suggèr…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

«De retour à la normale : normativité du bon patient»

Auteur : Guillaume Ouellet
Colloque : 427 - Les normaux : pour une sociologie de la conformité
Les personnes ayant commis un acte délictuel reconnues non criminellement responsables pour cause de troubles mentaux, sont placées sous la supervision de la Commission d’examen du tribunal administratif du Québec. Rencontré annuellement en milieu psychiatrique par un banc de trois juges (un·e avocat·e, un·e psychiatre, un·e intervenant·e psychosocial ou un·e psychologue), la personne non criminellement responsable qui souhaite être libérée de toutes conditions doit « performer » le rôle du bon patient (Parsons, 1951) et, par extension, celui du

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

«Qu’est-ce qu’une injection conforme? Les services d’injection supervisée et l’institutionnalisation des usages de drogues»

Auteur : Romain Paumier
Colloque : 427 - Les normaux : pour une sociologie de la conformité
Avec 4 sites ouverts en 2017 et 15 ans après Insite à Vancouver, Montréal est la 2e ville au Canada à proposer des services d’injection supervisée pour les usages de drogues (SIS). Prolongeant les missions et méthodes d’origines de la réduction des méfaits, les SIS offrent le seul espace où la possession et l’injection de drogues est légalement permise sur le territoire canadien. Entre l’institutionnel et le communautaire, la supervision de l’injection au quotidien nécessite l’ajustement de différentes visions de l’injection conforme. Cette communication,…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

«La « bonne » victime de violences sexuelles : les impacts de ses représentations en contexte d’intervention médico-socio-légale»

Auteur : Marie-Ève Brunet
Colloque : 427 - Les normaux : pour une sociologie de la conformité
Les dernières années ont été marquées par de nombreux dévoilements en lien avec les différentes formes de violences sexuelles. Qui sont ses victimes qui se sont dévoilées ? Comment sont-elles perçues aux lendemains du mouvement #metoo? Surtout, comment sont-elles reçues par les autorités (médicales, sociales et policières) à la suite d’une agression ? Cette communication sera l’occasion d’effectuer un bref retour sociohistorique sur la construction du concept de victime (de violences sexuelles) et, ainsi, relever les sources de tensions morales particulièrement dans le contexte de l’interv…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

«Des normativités sexuelles genrées : Analyse comparée des magazines féminins et masculins»

Auteur : Laurence Morin
Colloque : 427 - Les normaux : pour une sociologie de la conformité
La sexualité contemporaine serait marquée par la diversification des repères normatifs, la multiplication d’injonctions positives et l’individualisation des normes, signalant une nouvelle normativité sexuelle où la sexualité épanouie serait signe et instrument d’épanouissement. La sexualité est un thème central des magazines grands publics, espace de circulation des normes sexuelles prédominantes, qui reconduisent une définition du souhaitable sexuel. Ces cadres normatifs, orientant l’action vers une sexualité épanouie-épanouissante (SÉÉ), sont solidifiés par des injonctions visant à forge…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

«Du superfood movement au Fat Activism. Obésité, promotion d'un poids-santé et biosocialités»

Auteur : Anouck Alary
Colloque : 427 - Les normaux : pour une sociologie de la conformité
Visant à produire des comportements sains en matière de consommation alimentaire et d’activité physique, les stratégies de santé publique entourant l’obésité déploient une logique de responsabilisation des citoyens dans la surveillance de leurs risques de surpoids. Face à des injonctions faisant de la gestion de son poids un enjeu d’inclusion sociale, ont émergés de nouvelles biosocialités constituant diverses manières pour les individus de négocier leur rapport aux normes instituées. Celles-ci vont de l’adhésion aux normativités portées par la santé publique (les foodies rejoignant certai…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Les troubles d’apprentissage associés au TSA d’élèves de niveau secondaire

Auteur : Nathalie Poirier
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Les adolescents ayant un Trouble du spectre de l'autisme (TSA) présentent des difficultés concomitantes à leur diagnostic de TSA, notamment des profils cognitifs irréguliers et des lacunes sur le plan de la théorie de l’esprit, des fonctions exécutives, de la cohérence centrale et des habiletés motrices, qui peuvent interférer avec leur réussite scolaire. Le TSA associé à un trouble d’apprentissage amène des défis scolaires qui mettent en évidence l’importance d’adapter l’enseignement afin d’optimiser la réussite scolaire de cette population. Considérant que peu d’élèves ayant un TSA obtie…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Évolution des trajectoires en emploi des mères d’adolescent.e.s autistes.

Auteur : Valérie Malboeuf
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Nombreuses études se sont intéressées aux changements qui surviennent au sein de la vie professionnelle des parents de jeunes enfants autistes. Ces données ont démontré que, particulièrement chez les mères de ces enfants, l’inclusion sociale, au niveau de leur vie professionnelle, leur était très difficile. Les besoins particuliers de leurs enfants, jumelés, entre autres, au manque de l’offre de services au public et aux caractères souvent inadéquats des garderies ou des services de garde, font que les mères se voient couramment dans l’obligation de changer d’emploi, diminuer leurs heures …

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

L’inclusion sociale en autisme : le point de vue d’une personne autiste sur la recherche

Auteur : Lucila Guerrero
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Cette communication prendra la forme d’un entretien, conduit par la professeure Marie-Hélène Ayotte, avec Lucila Guerrero, autiste, mère d’un enfant autiste, auteure et cofondatrice d’Aut’Créatifs (autcreatifs.com), un mouvement de personnes autistes pour la reconnaissance positive de l’autisme. Cet entretien portera sur le regard que pose madame Guerrero sur la recherche en autisme et sur les répercussions possibles des recherches sur l’inclusion sociale des personnes autistes. Les questions abordées toucheront : l’accessibilité de la recherche, les priorités en matière de recherche, et l…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Analyse des besoins auprès de parents d’enfants autistes en vue de développer une plateforme numérique leur offrant un soutien social

Auteur : Alena Valderrama
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Actuellement, les interventions proposées aux parents sont le plus souvent offertes immédiatement après l’annonce du diagnostic de Trouble du spectre de l'autisme  (TSA) de leur enfant. Peu d’interventions ciblent la santé et le bien-être des parents à moyen et à long terme. L’objectif  de notre étude est de définir le contenu et d'explorer le processus d’une intervention de soutien en ligne visant à répondre aux besoins de soutien social des parents d’un enfant autiste, en vue d’améliorer leur bien-être psychologique, et ce, à moyen et à long terme.  17 mères et 1 père ont parti…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

La pratique du yoga dans le milieu scolaire : une intervention pouvant favoriser l’inclusion des élèves ayant un TSA

Auteur : Marie-Joëlle Beaudoin
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Ce projet de recherche exploratoire vise à étudier les effets de la pratique du yoga sur les comportements sociaux des élèves du secondaire ayant un TSA. Les comportements sociaux sont définis comme étant les comportements d’attention de l’élève lorsqu’une tâche ou une consigne est donnée par l’enseignante. Les participants sont douze élèves d’une école secondaire de l’Est de l’île de Montréal. Ils ont participé à des séances de yoga données une fois par semaine pendant huit semaines. La fréquence des comportements sociaux des élèves a été relevée avant et après chaque séance de yoga à l’a…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

L’inclusion sociale en autisme : le point de vue d’une mère d’enfant autiste sur la recherche

Auteur : Nadia Lévesque
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Cette communication prendra la forme d’un entretien, conduit par la professeure Marie-Hélène Ayotte, avec Nadia Lévesque, auteure, blogueuse, chroniqueuse et étudiante en trouble du spectre de l’autisme à l’Université du Québec à Rimouski. Elle est maman de trois enfants, dont un garçon et une fille autiste. Cet entretien portera sur le regard que pose madame Lévesque sur la recherche en autisme et sur les répercussions possibles des recherches sur l’inclusion sociale des familles d’enfants autistes. Les questions abordées toucheront : l’accessibilité de la recherche, les priorités en mati…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

L’expérience et le point de vue de femmes autistes dans les recherches en sciences sociales : une question d’inclusion

Auteur : Isabelle Courcy
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Les travaux entrepris dans le champ des Disabilities studies ont mis en exergue la nécessité de prendre en considération l’expérience des personnes dans le développement des recherches les concernant. De façon plus spécifique, l’analyse de l’expérience sociale permet de recueillir des informations sur la façon dont les personnes donnent un sens à leurs expériences dans une situation donnée, ce qui exige de considérer ce qu’elles pensent et disent de leur vie à partir de leur point de vue spécifique. Sous cette impulsion, de plus en plus de recherches sont réalisées auprès de perso…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

L’inclusion sociale des adultes autistes par l’emploi

Auteur : Aparna Nadig
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Des études récentes indiquent que les adultes autistes ont de piètres résultats en ce qui concerne l'emploi, la vie autonome, les interactions sociales et la participation communautaire (Roux et al., 2015; Shattuck et al., 2012). Les faibles taux d’emploi ont des répercussions négatives importantes, non seulement pour les personnes autistes et leurs familles, mais pour la société en général (Ganz, 2007). Les obstacles comprennent la perception, par le public et les employeurs potentiels, selon laquelle l’embauche de personnes handicapées sera coûteuse et inefficace. Les autistes …

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Internet : Une source de soutien pour les parents d’enfants autistes

Auteur : Marie-Hélène Ayotte
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
L’utilisation d’Internet en santé est en plein essor et de plus en plus de gens y ont recours pour trouver de l’information et échanger sur leurs expériences personnelles. Les parents d’enfant autistes n’y font pas exception, d’autant plus qu’ils estiment souvent avoir des difficultés d’accès à l’information et aux services, des responsabilités de soins qui vont bien au-delà de ceux de leur entourage et des contacts avec des professionnels parfois considérés peu aidants. Cette communication présentera les expériences positives et négatives de 42 parents d’enfants et d’adolescents autistes …

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

L’évaluation psychologique chez les adolescents ayant un TSA : Une stratégie pour favoriser l’inclusion sociale

Auteur : Catherine Taieb-Lachance
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Lors de la petite enfance, les symptômes diagnostiques du TSA peuvent altérer l’inclusion sociale. Grâce à l’intervention comportementale intensive, à la scolarisation et au développement de stratégies compensatrices, ces symptômes peuvent s’atténuer à l’adolescence (Schall & McDonough, 2010; Seltzer et al., 2004; Shattuck et al., 2007). Outre les symptômes diagnostiques, les adolescents ayant un TSA présentent plus de troubles psychologiques que leurs pairs du même âge (Joshi et al., 2010). Le pronostic du TSA à l’adolescence peut ainsi se caractériser par une atténuation des symptômes di…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Les besoins des enseignants animant un programme d’éducation sociosexuelle auprès d’adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) : revue de littérature.

Auteur : Roxanne Gendron
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
L’éducation sociosexuelle, maintenant obligatoire dans toutes les écoles québécoises, est dispensée aux adolescents présentant un TSA qui sont majoritairement inclus dans les classes régulières (Noiseux, 2018). Toutefois, l’éducation inclusive présente un défi pour les enseignants (CDPDJ, 2018) et les caractéristiques du pédagogue peuvent aussi faire une différence pour les élèves en contexte d’éducation à la sexualité (Descheneaux et al., 2018). Cette présentation permet de mettre en évidence l’état des connaissances quant aux enjeux liés à l’enseignement en contexte inclusif. L’identité …

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Implication des familles dans la réussite éducative et la participation sociale de l’enfant ayant un TSA.

Auteur : Catherine Boucher
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Au Québec, différents types de scolarisation sont offerts aux élèves identifiés comme ayant un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme. L’analyse qualitative des entrevues menées auprès de 12 familles révèle que les parents ont un rôle primordial dans la réussite éducative et la participation sociale des enfants présentant un TSA, qu’ils soient scolarisés en milieu spécialisé ou intégrés en classe ordinaire. Cette communication a pour objectif de présenter un portrait exhaustif de l’implication des mères et des pères en lien avec la scolarisation de leur enfant. Les parents sont en e…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Revue systématique : Pratiques d’intervention des enseignants auprès des élèves ayant des besoins particuliers en situation d’intimidation

Auteur : Kelly Tremblay
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Une revue systématique a été effectuée sur les interventions rapportées par les enseignants au niveau primaire face aux situations d’intimidation vécues par des élèves ayant des besoins particuliers et leurs effets sur le taux d’intimidation et de victimisation. Une stratégie de recherche bilingue comprenant des concepts clés généraux comme « intimidation », « enseignant » et « intervention », a été appliquée dans quatre banques de données (PsychInfo, Psychology and Behavior, Academy Search Premier et ERIC). Cette consultation a permis de recenser 247 ar…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

La vie des familles et des couples parents d’enfants autistes : quelle place pour les sorties, les loisirs et les activités sociales ?

Auteur : Marie Brien Bérard
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Les parents d’enfants autistes vivent de nombreux stresseurs, notamment les taux élevés de détresse psychologique, les décalages des perceptions des difficultés de l’enfant, la réorganisation des rôles de chacun au sein de la famille et la difficulté à avoir des temps de qualité en famille et en couple. Cette communication portera sur les difficultés liées à la participation sociale des familles et des couples parents d’enfants et d’adolescents autistes au Québec. Nous y présenterons les résultats de deux recherches qualitatives effectuées auprès de pères et de mères d’enfants et adolescen…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Enjeux financiers et inclusion sociale des familles d’enfants autistes.

Auteur : Catherine Des Rivières-Pigeon
Colloque : 428 - Favoriser l’inclusion sociale en autisme
Les familles d’enfants autistes font face à de nombreuses difficultés, qu’il s’agisse de problèmes d’accès aux services, de stigmatisation ou de problèmes liés à l’arrimage des responsabilités familiales et professionnelles des parents. Plusieurs de ces difficultés sont liées de près à des enjeux financiers, car non seulement l’argent est souvent nécessaire, au Québec, pour accéder aux services mais les responsabilités familiales mènent souvent les parents, et surtout les mères, à diminuer leurs heures de travail rémunéré. Cette communication portera sur les difficultés financières vécues …

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Les autorités religieuses sunnites et chiites au défi des conflits du Moyen-Orient post-2011

Auteur : Haoues Seniguer
Colloque : 429 - Mondes arabes post-2011 : acteurs, évolutions sociopolitiques et (en)jeux géopolitiques

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

La pensée suprémaciste de Sayyid Qotb à l’épreuve des révoltes arabes

Auteur : Rachad Antonius
Colloque : 429 - Mondes arabes post-2011 : acteurs, évolutions sociopolitiques et (en)jeux géopolitiques

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Représentations de l’État-nation, de la démocratie et de l’islamisme dans les sociétés arabes post-2011

Auteur : Wael Saleh
Colloque : 429 - Mondes arabes post-2011 : acteurs, évolutions sociopolitiques et (en)jeux géopolitiques

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

De la coopération à la confrontation : L’étude des pays du Conseil de coopération du Golfe

Auteur : Sharam Alijani
Colloque : 429 - Mondes arabes post-2011 : acteurs, évolutions sociopolitiques et (en)jeux géopolitiques


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