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Depuis les années 2000, le domaine de la déficience intellectuelle (DI) est marqué par une forte croissance des préoccupations à caractère organisationnel. Ce discours du changement est alimenté par des cycles de réformes à répétition qui ont traversé ce secteur. En effet, au moins trois réformes majeures ont profondément bouleversé les modalités d'action et l'exercice des pratiques professionnelles au Québec. Elles ont non seulement suscité des questionnements sur l'autonomie professionnelle et la conduite des interventions quotidiennes, mais elles ont aussi apporté des injonctions en mat…

L'innovation en matière d'intervention prend souvent racine au cœur de projets pilotes conçus et actualisés par des praticiens expérimentés, inspirés à la fois par leur expérience clinique et par les connaissances issues de la recherche. Cette communication est organisée autour de la présentation des résultats de deux projets pilotes réalisés par des équipes interdisciplinaires des services en DI et TSA du CIUSSS MCQ. Un premier projet porte sur le repérage interdisciplinaire des difficultés cognitives liées au vieillissement chez des personnes présentant une DI. Au sein de cette populatio…

L'évolution récente des pratiques d'intervention en déficience intellectuelle traduit un souci croissant pour l'autodétermination, soit le fait pour une personne de gouverner sa vie sans influence externe indue. Un niveau élevé d'autodétermination est associé à une plus grande participation sociale. Les intervenants en déficience intellectuelle peuvent jouer un rôle important pour favoriser l'autodétermination. Or, peu d'études se sont intéressées à leurs pratiques. Cette étude a donc pour but de décrire les pratiques d'interventions favorisant l'autodétermination d'adultes présentant une …

Les technologies de l'information et des communications (TIC) et l'accès au réseau Internet ont transformé le quotidien de milliards de citoyens. De la recherche d'information au divertissement, en passant par la création de liens sociaux, un monde de possibilités s'est ouvert à nous. Ainsi, les TIC ont le potentiel d'augmenter le pouvoir d'agir des personnes et la participation citoyenne. Par contre, un fossé s'est graduellement creusé entre les personnes présentant une déficience intellectuelle et les citoyens connectés, créant par le fait même un phénomène d'exclusion sociale nommé « fr…

Pour les jeunes ayant une déficience intellectuelle (DI), la transition de l'école à la vie active revêt une importance capitale puisqu'elle constitue un tremplin vers la vie adulte. La réussite de la transition se concrétise par une vie active à la fin de la scolarisation, c'est-à-dire une participation sociale optimale selon le point de vue du jeune, qui contribue à son bien-être et à l'exercice de rôles sociaux valorisés dans sa famille et dans sa communauté. Cette étude vise à connaître la participation sociale de jeunes adultes ayant une DI, un an après la fin de la scolarisation. Les…

L'inclusion et la participation citoyenne des personnes vivant avec une déficience intellectuelle présentent plusieurs défis. Comment ces personnes peuvent-elles se réaliser et exercer leur participation citoyenne considérant notamment leurs faibles compétences en littératie? L'accessibilité à l'information est une voie pouvant mener à la participation pleine et entière. Elle est liée étroitement à la littératie. Les organisations et les services qui accueillent les personnes présentant une DI doivent s'interroger sur les meilleures façons de rendre accessible l'information qui leur est de…

De plus en plus de chercheurs et de cliniciens considèrent que les troubles du comportement, particulièrement ceux qui sont les plus graves, devraient être compris et traités dans une perspective de prévention plutôt qu'uniquement curative. Il semble que, malheureusement  aujourd'hui encore, plusieurs personnes manifestant des TGC ne reçoivent même pas d'interventions ou de traitements appropriés à leur état. Allen et al. (2013) recommandent d'utiliser le modèle de prévention de la santé publique par rapport aux troubles du comportement, à savoir faire des interventions de prévention prima…

De nombreux élèves ayant une DI légère démontrent un faible niveau en lecture en fin du primaire et au début du secondaire (Beaulieu et Langevin, 2014). Cette difficulté constitue un facteur de risque important entravant leur réussite scolaire, mais également leur future participation sociale (Duchesne, Rouette, Rocque et al., 2002). Pourtant de plus en plus de recherches démontrent que les compétences en lecture des élèves ayant une DI sont largement en dessous des attentes, au regard de leur potentiel sur le plan cognitif, mais également en fonction des stratégies d'enseignements proposé…

Dès le départ, la mine aurifère Canadian Malartic s'est présentée comme un projet de nouvelle génération, soucieux du développement durable de la communauté d'accueil. Or, ce type de projet ainsi que ce mode d'implantation – à proximité d'un milieu de vie- semble appelé à se répéter, tel qu'en témoignent de nouvelles propositions minières ou énergétiques. A différents degrés, tous ces projets tablent sur un discours mettant en relation développement économique et durabilité des milieux de vie. Qu'en est-il exactement ?Cette communication présente les résultats d'une étude ethnograph…

Cette communication propose une réflexion concernant la citoyenneté culturelle. Cette notion a émergé dans la foulée d'une recherche réalisée concernant la participation culturelle de personnes âgées de 12 à 34 ans sur le territoire de l'Île de Montréal. La citoyenneté culturelle suggère, en lien avec les principes de démocratie culturelle, de développement durable et de l'Agenda 21 sur la culture, une appropriation, par les individus, des moyens de création, production, diffusion, consommation et circulation culturelles. Cette recherche donne lieu, depuis plusieurs mois, à des forums régi…

Depuis quelques années, les modes de transports actifs prennent de plus en plus d'ampleur dans les plans d'aménagements et de déplacements urbains. Ce regain de la marche (et du vélo) comme mode de transport par excellence est poussée par un discours de santé publique qui valorise l'activité physique, mais aussi la réduction des impacts négatifs de la circulation automobile (pollution de l'air, congestion, etc.). Mais qu'en est-il des visées de la ville durable? Sont-ils compatibles avec la promotion de la marche? Et les villes gagneraient-elles à modifier leur discours et leurs actions en…

Le gouvernement du Bénin  a conduit plusieurs réformes, entre autres en matière de décentralisation, d'aménagement du territoire et de la gestion du foncier. Comment les administrations publiques décentralisées réalisent-elles le développement urbain durable (DUD) dans le cadre de leurs nouvelles compétences? Comment le développement urbain durable est-il incorporé dans l'élaboration d'un plan de développement communal et quelles sont les dimensions du DUD qui sont mises en avant? Telles sont nos questions de recherche. Notre terrain d'étude est  la municipalité de Klouékanmè.  Notre…

La ville durable, qui devait transformer la façon de penser et d'aménager nos milieux de vie, n'arrive toujours pas à supplanter le modèle dominant de planification urbaine hérité de la période d'après-guerre. Bien que le concept peine à produire les effets escomptés sur la forme urbaine, il ouvre néanmoins à des innovations dans les modes de faire et les mécanismes d'interaction entre les acteurs. Cette communication vise à présenter les résultats d'une étude de cas portant sur l'imposant processus de participation publique mobilisé par la Ville de Gatineau pour réviser son schéma …