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Du lundi 3 au mardi 4 mai 2021

Au cours des deux dernières décennies, la didactique de l’oral a été le théâtre d’une multiplication de travaux sur les pratiques d’enseignement de l’oral et sur les dispositifs permettant de soutenir ces dernières, mais son évaluation demeure peu explorée et pose encore, à ce jour, des questions fondamentales : quels contextes, quels outils, quelles pratiques, etc.? En outre, de nombreux éléments rendent cette évaluation difficile, voire périlleuse : la multimodalité de l’oral, le rapport à l’objet des enseignants fréquemment calqué sur celui de l’écrit (reproduction des modes d’évaluation de l’écriture à l’oral), la transversalité de l’oral, le recours à du matériel d’enregistrement, le caractère chronophage des modalités d’évaluation de l’oral, etc. Force est de constater que plusieurs zones d’ombre persistent relativement à l’évaluation de l’oral, tant dans la recherche que dans la pratique, et la nécessité de se pencher sur cette problématique se fait de plus en plus sentir, notamment avec les besoins de formation exprimés par les praticiens.

Cette année, les participants au colloque sont invités à se pencher sur la question de l’évaluation de l’oral, et ce, dans différents contextes, ainsi que sur la question de son enseignement. L’événement permet d’aborder l’enseignement et l’évaluation de l’oral sous ses différents angles aux différents niveaux d’enseignement avec les principaux acteurs concernés et, surtout, d’envisager des pistes innovantes à explorer. La compréhension des enjeux de l’enseignement et de l’évaluation du français est en constante évolution, et le besoin chez les formateurs et chez les chercheurs de poursuivre les travaux dans ce domaine demeure une nécessité. Le colloque permet donc une réflexion commune des chercheurs qui s’intéressent au sujet.

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Colloque

Section 500 - Éducation

Responsables

  • Christian Dumais
    UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières
  • Kathleen Sénéchal
    UQAM - Université du Québec à Montréal
  • Réal Bergeron
    UQAT - Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
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Avant-midi

08 h 30 à 11 h 30
Communication orale
Communications orales
Axe 1 : L’enseignement et l’évaluation de l’oral
Présidence/Animation : Christian Dumais (UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières)
Discutant : Pascal Dupont (Université de Toulouse), Laurent Faure (ENSFEA), Laure Magnier (Ecole Nationale Supérieure de Formation de l’Enseignement Agricole FRANCE), Lisa Michaud (UNB - University of New Brunswick), Frédéric Torterat (Université de Montpellier)
Batiment : En ligne
Local : En ligne
08 h 30
Mot de bienvenue
08 h 40
Travail et retravail des trames narratives avec de jeunes enfants : quelles pratiques évaluatives ?
Frédéric Torterat (Université de Montpellier)
Résumé
09 h 15
Une évaluation au service des apprentissages de l’oral
Pascal Dupont (Université de Toulouse)
Résumé
09 h 45
Pause
09 h 55
Accompagner les enseignants à l’introduction d’une nouvelle épreuve d’évaluation « grand oral » dans l’enseignement agricole en France
Laure Magnier (Ecole Nationale Supérieure de Formation de l’Enseignement Agricole FRANCE), Laurent Faure (ENSFEA)
Résumé
10 h 30
Les compétences communicatives, outils pour l’entrevue orale
Lisa Michaud (UNB - University of New Brunswick)
Résumé
11 h 00
Plénière

Dîner

11 h 30 à 12 h 30
Diner
Dîner
Dîner
Batiment : En ligne
Local : En ligne

Après-midi

12 h 30 à 16 h 00
Communication orale
Communications orales
Axe 1 : L’enseignement et l’évaluation de l’oral (suite)
Présidence/Animation : Réal Bergeron (UQAT - Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue)
Discutant : Réal Bergeron (UQAT - Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue), Geneviève Carpentier (UdeM - Université de Montréal), Christian Dumais (UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières), Suzane Hétu (Commission scolaire des Samares), Constance Lavoie (UdeS - Université de Sherbrooke), Martin Lépine (UdeS - Université de Sherbrooke), Judith Marcil-Levert (UdeS - Université de Sherbrooke), Isabelle Nizet (UdeS - Université de Sherbrooke), Isabelle Rivest (UQAT - Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue), Kathleen Sénéchal (UQAM - Université du Québec à Montréal), Emmanuelle Soucy (UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières), Sylvie Viola (UQAM - Université du Québec à Montréal)
Batiment : En ligne
Local : En ligne
12 h 30
Vers la transformation des représentations et des pratiques d’enseignement de l’oral au primaire : résultats d’une première année d’ingénierie didactique collaborative
Kathleen Sénéchal (UQAM - Université du Québec à Montréal)
Résumé
13 h 05
Les documents de référence d’objets de l’oral : un outil pour l’enseignement et l’évaluation de l’oral au primaire québécois
Christian Dumais (UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières), Emmanuelle Soucy (UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières)
Résumé
13 h 35
Pause
13 h 45
Représentations initiales de l’évaluation de la compétence à communiquer oralement d’enseignantes leaders du préscolaire et du primaire
Martin Lépine (UdeS - Université de Sherbrooke), Constance Lavoie (UdeS - Université de Sherbrooke), Suzane Hétu (Commission scolaire des Samares), Geneviève Carpentier (UdeM - Université de Montréal), Isabelle Nizet (UdeS - Université de Sherbrooke), Judith Marcil-Levert (UdeS - Université de Sherbrooke)
Résumé
14 h 20
Pratiques déclarées d’enseignement-évaluation de la dimension vocale de l’oral des enseignants de français du secondaire en Abitibi-Témiscamingue et dans le Nord-du-Québec
Isabelle Rivest (UQAT - Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue), Réal Bergeron (UQAT - Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue)
Résumé
14 h 55
L’intégration des données de la recherche pour solutionner des problèmes de communication orale au primaire : portrait d’une première année d’expérimentation
Sylvie Viola (UQAM - Université du Québec à Montréal)
Résumé
15 h 25
Plénière
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Avant-midi

08 h 30 à 11 h 30
Communication orale
Communications orales
Axe 1 : L’enseignement et l’évaluation de l’oral (suite)
Présidence/Animation : Kathleen Sénéchal (UQAM - Université du Québec à Montréal)
Discutant : Benoît Blondeau (ENCBW), Diane Boër (Université de Genève ), Hélène Castany-Owhadi (LIRDEF EA 3749), Liesje Coestjesn , Stéphane Colognesi (Université Catholique de Louvain), Joaquim Dolz (UNIGE - Université de Genève), Martine Dreyfus , Christian Dumais (UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières), Eva María Iñesta Mena (Universidad de Oviedo ), Raymond Nolin (UdeS - Université de Sherbrooke), Carla Messias Ribeiro Silva-Hardmeyer (Suisse), Yves Soulé , Caroline Vassart
Batiment : En ligne
Local : En ligne
08 h 30
Mot de bienvenue
08 h 40
Que se passe-t-il quand les élèves du primaire évaluent les productions orales de leurs pairs?
Stéphane Colognesi (Université Catholique de Louvain), Caroline Vassart (Université catholique de Louvain), Benoît Blondeau (ENCBW), Liesje Coestjens (Université catholique de Louvain)
Résumé
09 h 15
La reformulation orale, un outil heuristique permettant de mettre en évidence des indicateurs d’expertise langagière?
Hélène Castany-Owhadi (LIRDEF EA 3749), Martine Dreyfus (LIRDEF EA 3749), Yves Soulé (LIRDEF EA 3749)
Résumé
09 h 45
Pause
09 h 55
L’oral, entre système didactique principal et système auxiliaire
Diane Boër (Université de Genève ), Carla Messias Ribeiro Silva-Hardmeyer (Suisse), Joaquim Dolz (UNIGE - Université de Genève)
Résumé
10 h 30
Pratiques déclarées d’enseignement et d’évaluation de l’oral au primaire en Espagne et au Québec : une comparaison
Eva María Iñesta Mena (Universidad de Oviedo ), Lidia Iglesias Montes (Colegio Público Elena Sánchez Tamargo), Raymond Nolin (UdeS - Université de Sherbrooke), Christian Dumais (UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières)
Résumé
11 h 00
Plénière

Dîner

11 h 30 à 12 h 30
Diner
Dîner
Dîner
Batiment : En ligne
Local : En ligne

Après-midi

12 h 30 à 15 h 00
Communication orale
Communications orales
Axe 2 : L’acquisition langagière
Présidence/Animation : Réal Bergeron (UQAT - Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue)
Discutant : Nancy Allen (UQO - Université du Québec en Outaouais), Johanne April (UQO - Université du Québec en Outaouais), Caroline Bouchard (Université Laval), Renee Bourgoin (St. Thomas University), Christian Dumais (UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières), Josée Lebouthillier (UNB - University of New Brunswick), Emmanuelle Soucy (UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières)
Batiment : En ligne
Local : En ligne
12 h 30
Le développement du langage oral d’enfants de la maternelle 4 ans et 5 ans par l’entremise des actes de parole
Christian Dumais (UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières), Emmanuelle Soucy (UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières)
Résumé
13 h 05
Des pratiques éducatives de haut niveau et intentionnelles qui favorisent la productivité langagière de jeunes enfants allophones inscrits en service de garde éducatif
Nancy Allen (UQO - Université du Québec en Outaouais), Johanne April (UQO - Université du Québec en Outaouais), Caroline Bouchard (Université Laval)
Résumé
13 h 35
Pause
13 h 45
Le développement de la compétence orale des élèves de français langue seconde
Josée Lebouthillier (UNB - University of New Brunswick), Renee Bourgoin (St. Thomas University)
Résumé
14 h 15
Plénière
14 h 50
Mot de clôture