433 - Repenser les frontières disciplinaires et identités épistémiques en recherche
- Vendredi 15 mai 2026
Responsables
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Anton Boudreau Ninkov
UdeM - Université de Montréal
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Constance Poitras
UdeM - Université de Montréal
Les classifications disciplinaires jouent un rôle central dans la recherche, en orientant la répartition du financement, la reconnaissance institutionnelle et l’organisation des savoirs scientifiques. Parallèlement, les chercheurs développent, au fil de leurs activités, une identité disciplinaire qui influence leurs outils méthodologiques, les questions qu’ils jugent pertinentes et, ultimement, leur trajectoire professionnelle. Cette identité épistémique agit ainsi comme cadre de référence et vecteur de légitimité dans le système scientifique.
Cependant, la montée de la recherche interdisciplinaire bouscule ces cadres établis. Les profils qui s’écartent des frontières disciplinaires traditionnelles se heurtent souvent aux structures rigides des organismes de financement, aux classifications normalisées des bases de données et aux attentes implicites des communautés scientifiques. Ces contraintes peuvent réduire la visibilité et l’appui accordés à des travaux pourtant essentiels pour aborder des enjeux complexes.
Dans le contexte francophone, ces enjeux prennent une dimension particulière, où la reconnaissance de la recherche interdisciplinaire et de la découvrabilité des productions en français demeurent déjà des défis persistants face à des systèmes d’évaluation et de diffusion largement anglo-dominants.
Ces enjeux soulèvent des questions quant à l’articulation entre classifications disciplinaires et identités épistémiques dans le processus de la recherche. Par exemple, dans quelle mesure les chercheurs ajustent-ils leurs projets pour répondre aux critères des agences de financement? Quels types de recherche demeurent les plus vulnérables aux contraintes imposées par la distribution des ressources selon les frontières disciplinaires? Comprendre ces tensions est essentiel pour éclairer les mécanismes de reconnaissance et de légitimation à l’œuvre dans la recherche actuelle, et pour envisager des modes d’évaluation plus inclusifs des pratiques interdisciplinaires.
Appel à communications
Nous invitons les chercheurs issus d’un large éventail de disciplines à participer à ce colloque. Nous accueillons des travaux qualitatifs comme quantitatifs, allant des études de cas ciblées à des analyses de grande envergure. Soucieux de favoriser la pluralité des perspectives, nous encourageons la participation de chercheurs provenant de divers milieux (universités, groupes de recherche indépendants, CÉGEP, milieux de pratique). Les propositions étudiantes sont également les bienvenues.
Le colloque se déroulera sur une journée complète et sera structuré autour de trois sessions thématiques explorant les rapports entre classifications disciplinaires, identités de recherche et dynamiques institutionnelles.
Première session
La journée s’ouvrira par un mot de bienvenue et une introduction présentant les objectifs et le cadre conceptuel du colloque.
Deuxième session
Cette session est consacrée aux communications orales. Chaque présentation se verra allouer environ 15 minutes, suivie d’une courte période de discussion.
Troisième session
Une table ronde de clôture réunira les responsables du colloque et des invités spécialistes afin de dégager les principales pistes de réflexion et d’identifier des perspectives de collaboration ou de recherche future. L’événement privilégiera la discussion et la mise en commun d’expériences afin de favoriser un dialogue inédit.
Les propositions peuvent porter, sans s’y limiter, sur les thématiques suivantes, abordées à partir de perspectives théoriques, empiriques ou réflexives, et ancrées dans des contextes disciplinaires et institutionnels variés :
- Rôle des classifications disciplinaires dans l’allocation du financement, l’évaluation de la recherche et les trajectoires académiques
- Construction et évolution des identités disciplinaires et épistémiques dans les parcours de recherche
- Tensions entre pratiques de recherche interdisciplinaires et cadres disciplinaires institutionnels
- Stratégies développées par les chercheurs pour naviguer, contourner ou négocier les frontières disciplinaires
- Formes de recherche rendues invisibles ou marginalisées par des systèmes de classification rigides
- Effets des taxonomies disciplinaires sur la reconnaissance et la légitimation des savoirs
- Rôle des bases de données, des systèmes d’indexation et des métadonnées dans la visibilité de la recherche
- Enjeux de découvrabilité des productions scientifiques interdisciplinaires
- Études de cas de projets interdisciplinaires confrontés à des obstacles de reconnaissance ou de financement
- Pluralisme méthodologique et négociations épistémiques au sein des équipes interdisciplinaires
- Pistes pour des modèles alternatifs d’évaluation et de classification plus inclusifs des pratiques interdisciplinaires
Modalités du colloque
Le colloque aura lieu le vendredi 15 mai 2026.
Bien que le colloque ait été élaboré pour se tenir en personne, nous acceptons les propositions pour une présentation en ligne via Zoom.
Soumettre une proposition
Votre proposition doit être soumise sous la forme d’un seul document (.doc) incluant :
Le titre de votre présentation
Un résumé qui présente votre projet de recherche (500 mots maximum)
Votre affiliation universitaire ou institutionnelle
Votre adresse électronique
Une courte biographie pour chaque auteur de la proposition (150 mots chaque maximum)
Veuillez envoyer ces informations à anton.boudreau.ninkov@umontreal.ca et constance.poitras@umontreal.ca au plus tard le 13 février 2026. Veuillez indiquer “Proposition - Colloque Acfas 2026 » en objet du courriel. Une réponse concernant l’acceptation des propositions sera communiquée d’ici le 26 février 2026.
L’évaluation des propositions
Les propositions seront évaluées selon les trois critères suivants:
La qualité scientifique de la proposition
Les liens entre le sujet de la proposition et le thème du colloque
Les retombées potentielles