Acfas profil public - Catherine Duquette

Membre de l'Acfas

Catherine Duquette

Professeur·e d’université | UQAC - Université du Québec à Chicoutimi

Mes liens avec l'Acfas

Conférencière

93e Congrès de l'Acfas : Le développement de la compréhension du temps historique chez les élèves québécois de la 4e année à la 4e secondaire

93e Congrès de l'Acfas : Conscience, pensée et temps historiques : quelle relation pour la classe d’histoire?

91e Congrès de l'Acfas : Les apprentissages des élèves

91e Congrès de l'Acfas : La complexification des concepts de la pensée historique chez les élèves de 10 à 16 ans du Québec : développement d’un modèle de progression

90e Congrès de l'Acfas : Tâches d'analyse de documents en histoire par les élèves du secondaire : résultats préliminaires d'une étude sur quatre ans

90e Congrès de l'Acfas : Progression des apprentissages relatifs à la pensée historique des élèves québécois : ébauche d’un modèle

87e Congrès de l'Acfas : Table ronde

87e Congrès de l'Acfas : Le développement d’une progression des dimensions cognitives de la pensée historique : entre opérations cognitives et demandes normatives

87e Congrès de l'Acfas : Des petites cartes pour une grande histoire: développement de la pensée historique chez les élèves à l'aide de cartes chronologiques

87e Congrès de l'Acfas : Conceptions et adhésion des enseignants du secondaire quant à l’enseignement par concepts en classe d’histoire

85e Congrès de l'Acfas : Enjeux et perspectives du recours à l’image à l’école secondaire

85e Congrès de l'Acfas : D’élément d’esthétisme à source d’information : l’analyse des sources iconographiques par les élèves du deuxième cycle du secondaire

83e Congrès de l'Acfas : Comment favoriser les liens entre théorie et pratique lors des stages de formation? Le cas de l'univers social au secondaire

81e Congrès de l'Acfas : Quatrième bloc : La formation initiale et continue

81e Congrès de l'Acfas : La progression des apprentissages liés à la pensée historique chez les élèves du 3e cycle du primaire au Québec

Coauteure

91e Congrès de l'Acfas : Le sens de l’engagement citoyen des élèves de 5e secondaire à la suite de leur cours d’histoire

91e Congrès de l'Acfas : Conception et mise à l’essai d’un jeu pédagogique sur le commerce triangulaire, en classe d’univers social en deuxième année du secondaire

86e Congrès de l'Acfas : L’apport d’une approche commune en science, technologie et univers social, pour intégrer des savoirs autochtones contribuant à la décolonisation de l’éducation

Principal secteur de recherche ou d'activité

Éducation

Mes intérêts de recherche

Didactique

Mes affiliations

Université du Québec à Chicoutimi