Christophe GREMION
Professeur-e- d’université | IFFP - Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle
Christophe Gremion est maître d’enseignement à l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP), à Lausanne, depuis 2012. Il est également président de l’association AUPTIC.education depuis sa fondation en 2016, président et chercheur associé de l'association gEvaPP depuis sa fondation en 2018, délégué suisse de l'ADMEE-Europe et chargé de cours à la Haute école de travail social de Fribourg (HETS) depuis 2017. Profil sur www.gremion.org
Mes liens avec l'Acfas
Responsable 87e Congrès de l'ACFAS : Formation et évaluation dans les ingénieries de l’alternance à visée professionnalisante
Responsable du programme et des communications 87e Congrès de l'ACFAS : Formation et évaluation dans les ingénieries de l’alternance à visée professionnalisante
Auteur 82e congrès de l'ACFAS : De l'influence du contrôle dans les dispositifs d'accompagnement
Conférencier 87e Congrès de l'ACFAS : Bloc 2 – Dispositifs de formation en alternance
87e Congrès de l'ACFAS : Bloc 4 – Dispositifs d’évaluation dans les formations en alternance
87e Congrès de l'ACFAS : Bloc 6 – Dispositifs d’évaluation dans les formations en alternance
87e Congrès de l'ACFAS : Discussion finale
87e Congrès de l'ACFAS : Bloc 1 – Dispositifs de formation en alternance
87e Congrès de l'ACFAS : Bloc 3 – Dispositifs de formation en alternance
87e Congrès de l'ACFAS : Bloc 5 – Dispositifs d’évaluation dans les formations en alternance
87e Congrès de l'ACFAS : Bloc 7 – Effets des dispositifs de formation en alternance
87e Congrès de l'ACFAS : Les traces vidéo pour soutenir l’apprentissage en alternance et la professionnalisation
87e Congrès de l'ACFAS : Forces et limites d’une formation à l’enseignement centrée sur l’analyse de situations
87e Congrès de l'ACFAS : Jeux de rôle et place des savoirs dans l’évaluation par ePortfolio
85e Congrès de l'ACFAS : Les Autres dans l’analyse de pratique, des aides au développement de l’éthos professionnel?
Principal secteur de recherche ou d'activité
Éducation