87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Maximilien Roy
Colloque : 448 - Transitions des jeunes de l’école vers le marché du travail
Pour aborder la thématique de la transition des jeunes vers le marché du travail, il serait pertinent de se pencher sur la première expérience des étudiants en milieu d’affaires ou d’organismes. Depuis plusieurs années, nous pouvons noter un intérêt des universités d’inclure un régime coopératif au sein de leurs programmes d’études. Par contre, la disparité des catégories de stages ainsi que la rémunération ou encore la compensation accordée aux étudiants demeure un sujet épineux de notre environnement.
En particulier, depuis quelques années, la question de la rémunération ou de …
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : André Lebel
Colloque : 448 - Transitions des jeunes de l’école vers le marché du travail
La forte croissance économique enregistrée au cours de la dernière décennie au Canada dans des secteurs comme la construction et les ressources naturelles, conjuguée au vieillissement de la main-d'œuvre, a contribué à accroître la demande de gens de métier qualifiés. Les programmes de formation par l'apprentissage jouent un rôle clé dans la préparation des Canadiens à une carrière dans les métiers. À l'aide d'une nouvelle intégration de données administratives, soit la Plateforme longitudinale entre l'éducation et le marché du travail (PLEMT), il est maintenant possible de mieux comprendre…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Mamadou Laye Ndoye
Colloque : 448 - Transitions des jeunes de l’école vers le marché du travail
L’amélioration de l’employabilité des jeunes et de leur insertion professionnelle a été depuis quelques décennies une priorité pour les autorités gouvernementales. Plusieurs politiques et programmes ont été mis en œuvre à cet effet afin d’accompagner les jeunes dans des contextes où peu d’entre eux parviennent à accéder à l’emploi ou à y évoluer dans des conditions qui répondent à leurs attentes. Dans certains pays en développement, les programmes publics d’insertion en emploi font partie intégrante de la politique de lutte contre la pauvreté (Gilbert et al, 2001) et sont destinés à une ca…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Mehdi Le Petit-Guerin
Colloque : 448 - Transitions des jeunes de l’école vers le marché du travail
Bien connue des pays industrialisés, l’inadéquation formation-emploi est également un phénomène d’ampleur dans les zones émergentes dont l’Afrique du Nord et le Moyen-Orient. Cette étude se propose d’analyser ce phénomène chez les jeunes de ces deux zones. Il sera question d’évaluer dans quelle mesure l’adéquation, ou l’inadéquation, formation-emploi chez les jeunes peut à la fois être un facteur d’exclusion du marché du travail et un vecteur d’insatisfaction professionnelle pour ceux en emploi.
Dans un premier temps, après des rappels théoriques concernant la notion de capital h…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Raouchen Methamem
Colloque : 448 - Transitions des jeunes de l’école vers le marché du travail
Les prévisions d’emploi par profession contribuent à une information sur le marché du travail (IMT) fiable et utile qui favorise la prise de décisions éclairées par les jeunes sur du marché du travail.
L’usage de ces prévisions est multiple. En plus d’être utilisées par les jeunes qui font un choix professionnel, leurs parents, les établissements d’enseignement ainsi que plusieurs autres acteurs du marché du travail, elles comptent aussi plusieurs utilisations au niveau institutionnel comme le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES), le Ministère de l’Immi…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Sylvie Brunet
Colloque : 448 - Transitions des jeunes de l’école vers le marché du travail
Les jeunes qui ne sont ni aux études, ni en emploi, ni en formation forment le groupe des NEET. L’indicateur NEET a été régulièrement publié par l’OCDE depuis la fin des années 1990, car les jeunes en situation NEET sont à risque de se retrouver en situation de faible revenu ou d’exclusion sociale.
Cette communication résumera les résultats d’une étude publiée à l’automne 2018 sur ce sujet. Cette étude, qui utilise les données de l’Enquête sur la population active, approfondit les différences hommes-femmes, l’effet du plus haut niveau de scolarité atteint de ces jeunes Canadiens …
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Joel Éric Olinga Mebada
Colloque : 448 - Transitions des jeunes de l’école vers le marché du travail
Cette étude s’intéresse aux programmes d’employabilité dans les pays africains. Nous nous appuyons sur l’ensemble des études d’évaluations d’impact de programmes menées en ayant recours aux méthodes expérimentales ou quasi expérimentales, dans les pays africains. Le principal objectif est de mettre en lumière les biais qui pourraient altérer le jugement des jeunes lorsqu’ils doivent participer à un programme d’employabilité, y fournir un niveau d’effort et persévérer jusqu’à la fin. Nous présentons le bilan de ces programmes qui est plus que modeste, moins d’un tiers de ceux-ci ont en effe…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Hyppolyte Kouao
Colloque : 448 - Transitions des jeunes de l’école vers le marché du travail
En Côte d’Ivoire, les jeunes restent le groupe le plus vulnérable1 avec des taux d’emploi inférieurs de 20 points à ceux des adultes. Dans cette optique, entre écoles publiques, écoles privées, universités d’État ou universités privées, on note autant d’options qui rendent fort varié le système éducatif pour essayer de l’arrimer au marché du travail. Et à cette diversité s’ajoute celle de l’apprentissage sur le tas, issu des secteurs d’activités informels des pays en voie de développement en général et de la Côte d’Ivoire en particulier. Ce secteur avec une part de 40 % dans le PIB de la C…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Antoine Sansonnens
Colloque : 448 - Transitions des jeunes de l’école vers le marché du travail
On s’intéresse à certains enjeux d’insertion socioprofessionnelle de jeunes désignés comme « souffrant de troubles psychiques ». En Suisse, une partie de ces jeunes sont formés dans des centres de formation professionnelle spécialisée (CFPS).
Au cœur de cette communication se situeront les premières analyses faites à partir de données qualitatives récoltées par l’entremise d’entretiens semi-directifs auprès d’une vingtaine d’intervenants exerçant dans un CFPS ou dans un office de l’assurance-invalidité. Trois logiques d’action ont été dégagées. La première se décline en une série…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Jalila Ait Soudane
Colloque : 448 - Transitions des jeunes de l’école vers le marché du travail
L’augmentation spectaculaire du chômage des jeunes diplômés a complètement bouleversé le marché du travail dans de nombreux pays en développement. De nouveaux éléments interviennent et complexifient la relation éducation-croissance. On note en effet un élargissement de l'éventail des processus pris en compte mais aussi de la nature des connaissances, à présent étendues aux pratiques et aux aspects tacites au travers notamment de la notion de compétence. Il apparaît ainsi que l'accumulation des connaissances ne résulte plus seulement du système éducatif.
La question de l’adéquatio…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Mircea Vultur
Colloque : 448 - Transitions des jeunes de l’école vers le marché du travail
Le concept de transition appliqué au processus de passage de l’école au marché du travail réfère à des changements et transformations qui se produisent dans le parcours des jeunes à des moments déterminés de leur vie et concerne principalement la relation entre le niveau d’éducation et les premières expériences professionnelles. Ces changements et transformations s’inscrivent dans le flux de mobilité socioprofessionnelle propre à une économie «postfordiste» et sont favorisés par des causes et circonstances extrinsèques ou intrinsèques à l’individu, impliquant la nécessité de réadaptation à…
87e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Catalina Mejia Cardenas
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
De manière générale, les milieux de garde jouent un rôle essentiel dans le développement des enfants. Pour les enfants ayant des besoins particuliers, tels que ceux ayant un diagnostic de TSA, l’accès à des services de qualité est primordial mais peut être compromis si des adaptations ne sont pas mises en place. Au Québec, bien que plusieurs politiques d’intégration des enfants en milieux de garde existent, il y a peu de directives claires sur les programmes et adaptations facilitant cette intégration. La littérature a identifié plusieurs facteurs pouvant influencer le succès de l’intégrat…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Nadia Abouzeid
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Le Rapid Interactive Screening Test for Autism in Toddlers (Rita-T), est un outil de dépistage de deuxième niveau, ciblé et interactif. Développé par Choueiri et ses collègues dans le but de pallier les outils de dépistage existants, il vise à favoriser une identification précoce du TSA afin de mieux orienter les familles ayant un enfant présentant de difficultés de développement. À ce jour, les familles d'enfants soupçonnés de présenter un TSA font face à des délais importants pour une évaluation diagnostique et l'accès aux interventions précoces essentielles à leur bon développement. Con…
87e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Carlos Sanchez-Meza
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Rivard, Parent, Boursier, Terroux et Mercier (2013) suggèrent que 60% des enfants âgés de 2 à 5 ans ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ont une adaptation socioaffective dans la norme aux yeux des éducateurs de milieux de garde. Il demeure toutefois que certains comportements internalisés, externalisés et sociaux qu’entretiennent ces enfants limitent parfois leur intégration dans ces milieux. Or, peu de facteurs favorisant l’intégration de ces enfants en garderie ont été soulevés dans la littérature. Cette présentation a comme objectif de mettre en relief les facteurs perçus d’é…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Audrée Jeanne Beaudoin
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Sachant qu’un diagnostic précoce du trouble du spectre de l’autisme (TSA) favorise un meilleur pronostic, une procédure diagnostique efficace permettant d’identifier rapidement ces enfants s’avère nécessaire. Robotiser une partie de l’évaluation pourrait faire ressortir certains comportements difficilement évaluables durant l’évaluation usuelle du TSA. L’objectif de cette étude est d’explorer l’utilisation d’un robot-boule interactif afin de différencier les enfants ayant un TSA des enfants au développement neurotypique. Dix-neuf enfants de 2 à 5 ans (9 enfants ayant un TSA; 10 enfants neu…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Caroline Hamel
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Depuis 2015 en Estrie, une trajectoire diagnostique du TSA pour les jeunes de 0-17 ans a été implantée. Celle-ci résulte de l’identification des besoins de ces jeunes et de leur famille ainsi que d’une démarche impliquant un représentant des parents, une chercheuse, différents professionnels, des intervenants et des gestionnaires ayant un rôle auprès de l’enfant et sa famille. Cette présentation permettra d’illustrer les différents constats, enjeux /défis et interrogations liés aux volets cliniques, éthiques et organisationnels suite au vécu quant à la mise en place de cette trajectoire. …
87e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Aurélie Suzanne
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Le Trouble du Spectre de l’autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental touchant environ un enfant canadien sur 66 (Gouvernement du Canada, 2018). Les particularités sensorielles et comportementales telles que les stéréotypies ou encore les difficultés reliées à la communication sociale déséquilibrent le fonctionnement familial (Cappe et Poirier, 2016). Plusieurs auteurs soulignent que les familles sont généralement plus isolées, stressées et parfois démunies face aux particularités de leurs enfants (Cappe et Poirier, 2016; Denis, 2013; Le Blanc, 2013; Morin, 2014). Celles-ci doivent …
87e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Mélina Boulé
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Au Québec, la trajectoire des familles ayant un enfant avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA) peut être difficile, stressante et très longue. C'est davantage le cas pour les familles issues de l'immigration ne connaissant pas nécessairement le fonctionnement du système de santé publique québécois. Pour mieux comprendre leurs besoins, il est nécessaire de dresser un portrait de la trajectoire actuelle des familles issues de l’immigration, du premier soupçon au diagnostic de TSA. Vingt-quatre familles d’enfant ayant un TSA dans la région métropolitaine ont rempli un ques…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Francine Julien-Gauthier
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Cette étude présente les résultats de travaux visant le développement et l’expérimentation de la « Grille d’observation des comportements de communication » auprès de quatre populations de personnes ayant des incapacités et s’exprimant de façon non verbale. La pré-expérimentation de l’instrument a eu lieu auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes ayant des incapacités sévères qui fréquentaient un organisme communautaire. L’expérimentation a eu lieu auprès de jeunes enfants (3-5 ans) ayant un retard global de développement recevant des services d’un centre de réadaptation. Des tr…
87e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Carole Légaré
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Les enfants qui présentent une déficience intellectuelle (DI) auraient certains déficits dans leurs profils de compétences socio-émotionnelles en comparaison aux enfants typiques. Peu d’études se sont intéressées à la socialisation des émotions par les parents d’enfants avec une DI. Les objectifs de cette étude étaient de (1) comparer des mères d’enfants avec une DI et des mères d’enfants typiques concernant leur pratique de socialisation des émotions et (2) comparer les compétences socio-émotionnelles d’enfants avec une DI et d’enfants typiques. Trente-quatre mères d’enfants avec une DI (…
87e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Roxanne Girard-Laprise
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Les parents d’enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA), rapportent fréquemment un niveau de stress parental plus élevé (Hayes et Watson, 2013) surtout lorsque l’enfant présente des symptômes sévères (Ingersoll et Hambrick, 2011). Dernièrement, plusieurs auteurs se sont penchés sur les effets de la pratique de la pleine conscience chez ces parents (Bluth et al., 2015; I de bruin et al., 2014). Des chercheurs recommandent les interventions utilisant la pleine conscience (PC) chez les mères d’enfants autistes (Conner et White, 2014). Le projet a permis de documenter les effe…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Zakaria Mestari
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Les interventions basées sur l’analyse appliquée du comportement, notamment l’intervention comportementale intensive (ICI), sont reconnues comme les meilleures pratiques auprès des enfants ayant un TSA. La présence de comportements problématiques (CP) est un frein important à la réponse maximale des enfants aux programmes d’ICI, engendrant plusieurs conséquences négatives pour les familles, pour les intervenants appliquant l’intervention ainsi que pour les milieux de la petite enfance accueillant ces enfants. C’est pourquoi les centres de services œuvrant auprès de jeunes enfants ayant un …
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Nathalie Magnan
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Cette conférence présentera la trajectoire des services spécifiques et spécialisés 0-7 ans en déficience intellectuelle, trouble de l’autisme, déficience physique (DI-TSA-DP), volet intervention précoce et évaluation dynamique. Lors des débuts des travaux en 2016, plusieurs motivations mettant l’usager au cœur de nos transformations ont fait en sorte de prioriser la révision de notre trajectoire de services pour les enfants 0-7 ans DI TSA DP. Tout d’abord la fusion des 2 centres de réadaptation DI-TSA et DP ainsi que de 8 points de services spécifiques DI TSA DP en CSSS nous offrait une op…
87e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Justine Grenier-Martin
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Il est bien documenté que les enfants ayant un retard global de développement (RGD) ou une déficience intellectuelle (DI) présentent davantage (types, fréquence et intensité) de comportements problématiques (CP) que leurs pairs ayant un développement dit typique. En plus des conséquences reliées à leur premier diagnostic, la présence de CP chez les enfants ayant un RDG ou une DI nuit à leur intégration sociale très tôt dans la vie. Il est par conséquent primordial d’agir précocément sur les CP chez les enfants ayant un RDG ou une DI, afin d'éviter la cristallisation de ces comportements et…
87e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Charlotte Magnan
Colloque : 449 - Trajectoires d’évaluation, du dépistage à l’intervention : les bonnes pratiques auprès des enfants ayant un TSA ou une DI
Il est bien documenté que les parents d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) vivent d’importantes difficultés personnelles, familiales et sociales et qu’ils présentent davantage de stress parental et de détresse psychologique que les autres familles. Des services adéquats et adaptés à leur réalité permettraient d’atténuer ces difficultés. De plus en plus de recherches appellent à mieux cerner la réalité de ces familles afin de leur offrir des services de soutien formel répondant à leurs besoins et à leur façon unique de s’adapter aux défis associés à la présence du TSA da…