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Cette communication explore les conséquences de contacts directs réguliers et obligatoires entre des enfants adoptés en contexte de protection de l’enfance et des membres de leur famille d’origine. Les résultats d’une étude sur les adoptions réalisées à New South Wales en Australie seront présentés. Les données sont issues d’un questionnaire en ligne, complété par 93 adoptés et/ou leurs parents adoptifs, en moyenne 18 ans après l’arrivée de l’enfant dans la famille, ainsi que d’entrevues semi-structurées avec 41 adoptés et parents adoptifs. Soixante-seize (76) des adoptés ont eu des contac…

Les enfants et les jeunes pris en charge par la protection de l’enfance ont besoin de liens permanents. L’ouverture en adoption permet d’entretenir des relations significatives avec la famille, les ami(e)s et les personnes importantes pour l’enfant ou le jeune. L'adoption ouverte en Ontario existe depuis 2006. Elle résulte des expériences vécues par les familles d’origine, les personnes adoptées et les familles adoptives qui ont milité pour que des changements soient apportés au système d’adoption fermée. Ces personnes ont découvert que l’information et les liens étaient trop importants po…

Juin 2018 marquait l’entrée en vigueur du projet de loi no 113. Les nouvelles dispositions législatives touchent différents secteurs de l’adoption, mais notre intérêt porte entièrement sur l’adoption québécoise et ses principaux objectifs. Les consentements à l’adoption avec reconnaissance des liens préexistants de filiation et la possibilité de convenir d’entente de communication vont modifier nos paramètres. Les nouvelles dispositions commanderont aux intervenants, travaillant en contexte d’adoption en protection de la jeunesse, de faire autrement et de s’approprier un nouvea…

Le législateur québécois a décidé d’introduire une adoption plénière ouverte (2018) dans le but que l’adopté puisse conserver les liens avec sa famille d’origine. Or, plusieurs moyens juridiques sont envisageables pour parvenir à un tel objectif : l’adoption ouverte, mais aussi l’adoption simple et l’accès aux origines. Comment l’expérience française dans ces domaines peut-elle éclairer les débats sur le droit de l’adoption au Québec ? Cette présentation propose un bilan sur l’adoption simple et l’accès aux origines en France, destiné à éclairer les changements législatifs au Québec.  …

L’objectif de cette présentation est de montrer la manière dont les médias sociaux ont influencé l’expérience de la quête des origines et des retrouvailles chez huit adultes adoptés à l’étranger qui ont participé à des entrevues individuelles semi-directives. Les discours ont été analysés selon une analyse thématique, à l’aide de l’analyse phénoménologique interprétative. Dans le contexte d’adoption internationale, la quête des origines et les retrouvailles peuvent être complexifiées en raison d’obstacles propres à ce phénomène, comme la distance géographique et les barrières lin…

Les recherches sur les étudiants internationaux se sont penchées majoritairement sur la présence de ces derniers dans les universités canadiennes et québécoises (CRÉ Montréal (2006) ; MAGE- UQAC (2009) ; Mainich (2015) ; Bonin et Girard (2015) ; Germain et Vultur (2016) ; Deshayes (2017) ; Côté (2018)). Pourtant, les cégeps ne sont pas en reste en ce qui concerne l’internationalisation de l’apprenant. Malgré une augmentation considérable de cette clientèle dans le réseau collégial, et plus particulièrement dans les cégeps à faible densité ethnoculturelle, leur représentation n’est guère do…

L´étude ici a proposée a pour objectif de cartographier le webdiaspora des étudiants afro-lusophones au Brésil et d’en analyser les fonctions et les implications en termes de solidarité, sociabilité et communication citoyenne. Aussi, d’une part devons-nous identifier et caractériser la communauté en question ; et, d’autre part, appréhender la nature et dynamiques des interactions de ses membres à travers Internet et les TIC en général. Notre communication devrait répondre aux questions suivantes : 1. Quelles sont les principales actions de solidarité et d’entraide entre…

Les étudiants en provenance de l’international, de plus en plus nombreux dans nos universités, rencontrent certaines difficultés lors de la réalisation de leur projet d’études. Ceux qui débutent un programme de baccalauréat à temps complet au Québec dans une université francophone obtiennent le diplôme dans une proportion inférieure à celle des étudiants canadiens dans la même situation. Il est impératif de bien comprendre les conditions de vie de cette population étudiante, ses motivations à étudier et son engagement dans son projet d’études, pour lui offrir l’accueil et le soutien répond…

L’internationalisation des études, dans le réseau des universités du Québec comme ailleurs, entraine avec elle une mise en relation intensive d’étudiants, de professionnels et de communautés venant, dans le cas de l’UQAR, de plus de quarante pays. Cette situation pose de nombreux défis, autant à tous les étudiants, qu’aux professionnels de l’université ayant pour mandat d’accompagner ces derniers sur les plans psychosociaux et académiques. Cette situation trouve, à mon sens, un écho particulier dans le concept de mondialité, portant sur la mise en relation effervescente du Div…