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87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Analphabétisme, ex-monoglossie et gestion de microcrédits en milieu rural agricole ivoirien : pour une prise en compte de l’accompagnement des paysans

Auteur : Kouakou Kouame
Colloque : 613 - Méthodes participatives et développement agricole : engager le dialogue savoir-communautés rurales
Phénomène participant à sa résilience face à la modernité, le microcrédit est aujourd’hui inséparable de l’agro-informel dans le monde ivoirien. En effet, avec l’avènement de l’économie monétaire, le paysan ivoirien, qui anime ce secteur informel au niveau agricole, a tendance à recourir au microcrédit pour accroître son rendement. Dans le domaine bancaire, l’accompagnement est une activité de conseil qui consiste à aider une personne à mieux gérer son avoir. Mais dans le cadre des activités agricoles du paysan ivoirien, bien que celui-ci soit victime d’un déficit de littératie en gestion …

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Cadre méthodologique pour l'intégration de la narration avec un modèle de dynamique des systèmes comme système d’aide à la décision : étude de cas à Tz’olöj Ya ’, au Guatemala mayen

Auteur : Jessica Bou Nassar
Colloque : 613 - Méthodes participatives et développement agricole : engager le dialogue savoir-communautés rurales
L’intercalation des processus environnementaux et socio-économiques dans la gestion des ressources d'eau nécessite des méthodes transformatives et interdisciplinaires, comme la modélisation participative, capables de résoudre des problèmes de gestion d’eau. La modélisation participative est considérée comme un outil puissant au niveau des études intégrées de ressources d'eau. Cependant, les méthodes facilitant l'inclusion des parties prenantes des communautés marginalisées et indigènes  se font rares. Dans cette étude, une structure méthodologique pour le couplage des récits des parties pr…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Valorisation du système de riziculture intensive en Côte d’Ivoire à travers la communication participative

Auteur : Yékéminan Kone
Colloque : 613 - Méthodes participatives et développement agricole : engager le dialogue savoir-communautés rurales
La volonté manifeste des producteurs et des autorités d’arriver à une autosuffisance en riz, en Côte d’Ivoire, est freinée par de nombreuses contraintes dont le système de production qui paraît encore rudimentaire, si on le compare au Système de Riziculture Intensive (SRI) des pays asiatiques. Pas assez valorisé, le SRI semble par conséquent ne pas être adopté par les paysans depuis son introduction en Côte d’Ivoire, il y a plus de 20 ans. L’objectif de cette communication est de montrer que le SRI ivoirien pourrait contribuer à accroître le rendement de la production rizicole, s’il est mi…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

L’ardeur au travail par la parole chantée dans les sociétés de tradition africaine : ‘NANKOUGNANOU !’ des Tagbanan en Côte d’Ivoire

Auteur : Irafiala Toure
Colloque : 613 - Méthodes participatives et développement agricole : engager le dialogue savoir-communautés rurales
S’il est courant de constater que l’environnement de travail dans les organisations modernes soit parfois soutenu par des mélodies musicales mais sans que cela n’ait été l’objet d’une formalisation socio-professionnelle par une convention collective, l’ardeur au travail dans les sociétés traditionnelles de tradition africaine permet de formuler une observation contraire, voire contradictoire. Au-delà du travail salarié agricole, la Communauté Tagbanan, de tradition agricole dans les cultures de céréales (maïs violet, riz), de tubercules (ignames, manioc) et de rentes (coton, anacarde) cont…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Recomposition des métiers et modèles agricoles durables : le cas de cinq productions de la MRC Lac-Saint-Jean Est

Auteur : Ariane Gobeil
Colloque : 613 - Méthodes participatives et développement agricole : engager le dialogue savoir-communautés rurales
L’agriculture intensive, au cœur de notre système agroalimentaire, a montré ses limites. Ses impacts environnementaux, sur la santé humaine et sur le développement des communautés rurales sont maintenant reconnus et nous obligent à envisager de nouveaux modèles agricoles, plus durables. Depuis les années 1990, avec l’expansion de l’agriculture biologique et d’autres formes d’agriculture alternative, d’importantes transformations s’observent, notamment dans l’exercice de la profession agricole. Dans le cadre de cette étude, nous cherchons à comprendre la recomposition du métier des agricult…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Les méthodes participatives et le développement agricole: État de la question

Auteur : Bruno Jean
Colloque : 613 - Méthodes participatives et développement agricole : engager le dialogue savoir-communautés rurales

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

LA QUESTION DU GENRE DANS LA COMMUNICATION POUR LE DÉVELOPPEMENT EN MILIEU RURAL

Auteur : Niamkey Aka
Colloque : 613 - Méthodes participatives et développement agricole : engager le dialogue savoir-communautés rurales
La communication participative pour le développement est  une activité planifiée qui repose sur des processus participatifs et sur la communication interpersonnelle. Elle facilite le dialogue sur un problème de développement. La question du genre prend toute son importance dans ce processus d’autant plus que la minorité telle que la femme joue un rôle indéniable dans le développement du milieu. Notre approche méthodologique est empirique. Elle repose sur les expériences de la vie communautaires des populations rurales. Il s’agit pour nous d’analyser la place de l’homme et de la f…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

L’enjeu de la complexité et la modélisation participative socio-économique environnementale : un cas d’étude du Rechna Doab

Auteur : Muhammad Azhar Inam Baig
Colloque : 613 - Méthodes participatives et développement agricole : engager le dialogue savoir-communautés rurales
La participation des parties prenantes dans la prise de décisions socio-environnementales sont de plus en plus reconnues comme des aspects essentiels de l'agriculture durable et de la gestion des ressources d’eau ; cependant, la nature complexe des systèmes socio-écologiques pose des défis importants à l'adoption à grande échelle de la modélisation participative, spécifiquement dans les pays en développement. Nous présentons ici une approche conçue pour relever les défis posés par de le manque d’expertise en modélisation complexe dans de tels pays. La méthodologie est appliquée dans un cas…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

L'arabusta: trajectoire d'une innovation agronomique ivoirienne

Auteur : Ayé Clarisse Hager-M'boua
Colloque : 613 - Méthodes participatives et développement agricole : engager le dialogue savoir-communautés rurales

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Diffusion des connaissances pour le développement agricole à l’ANADER : impact de la méthode participative sur l’évolution du discours de la vulgarisation

Auteur : Yéo Tenan
Colloque : 613 - Méthodes participatives et développement agricole : engager le dialogue savoir-communautés rurales
Pays à vocation agricole, la Côte d’Ivoire s’emploie à définir une politique agricole ambitieuse par la mise en place d’institutions venant en appui au secteur agricole. L’Agence National d’Appui au Développement Rural (ANADER) est dans ce sens la principale institution qui a pour prérogative l’encadrement  technique des agriculteurs. Les actions de diffusion des connaissances entreprise par celle-ci sont tributaires d’une production discursive dans un contexte marqué par un taux élevé d’analphabétisme. Ce discours de la vulgarisation agricole s’est voulu d’abord ‘’descendant’’ dans une ap…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication par affiche

Musiques « savantes » et musiques « populaires » : quelles prises pour la médiation numérique de la musique ?

Auteur : Elsa Fortant
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
De quelle manière la musique savante et la musique populaire sont-elles traitées dans le cadre de dispositifs numériques de médiation de la musique ? Ce poster tentera d’apporter une réponse à cette question grâce à l’analyse d’un sous-corpus de quinze dispositifs issus des 250 qui forment le Catalogue raisonné des dispositifs numériques de la musique. Ce projet est porté par l’équipe du Partenariat sur les publics de la musique (P2M) et s’inscrit au sein de l’Observatoire interdisciplinaire de création et de recherche en musique (OICRM) de l’Université de Montréal (UdeM). À travers une ap…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication par affiche

Médiation numérique de la musique et interdisciplinarité

Auteur : Sophie Renaudin
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Comment les dispositifs numériques de médiation de la musique font-ils appel à d’autres formes d’art pour décrire et évoquer le langage musical ? Dans cette recherche, j’aborde les liens spécifiques entre musique et arts plastiques, et en particulier, les relations entre les caractéristiques du langage musical (notes, écriture, rythme, structure de l’œuvre) et les arts plastiques. Entendus au sens large du terme, les « arts plastiques » désignent des disciplines (peinture, architecture, dessin) ainsi que des formes ou des volumes graphiques pouvant être utilisés pour « traduire » le langag…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Regards croisés de représentants de la danse et du théâtre sur les transformations liées au virage numérique dans la médiation culturelle et les arts de la scène

Auteur : Coralie Muroni
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Les technologies de l’information et des communications offrent aujourd’hui une multitude de nouveaux outils qui viennent transformer en profondeur les pratiques de gestion, de création, de promotion et de médiation du secteur des arts de la scène. Afin de mieux cerner l'impact du numérique sur l'accompagnement des publics dans leur fréquentation et leur appréciation des arts, trois regroupements de professionnels des arts de la scène – le Conseil québécois du théâtre (CQT), le Regroupement québécois de la danse (RQD) et En piste, regroupement pour les arts du cirque (EP) – se sont associé…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

La médiation culturelle numérique au cœur d’une relation renouvelée entre BAnQ et le milieu de l’éducation

Auteur : Mathieu Thuot-Dubé
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ) a amorcé la création de ressources éducatives numériques afin de rejoindre le milieu de l’éducation partout au Québec. Suivant le virage numérique, l’institution explore depuis deux ans une démarche de cocréation d’activités pédagogiques avec les milieux scolaire et de la recherche.  La plateforme numérique « Notre territoire, notre identité », cocréée avec cinq commissions scolaires, met en valeur, dans une démarche intuitive, des objets culturels des collections de BAnQ. Mettre à disposition pour les enseignants du Québec des ressource…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Analyser les dispositifs numériques de médiation de la musique, de la recherche fondamentale à la formation professionnelle

Auteur : Irina Kirchberg
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Les définitions et les pratiques que rassemblent l’étiquette « médiation culturelle » sont multiples. De cette multiplicité résulte un flou et des incompréhensions entre le milieu de la recherche qui analyse la médiation dans le domaine de la musique et les professionnels qui la mettent en œuvre afin d’agir au développement des publics. Plus encore, ce problème influe sur l’activité des professionnels du milieu musical qui ne savent pas sur quelles définitions s’appuyer pour coordonner leurs actions (Lussier, 2015). Notre recherche en cours sur les dispositifs numériques de médiation de la…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Médiation culturelle numérique et valorisation de documents patrimoniaux en classe d’histoire nationale

Auteur : Marie-Claude Larouche
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Au sein d’un partenariat associant Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ), le Service national du RÉCIT pour le domaine de l’univers social (RECITUS) relevant de la Direction des ressources didactiques du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec, ainsi que l’UQTR, nous avons mené une recherche-développement collaborative axée sur la valorisation scolaire de contenus culturels numériques. Pour inciter à utiliser des documents d’archives numérisés en classe d’histoire nationale en 3e secondaire, un outil Web de révision, « Réviser avec BAnQ »…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Enjeux associés à l’usage de la plateforme ÉducArt en classe d’éthique et de culture religieuse au secondaire

Auteur : Sarah Bélanger-Martel
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Nouvelle plateforme éducative en ligne du Musée des Beaux-Arts de Montréal (MBAM), abordant des enjeux sociaux actuels sous différents thèmes, ÉducArt propose l’exploitation pédagogique d’éléments de sa collection encyclopédique dans tous les domaines disciplinaires au secondaire. Dans une collaboration entre l’UQTR, le MBAM et le RÉCIT du développement de la personne, pour l’Éthique et la culture religieuse (ECR), et avec l'appui du Plan culturel numérique du Québec, nous avons mené une recherche-développement axée sur la valorisation scolaire des contenus culturels numériques québécois, …

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Inventaire des dispositifs de médiation numérique dans les arts de la scène : retour sur une démarche de coconstruction

Auteur : Marie-Claude Lapointe
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
L’avènement du numérique a transformé les actions et les modes d’intervention en médiation culturelle. Les musées, par exemple, ont mis de l’avant diverses actions de médiation culturelle numérique afin de rapprocher publics et propositions culturelles. Mais qu’en est-il d’autres univers culturels comme les arts de la scène? Dans une démarche de coconstruction entre le milieu universitaire et le milieu culturel, nous avons élaboré un questionnaire d’enquête qui vise à identifier les dispositifs de médiation culturelle numérique de compagnies de danse, de théâtre et de cirque, et …

87e Congrès de l'ACFAS — Communication par affiche

Comment vulgariser l’analyse musicale?

Auteur : Justin Bernard
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Lorsqu’il s’agit d’expliquer une œuvre musicale au grand public, plusieurs approches s’offrent au médiateur ou à la médiatrice culturelle. Il y a d’abord la manière « douce », celle qui consiste à retracer la vie du compositeur ou de la compositrice, et en particulier la période durant laquelle il ou elle a écrit cette œuvre. Une telle approche permet de parler de musique par des voies détournées et ainsi d’éviter tout recours à des termes plus techniques. En effet, la musique est un langage qui n’est pas nécessairement compris par tous; de cette incompréhension initiale peut naître des ma…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication par affiche

Rire et s’amuser : Le choix d’une rhétorique pour médier la musique

Auteur : Héloïse Rouleau
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Dans son essai sur la médiation culturelle, Serge Saada dénonce le rejet du plaisir et du divertissement au profit des conventions et du sérieux comme contribuant à isoler l’art des publics (Saada, 2011). Si la médiation peut prendre part à l’éclatement de ces conventions, quelles stratégies rhétoriques le(la) médiateur(trice) peut-il(elle) employer pour briser le sérieux des conventions musicales ? À partir du répertoire raisonné constitué par le Partenariat sur les publics de la musique (P2M), il est possible d’examiner les discours visant à faire le lien entre musique et publi…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

La Fab à l’école, de la compréhension des besoins de la classe d’arts à la conception d’un microsite destiné aux enseignants

Auteur : Sarah Bélanger-Martel
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Grâce à une recherche-développement sur la valorisation scolaire des contenus culturels numériques québécois menée de concert par l’UQTR, Télé-Québec et le Service national du RÉCIT pour le domaine des arts, et financée par le Plan culturel numérique, nous présenterons les enjeux associés à l’usage scolaire de scénarios pédagogiques et vidéos diffusées par la Fabrique culturelle. Les scénarios ont été cocréés par une équipe d’enseignants réunis par le RÉCIT en arts et expérimentés dans des classes d’arts plastiques, de musique et de théâtre, au primaire et/ou au secondaire. Le cadre d’anal…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication par affiche

La question de la participation dans les dispositifs numériques de médiation de la musique

Auteur : Fanny Bertomeu
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Ce poster portera sur l’analyse de l’interactivité dans les dispositifs numériques de médiation de la musique. Spécifiquement, je ferai apparaître comment se manifeste l’implication du public dans ces dispositifs. L’enquête, à la fois qualitative et quantitative, traitera du corpus complet du répertoire raisonné de plus de 250 dispositifs numériques de médiation de la musique, proposé par le Partenariat sur les publics de la musique (P2M). Après avoir relevé des chiffres très inégaux concernant l’interactivité dans ces dispositifs (10% des dispositifs rendent compte d’une participation act…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication par affiche

Les dispositifs numériques de médiation de l’opéra : quels dispositifs pour quels publics ?

Auteur : Pierre-Luc Moreau
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Les activités de médiation culturelle peuvent être aussi diverses qu’il y a de publics et c’est un des buts de la médiation culturelle que de rendre les arts accessibles à tous. Pour ce faire, il faut donc s’adapter à ses divers publics (Wallon, 2008). À l’aide du catalogue raisonnée de dispositifs de médiation de la musique du P²M, je m’attarderai à la singularité ou aux ressemblances des dispositifs de médiation de la musique dans le monde de l’opéra. Dans ce domaine, les dispositifs numériques de médiation de la musique semblent souvent génériques et peu ciblés vers un public en particu…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Les collaborations au sein du Laboratoire de médiation numérique du Musée des beaux-arts de Montréal : des impulsions, des provocations

Auteur : Charlène Bélanger
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Le Musée des beaux-arts de Montréal (MBAM) conduit depuis plusieurs années des projets pilotes et des recherches pour proposer une offre éducative toujours mieux adaptée aux besoins de ses publics. Cette année, grâce au financement du Plan culturel numérique, le MBAM a mis sur pied un Laboratoire de médiation numérique où des recherches collaboratives sont menées avec l’objectif d’imaginer de nouvelles formes d’appropriation des contenus du musée par le numérique. Dans cet espace d’expérimentation, des chercheurs, des producteurs de technologies, des musées et des visiteurs-utilisateurs co…

87e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Médiation culturelle numérique, repères historiques et conceptuels

Auteur : Eva Quintas
Colloque : 614 - La médiation culturelle numérique et ses dispositifs, au prisme des disciplines et des publics
Bien qu’elle s’inscrive au départ dans des logiques institutionnelles, la médiation culturelle au Québec s’est fondée au tournant des années 2000 sur une volonté de renouveler les rapports entre démocratie et démocratisation, en mettant l’accent sur une conception inclusive et participative de la culture. Penser la médiation culturelle comme un processus d’appropriation de diverses formes de pratiques et d’expressions pour renforcer la participation culturelle et la culture de la participation (Lafortune, 2012) ouvre la voie aux principes qui sous-tendent la culture numérique. Bien qu’un g…


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