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De nombreuses études (p. ex., Gottfried & Xu, 2008; Marques, Moreno, Castro & Besson, 2007) ont mis en lumière que les musiciens distinguent avec plus de précision les variations intonatives en langue seconde par rapport aux non-musiciens. Or, plusieurs de ces travaux ont été réalisés avec le mandarin ou le cantonais comme langues d'étude (p. ex., Cooper & Wang, 2012; Delogu, Lampis & Belardinelli, 2010), soit des langues tonales comportant chacune un système de cibles mélodiques distinctives (les tons) associées aux syllabes. Qu'en est-il de la perception de l’intonation du fran…

La plasticité cérébrale est un phénomène indispensable à notre étonnante capacité d’adaptation à des environnements infiniment variés. La relative facilitée qu’a un enfant d’apprendre n’importe laquelle des milliers de langues existantes autour du globe, indépendamment de son bagage génétique, du moment qu’il y est suffisamment exposé, en est un excellent exemple. De nombreux travaux chez les modèles animaux durant les dernières décennies ont révélé comment c’est apprentissages sont reflétés au niveau des aires corticales et ont permis de déterminer que les mécanismes de régulation de la p…

Ensemble music performance offers one of the finest examples of human temporal coordination. When people carry on a speech conversation, they usually adapt their timing, for example, when they take turns speaking. When musicians perform together, they must adapt their timing to each beat of their partners' productions in order to stay synchronous with each other. How musicians are able to generate a sequence of synchronous events while adapting to the timing of their partner is still a mystery. I will describe experiments with musicians that demonstrate the role of intrinsic oscillations t…

L'apprentissage d'une deuxième langue aurait un impact sur la structure du cerveau et cet impact serait influencé par l'âge auquel cette deuxième langue a été apprise et par le niveau de maitrise de cette dernière. Les impact cérébraux sont observables entre-autres au niveau de la matière blanche, soit des fibres connectant les différentes régions langagières entre-elles, mais leur nature exacte et l'effet du niveau des habiletés langagières restent à être précisés. Le présent projet vise à comparer deux groupes d'adultes; des bilingues simultanés (ayant appris leur deux langues …

Le traitement de la parole se fait souvent dans des conditions suboptimales.(ex : bruit ambiant). En langue maternelle (L1), le traitement est facilité par le contenu de la phrase. Cependant, les facteurs qui influencent l’utilisation du contenu lors du traitement en langue seconde (L2), en condition suboptimale, restent à préciser. Ainsi, nous avons développé une version bilingue du Revised Speech Perception in Noise test alliant mesures comportementales et EEG, et l’avons présentée à 34 locuteurs bilingues (13 anglais L1, 10 français L1, 11 simultanés). Les participants avaient …

L’étude a pour but de créer une tâche comportementale qui peut mesurer et separer les compétences qui soutienne la perception auditive en condition de bruit. Nous utiliserons une paradigme <> afin de characteriser et mieux comprendre quelles sont les différences perceptuelles individuelles, et l’influence qu’a l’expérience musicale. Cette tâche sera disponible au communauté de recherche, et utilisée même dans les études de neuroimagerie afin de mesurer la relation entre les compétences et les réponses électriques et hémodynamique du cerveau. Une maîtrise approfondie du suje…

L’épilepsie est une maladie neurologique retrouvée chez 0,52 % des Canadiens (Tellez-Zenteno et al., 2004) dont 30 % sont réfractaires à la médication (Carter Snead III, 2016). La résection de la zone épileptogène devient alors une alternative thérapeutique envisageable qui peut toutefois avoir différentes conséquences neuropsychologiques (Gallagher et al., 2012). Le but de cette étude est donc d’investiguer l’impact de la chirurgie de l’épilepsie sur le fonctionnement cognitif chez la population pédiatrique par une analyse rétrospective des dossiers d’enfants (4-18 ans) ayant subi une chi…

(Allen, Russell, & Maetzke, 1997; Bahniuk, Dobos, & Hill, 1990) montrent que la mise en place d’un système de mentorat améliore la satisfaction au travail des personnes coachées. Dans cette relation de mentorat les filleuls améliorent leurs connaissances ainsi que leurs compétences tout en ayant une image claire de leur développement de carrière et de leur état d'avancement (Fawcett, 2002; Gibson & Heartfield, 2005; Tourigny & Pulich, 2005). Koberg, Boss, Chappell, & Ringer (1994) ont étudié les corrélations et les conséquences d’un système de parrainage auprès de 635 salariés à temps plei…

Des recherches récentes montrent que les rapports intergénérationnels se transforment. Ils dépassent progressivement le rapport maître-apprenti pour devenir pluriels et parfois plus ponctuels (Kuyken, 2015). C’est ainsi qu’aussi le mentorat comme forme d’interaction intergénérationnelle (Houde, 2010) se transforme. Initialement considéré comme une relation privilégiée entre un jeune et un senior, le mentorat peut aujourd’hui prendre la forme d’un mentorat de groupe (Lafranchise, 2017), d’un mentorat épisodique (Fletcher et Ragins, 2007), d’un mentorat virtuel (Stuart et Wilson, 2015) ou d’…

Les milléniaux, nés entre 1982 et 2004, sont souvent dit créatifs, recherchant une rétroaction en continu, flexibles, impatients et axés sur leur accomplissement personnel.  Dans ce contexte, les formules traditionnelles de mentorat prônant des jumelages un-à-un formels et à long terme, sont de plus en plus questionnées quant à leur pertinence. Les nouvelles formules qui correspondraient à cette génération proposent par exemple, du mentorat inversé, du mentorat de groupe ou des processus de gestion de programme allégés. Les formules hybrides (rencontres en personnes/virtuelles) pour trouve…

Le modèle pédagogique finlandais Team Academy est une approche innovante déployée dans le Bachelor Jeune Entrepreneur (BJE) de l’EM Strasbourg depuis 2011. Cette formation en trois ans destinée aux jeunes après Bac sans aucun pré-requis spécifique vise à développer les compétences entrepreneurials chez les jeunes (17-24 ans) à travers d’un engagement personnel fort dans des réels projets et dans un collectif. Il s’agit de développer les compétences-métiers (ex. marketing, stratégie), mais aussi les savoir-faire d’entrepreneur en équipe, d’apprenant et de leader d’équipe. Les auteurs aimera…

Le projet de communication s’inscrit dans la visée d’informer et de discuter à propos d’une variable trop peu considérée dans le mentorat : les objectifs. La nouvelle génération se trouve en position de mobilité et avec de nombreuses possibilités de carrière. Or, ce potentiel humain doit être orienté, mis à profit. La relation mentorale a le potentiel d’aider un nouveau mentoré à diriger son développement personnel à plusieurs niveaux. Pour ce faire, il semble bénéfique de considérer l’importance des objectifs et de comment ceux-ci peuvent fortifier la relation, au nom du développement du …

L’article s’attache à étudier la cohésion entre les générations qui cohabitent au sein de l’organisation. Le mentorat, étant un mode d’accompagnement personnel et professionnel, présente un allié nécessaire favorisant la synergie entre les équipes (Lafortune, 2008). Connaissant une popularité grandissante, les enjeux de ce mode d’accompagnement diffèrent selon l’environnement dans lequel il est intégré et les acteurs qui l’adoptent. Nous en identifions des formes distinctes : le mentorat électronique, le mentorat de la relève, le mentorat collectif, le mentorat d’intégration, le mentorat i…