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Le mouvement EVB-CSQ, créé en 1993, vise à stimuler et reconnaître le travail des jeunes et des adultes qui les accompagnent en vue d'un monde plus écologique, pacifique, solidaire et démocratique. Son déploiement repose notamment sur l'implication soutenue d'environ 125 responsables bénévoles répartis à l'échelle du Québec. Ceux-ci viennent appuyer localement le travail qu'amorce le secrétariat EVB-CSQ auprès des quelque 1400 établissements aujourd'hui reconnus par le mouvement, principalement des écoles primaires et secondaires. La présentation permettra de répondre brièvement aux…

Un projet de collaboration université-collège a réuni le Cégep de Beauce-Appalaches, le Collège Mérici ainsi que l'Université Laval. Un des objectifs de ce partenariat était d'établir le profil de compétences en développement durable des étudiants finissants au collégial à l'aide d'un sondage qui a circulé dans différents cégeps et collèges privés du Québec. Le portrait obtenu par ces travaux sera discuté dans cette communication.Quelle est leur conception du développement durable?Quels sont les domaines d'application du développement durable, selon eux?Quels sont leur…

Le Centre de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement et à l'écocitoyenneté – Centr'ERE – se développe dans le contexte du projet institutionnel de l'UQAM en matière d'environnement. Nous présenterons d'abord brièvement un portrait d'ensemble des diverses initiatives de l'UQAM en matière d'environnementalisation/écologisation de la formation. Nous esquisserons ensuite la genèse du Centr'ERE et nous clarifierons sa structure, ses objectifs, ses stratégies et ses activités. Nous mettrons davantage l'accent sur les fondements de l'éducation relative à l'environnement et…

PACTE 2D (Partenariat, apprentissage, collaboration et transfert en éducation au développement durable) est issu d'un partenariat entre sept établissements d'enseignement collégial et universitaire (Université de Sherbrooke, Université Bishop's, le collège Champlain de Lennoxville, ainsi que les cégeps de Sherbrooke, Drummondville, Victoriaville, Granby Haute-Yamaska). Il vise à favoriser l'intégration du développement durable dans l'enseignement.Cette communication propose de poser un regard critique sur les opportunités et les défis d'une telle collaboration en éducation au dévelo…

L'institut EDS regroupe une soixantaine de professeurs de l'Université Laval qui œuvrent en environnement et en développement durable. La spécificité de ce réseau réside dans son caractère multidisciplinaire, les membres provenant de quelque dix facultés. Cette présentation offrira un regard sur les défis que présente le développement durable pour une telle organisation universitaire. Ceux-ci se situent d'abord dans le positionnement à adopter entre universitaires et université, entre militantisme et recherche, entre promotion et critique, entre gouvernance et opérationnalisation. Si tous …

Un profil en développement durable, une formation aux professeurs afin d'intégrer des notions de développement durable dans leur cours, un Règlement des études modifié afin que tous les étudiants inscrits dans les programmes de baccalauréat soient initiés aux enjeux du développement durable, voilà quelques initiatives qu'a prises l'Université Laval pour répondre aux défis de l'éducation au développement durable. Et cela, en respectant les structures des différents programmes et sans augmenter la durée des études.Mais où en sommes-nous aujourd'hui? Est-ce que cette approche donne des…

Au cours des dernières années, l'Université Laval a mis en place plusieurs actions pour favoriser l'intégration du développement durable dans l'enseignement. De nature académique ou financière, différents incitatifs encouragent la communauté universitaire à répondre aux enjeux du développement durable en lien avec l'enseignement, peu importe la discipline.Par sa démarche intégrée, l'Université Laval vise également à ce que ses étudiants vivent le développement durable au quotidien, en posant des gestes concrets. Le programme de compensation volontaire des émissions GES, le programme…

Dans le contexte difficile que traversent nos établissements d'enseignement supérieur, l'intégration du développement durable à la formation peut être perçue par certains comme un projet de moindre importance. La présente intervention proposera plutôt de renverser l'analyse en se questionnant sur les conséquences de remettre à plus tard ce chantier dont l'urgence est grandissante.

Deux serres expérimentales de tomates biologiques cultivées en plein sol sont utilisées dans le cadre de ce projet. La serre témoin est climatisée et déshumidifiée par ventilation naturelle (serre ouverte) tandis que la serre prototype utilise un système de géothermie (serre semi-fermée). Le contrôle du climat de la serre prototype semi-fermée permet un meilleur confinement que la serre témoin. De ce fait, l’enrichissement en CO2 est plus efficace et s’avère moins dispendieux. L’objectif du présent projet est de comparer et de quantifier les performances agronomiques des deux ré…

Ces dernières années ont vu naître le besoin grandissant de développer des énergies alternatives aux énergies fossiles. Dans cette démarche, la valorisation de la biomasse apparaît comme une avenue primordiale. La gestion des effluents organiques a davantage été étudiée en terme de valorisation agricole, mais de récents progrès permettent d’envisager des applications alliant traitement et production d’énergie.Les piles bio électro-chimiques présentent l’avantage de pouvoir produire directement de l’électricité en faisant intervenir une flore microbienne. Nous décrirons dans c…

L'hydrogène occupe une place de plus en plus importante dans le domaine des énergies propres et renouvelables. La production de l'hydrogène se fait principalement par vaporéformage du méthane mais d'autres gaz (notamment le CO, CO2, H2S) sont aussi formés. Dans ce contexte, la séparation et la purification de l’hydrogène par des membranes métalliques présente de nombreux avantages.Le palladium présente de très bonnes propriétés de dissociation et de solubilisation de l'hydrogène. Cependant, la résistance mécanique des membranes de Pd est insuffisante et elles s…

La récupération d’énergie vibratoire a récemment fait l’objet de nombreuses études. Il a été démontré que lorsqu'un récupérateur traditionnel est excité par une source harmonique, il est efficace sur une faible bande de fréquences coïncidant avec sa fréquence de résonance. En pratique, les sources d'excitation sont rarement harmoniques et ont plutôt un large contenu fréquentiel. Dans ce cas, un récupérateur traditionnel est peu performant et des conceptions alternatives doivent être proposées afin d'élargir la bande de fréquences utile. Une conception intéressante est celle d’utiliser un v…

Les énergies renouvelables sont de plus en plus d’actualité et avant de les utilisées, nous devons développer la technologie pour leur bon fonctionnement. L’hydrogène est une de ces énergies, mais dû à sa faible densité, il est difficile de l’utilisé pour des moyens de transport. Nous présentons un moyen d’améliorer le stockage de l’hydrogène en faisant des simulations Grand Canonique Monte Carlo quantiques (basé sur l'approche des intégrales de chemin) d'adsorption d'hydrogène sur des structures métallo-organiques (MOF). Un potentiel de Lennard-Jones (LJ) 6-12 est utilisé pour les interac…

Les systèmes vivants sont en dialogue constant avec le monde naturel (Richter, 1978). L’architecture actuelle s’inspire de cette idée et se traduit par le concept de l’architecture sensible et adaptable (Beesley, 2006). Par définition, l’architecture sensible est la forme bâtie qui interagit avec son usager et son environnement (Bullivant, 2006) et qui s’adapte selon cette interaction. Ce dialogue s’élabore des échanges dynamiques entre l’environnement, la forme bâtie et l’occupant, qui composent une ambiance architecturale (Lecorde et Groleau, 2000). En ce sens, la recherche propose, par …

La production d’énergie à partir de plantes est de plus en plus envisagée, principalement en raison de ses faibles émissions de gaz carbonique. Au Québec, le maïs est utilisé pour produire de l’éthanol. Cette culture nécessite beaucoup de fertilisant azoté, un polluant important. Cependant, des alternatives existent. Le millet perlé sucré (Pennisetum glaucum [L.] R. BR.) et le sorgho sucré (Sorghum bicolor [L.] Moench) sont deux cultures récemment adaptées aux conditions climatiques du Québec et qui produisent une sève très sucrée pouvant être transformée en éthanol.L’…