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La communication s'intéresse à la recherche partenariale comme vecteur d'innovations sociales tant au regard de la production de savoirs théoriques qu'à celui des pratiques empiriques. Comment certains dispositifs partenariaux (chercheurs/praticiens) de recherche, mais aussi d'action sociale, permettent-ils d'innover, en conjuguant : 1) sur la perspective théorique, dans la manière de produire des savoirs nouveaux pour comprendre et/ou évaluer des pratiques sociales; 2) sur la perspective empirique et de terrain, en favorisant le développement de nouveaux types d'intervention ou d'action s…

Les institutions territoriales se trouvent de plus en plus confrontées à un besoin d'innovation dans la manière de se penser, de décider et d'agir. La question du lien entre mondes territorial et académique se pose ainsi de manière de plus en plus prégnante. En France, des initiatives de coopération existent depuis longtemps mais sont souvent le fruit de relations interpersonnelles ou de circonstances particulières. Toutefois, des tentatives visant à développer, valoriser, fédérer ces démarches émergent, principalement à l'échelle régionale.Cet enjeu trouve en France un écho avec le…

L'innovation sociale est présentée comme une façon novatrice, plus efficace et plus juste de répondre à des besoins sociaux non ou mal satisfaits, en s'appuyant sur la créativité des acteurs, surtout privés. Elle peut aussi participer d'un processus de transformation sociale au sein duquel le contexte institutionnel joue un rôle important. Mais sa définition reste encore floue et fait l'objet d'usages pluriels malgré un relatif consensus dans la littérature : l'innovation sociale est à la fois processus et résultat ; elle est produite par le secteur privé (lucratif ou non) mais aussi par l…

Cette communication portera sur une recherche qui vise à étudier le rôle de la culture dans les démarches de revitalisation urbaine. Plus concrètement, nous aborderons dans cette communication le processus de revitalisation en cours depuis les années 1980 à Bilbao en Espagne. À l'origine de vocation minière et industrielle, la ville de Bilbao a été fortement touchée par le processus de mondialisation de l'économie et par la crise du fordisme. La ville a connu une crise économique majeure qui a causé une importante perte d'actifs en matière d'entreprises et d'emplois industriels. Nous étudi…

Depuis janvier 2012, une enquête socio-économique sur la formation professionnelle est en cours dans le département du Sud-est à Haïti. Afin de réaliser un inventaire des écoles et d'évaluer la situation deux ans après le séisme de 2010, une équipe d'enquête a été mise sur pied sous la supervision d'une chercheuse canadienne coopérante et du directeur régional de l'Institut national de la formation professionnelle. Dans le contexte d'une recherche-intervention interdisciplinaire, un séminaire intensif de formation a été offert à quinze étudiants en sciences de la gestion à l'Université pub…

Cette communication a pour objet de mettre en lumière les trajectoires multiples de l'innovation sociale au sein des territoires en soulignant les liens multidimensionnelles entre les ressources (humaines, physiques, financières, technologiques,…), les processus (individuel, collectif, institutionnel,…) et les aboutissements des actions et des initiatives entreprises par les acteurs. On note au passage la nature polysémique du champ d'innovation sociale dont la dynamique dépend du contexte dans lequel les acteurs et les institutions (territoires, entreprises, collectivités locales, gouvern…

Plusieurs chercheurs québécois vivent des difficultés dans la réalisation d'études auprès des aînés atteints de la maladie d'Alzheimer. Ils vivent des difficultés en raison des contraintes causées par l'Article 21 du Code civil qui encadre le recrutement des aînés atteints de troubles cognitifs dans les recherches. Des études de Bravo et collègues réalisées dans les années 2000 ont montré a) que l'application de l'Article 21 apporte des biais de sélection dans les recherches ce qui affecte la validité des études, b)  qu'il prévaut des interprétations variables de l'Article 21 parmi plusieu…

Dans l'attente de modifications législatives annoncées concernant l'article 21, le Comité universitaire d'éthique de la recherche de l'Université de Montréal a élaboré une position visant à pallier aux difficultés rencontrées en s'appuyant sur les débats, les discussions ayant eu cours mais aussi sur certaines positions, objet de consensus.  Notre présentation abordera le contexte et l'articulation de cette position tout en examinant les orientations éventuelles qui peuvent en découler.Depuis une quinzaine d'années, l'application de l'article 21 du Code civil du Québec sur la rech…

Une recherche bien planifiée et bien menée est, le plus souvent, synonyme d'une innovation pouvant entre autre toucher positivement l'être humain. Pour s'assurer de son efficacité pour les êtres humains, une recherche a besoin le plus souvent de l'implication de participants. Ces participants peuvent êtres sains ou non. Ils peuvent aussi être majeurs, mineurs ou majeur-inaptes.L'implication de participants obéit à des règles éthiques bien encadrées. En effet, l'implication de participants mineurs ou majeurs inaptes est régie par le code civil du Québec via l'article 21. Cette loi vi…

Depuis son adoption, l'article 21 C.c.Q soulève  bien des controverses, particulièrement dans le milieu de la recherche en sciences humaines et sociales.  Selon certains, toute recherche impliquant « une interaction faisant directement intervenir le participant » serait couverte par l'article 21. Selon cette acception, il n'y aurait pas lieu de distinguer selon la nature de l'interaction ou de l'observation ni, par voie de conséquence, la méthode utilisée pour atteindre les objectifs poursuivis par la recherche. En d'autres termes, pour les fins de l'application de l'article 21 C.c.Q., rec…

On sait que l'un des grands défis à relever en recherche est de s'assurer que les progrès scientifiques s'accomplissent en maximisant les bénéfices pour les participants tout leur offrant une protection particulière. Lorsqu'ils font de la recherche en éducation, et particulièrement auprès des mineurs qui fréquentent des établissements scolaires, les chercheurs doivent composer avec différents éléments du contexte rendant la recherche parfois très complexe. C'est le cas notamment lorsqu'on doit statuer sur les notions de risque minimal, de consentement parental et respecter en même temps l'…

L'adoption de l'article 21 du Code civil du Québec dans les années1990 apermis aux personnes mineures et majeures inaptes de prendre part à des expérimentations, avec le consentement de leurs représentants légaux. L'article21 a eu un impact positif tant pour le milieu de la recherche que pour l'avancement des connaissances, lesquelles bénéficient aux personnes mineures et majeures inaptes. Depuis, l'univers de la recherche a considérablement évolué et tant les milieux de la recherche que ceux de l'éthique de la recherche se sont structurés, assurant une meilleure protection des participant…