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81e Congrès de l'ACFAS

Plénière

Colloque : 459 - Enfants, adolescent-es, violence et société

81e Congrès de l'ACFAS

« Il ne s'agit pas seulement de s'assurer qu'elles ne seront plus agressées sexuellement » : protéger les adolescentes suite à une agression sexuelle

Auteur : Rosemary Carlton
Colloque : 459 - Enfants, adolescent-es, violence et société
Cette présentation se penche sur l'infiltration de la perspective du « girl power », un discours néolibéral et post-féministe, dans les pratiques visant la protection des jeunes filles qui ont été agressées sexuellement.

81e Congrès de l'ACFAS

L'expérience de la violence sociale chez les enfants immigrants et ses effets sur leur santé

Auteur : Louise Hamelin brabant
Colloque : 459 - Enfants, adolescent-es, violence et société
Cette communication présente les résultats d'une recherche qualitative, portant sur l'expérience de la violence sociale, menée auprès de 42 enfants immigrants âgés entre 10 et 12 ans.

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Mot de clôture

Auteur : Paul-Hubert Poirier
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle

81e Congrès de l'ACFAS

Révolutions et reproductions culturelles

Auteur : Olivier Dufault
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
Le questionnement de néoplatoniciens, chrétiens et alchimistes sur la finalité de l'être humain et de l'univers a convergé de manière singulière autour de l'an 300 vers une problématisation du corps et de la matière. En appliquant les théories de Thomas Kuhn à la religion de l'est du bassin méditerranéen ancien, il semble que plusieurs “paradigmes culturels” adverses soient arrivés à la même “révolution culturelle”. C'est-à-dire, à la même question: comment réconcilier la supériorité du divin et la survie de l'individu avec le corps et la matière? L'explication la plus prometteuse de ce ph…

81e Congrès de l'ACFAS

L'utilité de l'histoire ancienne : les Grecs et nous

Auteur : Léopold Migeotte
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
L'étude du passé donne du recul et, plus on va loin dans le temps, plus la perspective s'élargit. Certes, la compréhension du monde d'aujourd'hui repose sur la connaissance des siècles les plus récents. Mais on sait également, par exemple, que Platon et Aristote ont inspiré de nombreux philosophes occidentaux, que les institutions de la République romaine ont servi de modèle à la Révolution française et que l'idéologie démocratique des cités grecques est souvent reprise aujourd'hui par les politiciens. Ce que l'on sait moins, c'est que la manière dont les cités géraient leurs finances étai…

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Pause

Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle

81e Congrès de l'ACFAS

Des fossiles vivants? L'enseignement des études anciennes au troisième millénaire

Auteur : Thierry Petit
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
Dans notre société consumériste, qui met l'accent sur l'efficacité économique et la production de biens, l'enseignement des Études anciennes passe aux yeux de certains, dont maints politiciens, pour une activité, au mieux délicieusement surannée, au pis parasite, laissée aux mains d'une classe d'oisifs privilégiés. Ainsi les enseignants d'Études anciennes ont parfois le sentiment de livrer un combat d'arrière-garde, et de constituer une espèce en voie d'extinction. Qu'en penser ?

81e Congrès de l'ACFAS

Pause

Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle

81e Congrès de l'ACFAS

La profondeur historique des problèmes philosophiques

Auteur : Jean-Marc Narbonne
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle

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Sciences économiques et sciences de l'Antiquité en regard: développements historiographiques récents

Auteur : Christel Freu
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
Alors que l'économie antique a très longtemps été négligée, elle a connu un regain d'intérêt depuis le milieu des années 1970 ; les publications se multiplient même à un rythme soutenu ces dernières années. S'il est traditionnel d'opposer en la matière historiens "primitivistes" et "modernistes", qui ne voient  pas du tout de la même façon la nature de l'économie antique, nous verrons que s'opposent aussi deux modes historiographiques bien distincts, ancrés dans des traditions nationales diverses. Le débat porte donc tant sur la nature de l'économie que sur la manière d'en faire l'histoire…

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Période de questions

Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle

81e Congrès de l'ACFAS

Période de questions

Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle

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Comprendre la conception de l'ordre du monde dans la pensée grecque à l'époque archaïque : quelle pertinence aujourd'hui?

Auteur : Vincent Du Sablon
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
Il n'est pas aisé de définir la façon dont les Grecs pensaient l'ordre du monde : pour eux, celui-ci relevait surtout du domaine des sentiments, du vécu et de l'expérience qu'ils avaient de leur univers. La pluralité des réalités recoupées par la notion d'ordre dans la pensée grecque rend son approche difficile pour les Modernes, qu'elles soient liées au monde de la nature, de la divinité ou encore à divers types d'activités humaines, allant du domaine cultuel au domaine politique, en passant par celui des relations interpersonnelles. L'étude de plusieurs notions complémentaires dans la li…

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Les études classiques et l'identité nord-américaine

Auteur : Kale Coghlan
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
En examinant la confluence de l'écriture géographique et historique grecque au cours de l'époque hellénistique, je suis souvent obligé de réfléchir sur ma propre identité, notamment en tant qu'habitant d'Amérique du Nord. À première vue, un fossé spatial et temporel existe entre moi et mon sujet. Cependant, les premiers Européens qui ont débarqué sur rivages d'Amérique du Nord ont interprété leur expérience à travers la lentille d'une culture en train de redécouvrir les idées de l'Antiquité ; plusieurs de leurs idées ont leur origine en Grèce antique. Alors, depuis l'époque moderne, les ét…

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Période de questions

Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle

81e Congrès de l'ACFAS

Période de questions

Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle

81e Congrès de l'ACFAS

De Platon à Copernic, de Ptolémée à nous : quel est notre rapport à la notion de vérité scientifique?

Auteur : Emilie-Jade Poliquin
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
Bien comprendre les textes scientifiques antiques est un exercice beaucoup plus périlleux qu'il peut paraître au premier abord. Il est en effet aisé de tomber dans une comparaison superficielle, opposant nos connaissances modernes à celles véhiculées dans les ouvrages anciens. Au cours de cet exercice peuvent survenir de nombreux écueils : alors que certains succombent à des jugements trop négatifs en rappelant uniquement les échecs du passé, d'autres détournent plutôt les textes pour n'y voir qu'une anticipation de la science moderne. En fait, ce n'est que par une connaissance approfondie…

81e Congrès de l'ACFAS

Les modes de développement des espaces de confins des cités des Arvernes, Ségusiaves et Vellaves pendant l'Antiquité, quelles influences sur le milieu?

Auteur : Franck Fassion
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
Depuis plusieurs décennies, les influences des activités humaines sur l'environnement font l'objet d'un vif débat au sein des sociétés et de la communauté scientifique comme en témoignent les nombreuses études et conférences sur le réchauffement climatique, la déforestation ou encore la désertification. Ces problématiques actuelles ne doivent pas occulter les influences des sociétés passées sur leur environnement et l'importance des héritages qu'elles nous ont légués. Aussi nous semble-t-il nécessaire de replacer les dynamiques environnementales actuelles dans une perspective historique. P…

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Dîner

Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle

81e Congrès de l'ACFAS

La réutilisation de la mythologie gréco-romaine : un sujet d'actualité

Auteur : Stéphanie Thibault-Larouche
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
La littérature antique, et même renaissante, expose clairement une réutilisation ou, du moins, un intérêt envers les divers mythes et récits mythologiques qui ont été élaborés antérieurement. Ce jeu littéraire de remodelage des mythes a en effet pris une grande place dans les œuvres des lettrés de l'Antiquité. Nous croyons qu'il serait toutefois inexact de croire qu'il en est autrement pour la Modernité. Tout comme ce fut le cas dans l'Antiquité, bien que les détails entourant les personnages, les lieux et les contextes d'un mythe aient changé avec l'époque, une certaine essence fondamenta…

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Les études anciennes : une formation citoyenne

Auteur : Alban Baudou
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
« L'éducation vise à nous former à la vertu dès l'enfance, nous inspire un désir ardent de devenir un citoyen parfait » (Platon, Leg. 643e).Quelques réflexions lors de cette table ronde nous permettront de nous demander si nous pouvons, si nous devons considérer que les matières que nous enseignons, les recherches que nous entreprenons sont tenues de s'inscrire dans un cadre éducatif dont le but est d'aider les jeunes gens à développer une conscience civique. Les connaissances qu'ils acquièrent les aident-elles à devenir des citoyens éclairés, conscients des réalités sociales…

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La rhétorique de la φιλία/amitié dans les relations internationales : étude comparative sur le style et le langage dans les traités de la Grèce antique et de l'époque moderne.

Auteur : David Jolin
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
Dans le monde grec antique, la φιλία incorporait régulièrement le cadre des décrets et favorisait le rapprochement entre les cités. Le recours à la φιλία s'inscrivait principalement dans un contexte de conflits internationaux : lorsque l'existence des Grecs fut menacée, ils firent appel à la φιλία afin de solidifier et/ou de renouveler leurs contacts avec le monde extérieur. L'échange de l'amitié rencontre des circonstances semblables dans la modernité. En effet, les situations de guerre ont constitué un climat propice aux transactions d'amitié entre les États. L'utilisation politique de l…

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Période de questions

Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle

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Les théories littéraires modernes à l'épreuve de l'Antiquité : l'exemple du «Pour les Quatre» d'Aelius Aristide

Auteur : Martin Voyer
Colloque : 46 - De l'Antiquité au présent : enjeux et pertinence des études anciennes au 21e siècle
Aelius Aristide, un grand rhéteur grec d'époque impériale, est l'auteur d'un texte riche et consciemment articulé, le Contre Platon : Pour les Quatre (Or. 3). Ce discours est d'une structure complexe, où citations et niveaux narratifs se multiplient et s'entrecroisent, où le patrimoine littéraire est omniprésent, tantôt fidèlement reproduit, tantôt savamment détourné de son sens.La présentation établira des liens entre le Pour les Quatre et certaines théories littéraires modernes. Nous explorerons comment un seul passage (III 651) du Pour les Quatre peut faire l…


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