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84e Congrès de l'Acfas

Accompagner les futurs enseignants dans le développement d'une analyse didactique de leurs pratiques : une expérience de recherche-formation auprès des superviseurs de stage à l'UQAT

Auteur : Lily Bacon
Colloque : 636 - L'analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : perspectives plurielles
Dans la foulée des révisions de la formation à l'enseignement de 1994 et 2001, l'UQAT met en place un dispositif de formation en milieu de pratique qui respectent les objectifs de ses programmes et les orientations ministérielles. Si le stage I permet une initiation à l'exercice de la profession enseignante et le stage II se centre sur la gestion de classe, le stage III met l'accent sur les contenus et les démarches d'apprentissage avant d'aborder, au stage IV, la globalité et la complexité de la profession. Bien que les orientations et les objectifs de ce dispositif soient connus des acte…

84e Congrès de l'Acfas

Les dangers de former des professionnelles sociosanitaires aux pratiques d'action collective avec des populations en périphérie : expérimentations locales d'éducation populaire en santé

Auteur : Hélène Laperrière
Colloque : 636 - L'analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : perspectives plurielles
Une systématisation des expériences (entrevues, observations, audiovisuelles) expose le travail terrain des chercheuses-formatrices dans la formation d'étudiants, provenant de classes sociales plus nanties, à l'action collective de proximité physique avec des populations périphériques. Développée en Amérique Latine, la perspective d'éducation populaire en santé promeut l'engagement communautaire et la responsabilité sociale dans la formation professionnelle sociale et sanitaire. Elle reconnait que les pratiques s'insèrent dans des contextes locaux traversés par des dimensions sociopolitiqu…

84e Congrès de l'Acfas

Au nom de l'excellence : discours organisationnel et pratiques managériales qui banalisent la maladie et la violence au travail

Auteur : Fernando De Oliveira Vieira
Colloque : 636 - L'analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : perspectives plurielles
Au cours des dernières années, nous avons été témoins des progrès technologiques surprenants. On peut les percevoir en médecine, mais également en ingénierie, éducation, communication, architecture, etc. Toutefois, cette évolution cache des sacrifices qui vont au-delà des limites de la santé des travailleurs. Dans de nombreuses entreprises, on dénonce des maladies physiques et psychosociales, des accidents de travail et des suicides. Un tel scénario est la conséquence d'un discours organisationnel et des pratiques managériales qui poussent les individus à travailler pour le maintien de l'e…

84e Congrès de l'Acfas

Formation des enseignants et stages supervisés : points de rencontre à l'école maternelle

Auteur : Eliana Ayoub
Colloque : 636 - L'analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : perspectives plurielles
Cette communication présente les résultats d'une recherche qualitative développée dans le programme de formation initiale à l'enseignement de l'Universidade Estadual de Campinas (Brésil), plus précisément dans la formation en milieu de pratique (stage supervisé). Au sein de cette formation, l'auteure développe une proposition de stage à l'école maternelle, avec la participation d'étudiants issus de différents domaines (éducation physique, arts visuels, histoire, sciences sociales, lettres, biologie, sciences infirmières, mathématiques et chimie), dans des groupes interdisciplinaires. L'obj…

84e Congrès de l'Acfas

L'approche par immersion en milieu autochtone

Auteur : Maria Lourdes Lira Gonzales
Colloque : 636 - L'analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : perspectives plurielles
La recherche récente a mis en évidence les retombées positives associées aux programmes d'immersion en langue autochtone à travers le Canada (Bell et al., 2004). Toutefois, cette recherche a nourri certaines inquiétudes; en effet, des données scientifiques suggèrent que les élèves des programmes d'immersion autochtone auraient des résultats plus faibles que leur pairs des programmes réguliers aux épreuves standardisées de fin d'études (Bell et al., 2004; Feurer, 1993; Stiles, 1997). Ces résultats négatifs ont ravivé les craintes à l'égard de l'approche immersive. Perçue comme peu efficace,…

84e Congrès de l'Acfas

Le travail de rue ou le défi de définir une pratique d'intervention en continuelle adaptation

Auteur : Annie Fontaine
Colloque : 636 - L'analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : perspectives plurielles
Fondée sur une démarche d'« aller vers » les personnes plus ou moins marginalisées en intégrant leurs milieux de vie, le travail de rue constitue une forme d'intervention difficile à modéliser puisqu'elle engage un constant renouvellement du sens et des formes qu'elle adopte en fonction des contextes où elle se déploie, des acteurs qui la mettent en œuvre, des personnes qui sont rejointes et des situations rencontrées. Ainsi, comme cette intervention hors-murs s'appuie sur un processus d'acculturation partielle au milieu investi et sur une démarche de personnalisation des liens créés avec …

84e Congrès de l'Acfas

Évaluer l'autonomie fonctionnelle des personnes âgées en service de soutien à domicile : une démarche qualitative pour énoncer certains savoirs de l'activité des travailleurs sociaux (TS)

Auteur : Mylene Salles
Colloque : 636 - L'analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : perspectives plurielles
La communication présente une recherche qualitative sur l'évaluation de l'autonomie fonctionnelle. Elle est indispensable dans les politiques de santé publique pour connaitre et remédier aux pertes d'autonomie des personnes âgées. Cette activité confiée, entre autres professionnels aux travailleurs sociaux (TS) suppose qu'ils maitrisent la dimension relationnelle avec les personnes âgées et l'objet, l'évaluation. Or, au Québec, la formation en TS aborde peu la gérontologie et la littérature réfère peu à l'acte d'évaluer. Nous devons donc analyser leur pratique professionnelle en situation …

84e Congrès de l'Acfas

Pause

Colloque : 636 - L'analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : perspectives plurielles

84e Congrès de l'Acfas

L'impact des hydrocarbures selon une perspective du cycle de vie

Auteur : Manuele Margni
Colloque : 637 - Les hydrocarbures et la société : à la croisée des chemins

84e Congrès de l'Acfas

Introduction

Auteur : Pierre-Olivier Roy
Colloque : 637 - Les hydrocarbures et la société : à la croisée des chemins

84e Congrès de l'Acfas

Atteindre des réductions ambitieuses de GES au Canada : résultats d'une approche TIMES

Auteur : Olivier Bahn
Colloque : 637 - Les hydrocarbures et la société : à la croisée des chemins

84e Congrès de l'Acfas

Les impacts environnementaux des hydrocarbures au Québec

Auteur : Pierre-Olivier Roy
Colloque : 637 - Les hydrocarbures et la société : à la croisée des chemins

84e Congrès de l'Acfas

Hydrocarbures, quartiers durables et limites planétaires

Auteur : Cécile Bulle
Colloque : 637 - Les hydrocarbures et la société : à la croisée des chemins

84e Congrès de l'Acfas

Produire n'est pas l'antonyme de réduire

Auteur : Pierre-Olivier Pineau
Colloque : 637 - Les hydrocarbures et la société : à la croisée des chemins

84e Congrès de l'Acfas

Inter- et transdisciplinarité et lien entre l'approvisionnement en eau, la sécurité alimentaire et l'énergie

Auteur : Alyson Surveyer
Colloque : 637 - Les hydrocarbures et la société : à la croisée des chemins

84e Congrès de l'Acfas

Suivi des impacts sociaux 

Auteur : Nicolas Merveille
Colloque : 637 - Les hydrocarbures et la société : à la croisée des chemins

84e Congrès de l'Acfas

Pause

Colloque : 637 - Les hydrocarbures et la société : à la croisée des chemins

84e Congrès de l'Acfas

Les impacts sociaux des hydrocarbures au Québec

Auteur : Luce Beaulieu
Colloque : 637 - Les hydrocarbures et la société : à la croisée des chemins

84e Congrès de l'Acfas

Mot de bienvenue

Auteur : Shari Baum
Colloque : 639 - Impacts cognitifs et neurophysiologiques du bilinguisme

84e Congrès de l'Acfas

Perception du discours avec un bruit de fond chez les personnes bilingues

Auteur : Camille Williams
Colloque : 639 - Impacts cognitifs et neurophysiologiques du bilinguisme
Chaque jour, notre discours peut être masqué dans divers contextes. Un mécanisme compensatoire est alors employé afin que nous puissions percevoir le discours dégradé par le bruit. Ce phénomène a été examiné chez les personnes monolingues, mais n'a pas encore été examiné chez les bilingues. Cette étude propose une enquête sur la relation entre le mécanisme ascendant d'un discours dégradé et le mécanisme descendant d'intégration utilisé par les personnes bilingues. Les potentiels évoqués cognitifs (PEC) ont été enregistrés chez de jeunes personnes parlant Français et Anglais.Chaque p…

84e Congrès de l'Acfas

Impact du contexte linguistique et de l'historique d'acquisition de la langue seconde sur l'efficacité du contrôle exécutif chez le jeune adulte

Auteur : Irina Pivneva
Colloque : 639 - Impacts cognitifs et neurophysiologiques du bilinguisme
Un débat persiste sur l'existence, ou non, d'un lien entre le bilinguisme et l'efficacité du contrôle exécutif. Selon certaines études, les bilingues bénéficient d'un meilleur contrôle exécutif que les monolingues. Cette conclusion n'est toutefois pas partagée par tous et certains rapportent ne pas trouver de différences entre les deux groupes. Plutôt que d'opter pour une approche dichotomique (bilingue vs monolingue), nous adoptons ici une approche plus nuancée portant sur différentes dimensions de l'expérience bilingue, soit le contexte linguistique dans lequel le locuteur évolue quotidi…

84e Congrès de l'Acfas

Le profil phonologique des enfants allophones de la ville de Montréal

Auteur : Sabah Meziane
Colloque : 639 - Impacts cognitifs et neurophysiologiques du bilinguisme
Cette étude vise à améliorer les connaissances sur l'évaluation du langage en français chez les enfants allophones. Plus précisément, elle vise à élaborer des données normatives bilingues pour une gamme d'outils qui évaluent les capacités de la langue française et identifier les facteurs externes qui contribuent à une meilleure acquisition du français.Une centaine d'enfants issus des communautés linguistiques minoritaires ont été évalués au début et à la fin de l'année à l'aide de différentes tâches utilisées couramment au Québec. Nous avons aussi demandé aux parents de remplir deux…

84e Congrès de l'Acfas

Intelligence fluide et conscience métalinguistique : où se situe l'avantage bi ou plurilingue?

Auteur : Sonia El Euch
Colloque : 639 - Impacts cognitifs et neurophysiologiques du bilinguisme
La question de la différence entre un bilingue et un monolingue a été le centre d'intérêt des recherches en bilinguisme pendant au moins un siècle. Des études psycholinguistiques ont montré les effets positifs du bilinguisme sur plusieurs aspects dont l'intelligence et la conscience métalinguistique. Mais, qu'en est-il de la différence entre les monolingues et les bi- et plurilingues? Y a-t-il un avantage plurilingue en raison de la connaissance de langues additionnelles? Notre communication a pour but de répondre à ces questions en présentant les résultats d'une étude ayant comparé des mo…

84e Congrès de l'Acfas

Compréhension des euh… disfluences de la parole chez les enfants unilingues et bilingues

Colloque : 639 - Impacts cognitifs et neurophysiologiques du bilinguisme
Les disfluences de la parole, comme «euh», apparaissent couramment dans la parole spontanée conversationnelle. Des études ont démontré que les enfants unilingues anglophones utilisent les «uh» en anglais afin de prédire l'intention d'un locuteur de nommer un nouveau référent. Suite à cette découverte, une question de grand intérêt est si les enfants bilingues, qui entendent des hésitations vocaliques dans leurs deux langues, traitent celles-ci de façon spécifique à chaque langue ou similaire dans leurs deux langues.Cette étude vise à approfondir les connaissances actuelles sur le tr…

84e Congrès de l'Acfas

L'influence de l'exposition au français sur la reconnaissance de mots dans le bruit auprès d'adultes francophones du Canada

Auteur : Josée Lagacé
Colloque : 639 - Impacts cognitifs et neurophysiologiques du bilinguisme
Une des raisons principales de consultation en audiologie concerne les difficultés d'écoute de la parole dans le bruit. La façon d'évaluer cette capacité auditive consiste à faire répéter des stimuli verbaux simples présentés en même temps qu'un bruit compétitif.Or, la compréhension de la parole en présence de bruit ne dépend pas uniquement des habiletés auditives (sensorielles), mais aussi des habiletés linguistiques et cognitives. Les études auprès de populations bilingues illustrent bien l'effet des compétences linguistiques sur la capacité à comprendre la parole dans le bruit.


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