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Face à un concept aussi vaste et complexe que le développement durable, les discours universitaires évoluent et s'ouvrent à l'innovation. On parle de plus en plus de recherche collaborative, de recherche-action, de co-construction, de co-création, de transition, d'opérationnalisation, de transfert, d'interdisciplinarité, de transdisciplinarité. Concrètement, cela signifie faire de la recherche au-delà des murs universitaires et en collaboration avec les acteurs terrain. Travailler ensemble dans la co-construction du savoir, du savoir-faire et du savoir-être est une approche vertueuse et so…

Le Programme de développement durable à l'horizon 2030 a été adopté en septembre 2015. Il s'articule autour de 17 Objectifs de développement durable (ODD), couvrant l'ensemble des domaines de l'activité humaine. Un de ses principes fondamentaux est la reconnaissance que sa mise en œuvre effective passe par une appropriation des ODD au niveau national, incluant le développement de cibles spécifiques aux pays. Ainsi, le succès du Programme 2030 est conditionné par la capacité des pays à assurer un suivi efficace des mesures à mettre en œuvre aux niveaux national et local, à collecter …

L'année 2015 a marqué un pas important en matière de lutte aux changements climatiques. Alors que l'Accord de Paris annonce le début de la « décarbonisation mondiale », le Canada s'est positionné comme pays membre de la Coalition pour une haute ambition. Quelles sont donc les prochaines étapes ? Dans ce contexte, il sera présenté Dialogues pour un Canada vert, le plan d'action pour le climat rédigé par un réseau de plus de 60 chercheurs des 10 provinces du Canada, ayant des expériences disciplinaires différentes.. Au centre du plan d'action des chercheur(e)s, des solutions consensue…

Le Burkina Faso  a entrepris la communalisation intégrale en 2010 à l'effet de promouvoir un développement humain durable basé ou chaque commune ou région devrait se doter d'un plan local de développement. La conduite de cet exercice s'est concrétisée avec l'appui de différents partenaires et on a enregistré une première génération de plans locaux de développement allant de 2005 à 2010 dont l'évaluation  a mis en exergue  les insuffisances réelles et marquées. Après cela et à la faveur de l'élaboration de la Stratégie de Croissance Accélérée et de Développement Durable(SCADD), de la format…

La Grille d'analyse de développement durable (GADD) est un outil de questionnement systémique qui permet d'évaluer dans quelle mesure une politique, une stratégie, un programme ou un projet favorise l'amélioration des conditions humaines. Elle permet à ceux qui l'appliquent de se situer et de proposer des pistes de bonification à un projet ou à une démarche, dans une perspective d'amélioration continue. Au cours de la dernière décennie, l'Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) a pris des initiatives variées visant à doter ses pays membres des capacités humaines et institution…

Depuis 1950, le tourisme affiche une croissance constante, en entraînant une dégradation des environnements naturels, sociaux et culturels, afin de répondre aux besoins des touristes notamment ceux relatifs aux transports, à l'hébergement et aux divertissements (Middleton et Hawkins, 1998; ONU, 1999). Or, cette industrie repose sur la nature et la culture pour se développer (Lindberg, 1991). Donc, les Critères mondiaux du tourisme durable (CMTD) (GSTC, 2008) développés, grâce à un partenariat entre le Programme des Nations Unies pour l'environnement, la Rainforest Alliance et…

Le Centre interdisciplinaire de recherche en opérationnalisation du développement durable (CIRODD) depuis sa création, prend une part active à l'opérationnalisation du développement durable à travers divers axes d'intervention. Le CIRRODD est un regroupement stratégique québécois qui provoque dessynergies entre chercheurs de  différentes disciplines et acteurs terrains afin de produire des connaissances et outils favorisant une transition vers l'économie verte.C'est-à-dire une économique qui « contribue au développement durable en entrainant une amélioration du bien-être et de l'équité soc…

Cette communication examine les limites et modalités d'opérationnalisation du développement durable (DD) des espaces urbains et grandes agglomérations en France. La dynamique du DD de l'espace urbain exige l'étude des dimensions environnementale, sociospatiale, économique et technologique, des contingences qui affectent l'espace,  les ressources  et les acteurs. L'opérationnalisation du DD de l'espace urbain s'appuie sur les capacités distinctes qui émanent de l'organisation des activités humaines, des ressources utilisées et des modes de gouvernance en matière d'actions collectives en rép…

En septembre 2015, l'Assemblée générale des Nations Unies a adopté les 17 Objectifs du Développement Durable (ODD), assortis de 169 cibles à mettre en œuvre à l'horizon 2030.Des indicateurs devront être utilisés par les pays pour suivre les avancées dans la mise en œuvre de ce programme international. Les nations ont été invitées à réfléchir à une priorisation des ODD afin de rendre leur intervention plus efficace et pertinente au regard des priorités et des réalités nationales.L'Institut de la Francophonie pour le développement durable (IFDD), organe subsidiaire de l'OIF, s'est associée à…

Les PME du territoire de la SADC du Haut-Saguenay souffrant d'un déficit de productivité et de visibilité, il fallait se doter d'un cadre de référence, avec pour cibles d'intervention les PME. Prenant appui sur la Loi québécoise du DD et sur les processus de gestion de projets (PMBOK), une démarche d'accompagnement en cinq étapes (engagement, diagnostic, planification, exécution et reddition de compte) est développée et opérationnalisée avec l'assistance d'une éco-conseillère. Un système de suivi-évaluation devrait permettre d'appréhender la performance de chaque PME, premièrement par rapp…

Le Sommet de Stockholm de 1972 sur l'Environnement et le Développement a attiré, le premier, l'attention sur le lien entre développement et environnement et donc sur la complexité du développement et des interrelations entre divers champs de compétence. Les Sommets qui l'ont suivi (Rio en 1992, New-York en 2000, Johannesburg en 2002, Rio+20 en 2012, en bien d'autres) ont successivement mis en évidence cette complexité que les Objectifs de développement durable (ODD) se proposent de codifier dans un format unique et valable pour tous, qui ambitionne d'être simple, mesurable et comparable en…

L'opérationnalisation du développement durable (ODD), l'analyse systémique de durabilité (ASD) et les objectifs de développement durable (ODD) avec leurs 17 axes d'efforts suggèrent l'existence non formalisée d'une interface humanité/espaces terrestres employée pour finaliser les divers projets. Pourquoi intégere cette interface au cœur des démarches de l'ODD, de l'ASD et de l'Agenda 2030 afin que les projections anthropiques sur l'épiderme terrestre soient moins destructrices en préservant les intérêts des populations concernées ? Ce concept met en relation étroite : un contexte, des acte…

L'analyse systémique de la durabilité (ASD)est une approche pragmatique de la mise en œuvre de politiques, stratégies, programme et projets de développement durable, particulièrement en lien avec les Objectifs de Développement durable, dans une volonté de capacitation individuelle et collective.L'ASD s'insère dans une perspective épistémologique systémique et réflexive d'une réalité composée des parties prenantes à son opérationnalisation. Il est important de s'y intéresser et de se former à une posture permettant de co-construire les meilleures décisions. Cette posture s'organise e…

La standardisation des pratiques professionnelles fait l'objet de débats récurrents dans les professions relationnelles comme le travail social. Nous nous sommes intéressés à l'usage d'outils standardisé chez les TS dans deux CSSS où ont été implantés des RSIPA. Ces usages s'accompagnent de plusieurs formes de standardisations que nous considérons comme des ensembles de règles. En appui sur la théorie de la régulation sociale (Reynaud, 1997), nous exposerons le rapport des TS avec ces ensembles de règles dans leur activité à partir des trois formes de régulation découlant de cette théorie,…

De nos jours, l'enseignement des sciences humaines et sociales au primaire est centré sur la fonction critique et réflexive qui privilégie l'effort de questionnement, d'analyse, de synthèse et de jugement critique dans l'étude du phénomène social et humain. On postule ainsi que l'intervention éducative dans ce domaine doit mettre en place les conditions médiatrices, organisationnelles, didactiques et pédagogiques les plus propices à la mise en œuvre par l'élève d'une démarche de conceptualisation. Cela veut dire que l'enseignant doit organiser son action sur la base des connaissances antér…