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Dans cette présentation, j’entends questionner la dimension éthique des recherches ethnographiques à la lumière de quelques controverses issues principalement de l’espace sociologique au Québec, en France et aux États-Unis. Je ne chercherai pas tant à définir a priori ce que serait une éthique sociologique que de saisir plus spécifiquement le statut accordé à autrui (l’observé.e) et conséquemment au sociologue (l’observateur ou l’observatrice) dans les enquêtes sociologiques qui ont récemment été l’objet de controverses. Ces réflexions sur le statut du sujet ne sont pas récentes et renvoie…

Les milieux de pouvoir sont caractérisés par l’existence d’institutions fortes et prestigieuses au soutien de leurs privilèges. Ces institutions et ces privilèges sont présentés comme naturels et non fondés sociohistoriquement, constituant ce que Pierre Bourdieu appelle la « violence symbolique ». La recherche, alors qu’elle dévoile et met en cause ces institutions et ces privilèges, qu’elle questionne les monopoles et propose des façons de faire différentes, est difficile à mener notamment en raison des résistances de ces milieux. Dans un tel contexte, il faut pouvoir compter su…

« Monsieur, comment se fait-il qu’on nous donne à lire dans les cours de sociologie des recherches qui ne passeraient pas le test des comités d’éthique actuels ? » Sur le coup, la question m’a laissé perplexe (je venais de leur présenter l’observation incognito de Becker (1963) chez les dance musicians). Après quoi, je me suis dit qu’elle participait tant du regard normatif qu’engendre l’institutionnalisation de l’éthique de la recherche (Bonnet et Robert 2009) que des dilemmes que soulèvent l’enseignement de la recherche qualitative à des étudiants de première année. En effet, le…

Mot de bienvenue et orientations générales du colloque

Depuis une trentaine d’années, la recherche en sciences sociales et humaines est confrontée à de nouveaux paramètres d’acceptation éthique. Les comités d’éthique de la recherche (CDR) imposent des critères « maximalistes » mettant en lumière des risques éventuels que les « sujets humains » pourraient subir, des avantages qu’ils devraient tirer ou des droits de participation (ou de regard) dont ils pourraient (ou devraient) se prévaloir. Les portes paroles officiels des « sujets humains » mobilisent le registre de l’éventuel (risque, droit, bénéfice, etc.) pour la démarche d’approbation du …

Cette communication entend revenir sur les tensions éthiques autour de la recherche et de la construction des savoirs pratiques vis-à-vis d’un objet singulier : les radicalités violentes. Si les phénomènes de polarisations sociales, de radicalités et de violences politiques font depuis longtemps l’objet d’un regard des sciences sociales, ces savoirs sont restés jusqu’à très récemment éloignés du champ d’intervention pratique. À la lumière d’un contexte historique et d’une demande croissante visant à considérer les radicalités violentes comme « problème social », recherche et champ de l’int…

Je souhaiterais proposer ici une réflexion théorique sur la manière d’envisager la dimension éthique de la relation entre les chercheurs et les enquêtés dans le cadre d’une recherche impliquant un séjour de longue durée sur le terrain. J’aborderai ce thème dans un premier temps à partir de la littérature ayant été produite depuis les années 2000 sur l’accroissement de la dimension institutionnelle de l’éthique de la recherche en sciences sociales. J’aimerais ensuite mettre cette littérature en contraste avec mes expériences sur le terrain auprès de guérisseurs traditionnels au Burkina Faso…

Je m'intéresse à l'intelligence artificielle d'un point de vue sociologique et effectue une série d'entretiens auprès des chercheurs montréalais. Le certificat d'éthique exigé pour cette thèse est guidé tout au long de ses onze pages par l’idée de « vulnérabilité » des groupes étudiés vis-à-vis de l'étudiant- sociologue, même si le mot lui-même n’apparaît pas dans le document. Or, le statut socio-économique et professionnel de ces chercheurs portés par l'engouement que suscite l'IA tendrait à penser l'inverse, mais au risque de tomber dans le même travers que le certificat. En effet, la di…

Quels dispositifs méthodologiques mettre en œuvre pour observer des savoirs expérientiels en action ? Quelle posture adopter pour cerner l’apport spécifique pour l’intervention d’expériences que l’on n’a pas soi-même vécues ? Cette présentation porte sur les enjeux éthiques et scientifiques rencontrés dans le cas d’une recherche qualitative en cours à Montréal et à Grenoble (France) sur les savoirs expérientiels mobilisés dans le travail pair en santé mentale. Cette recherche s’appuie sur des entrevues individuelles et de groupe réalisées avec des pairs (personnes ayant vécu ou v…

L’usage en sciences sociales d’un modèle issu de la bioéthique soulève la question de l’autonomie de la discipline. Celle-ci implique des considérations politiques plus larges rarement discutées comme les choix de financement de la recherche et ceux des sujets prioritaires à étudier. Comme le rappelle Gingras, « ce sont les élus (ou les dirigeants) et non les scientifiques qui décident des budgets accordés aux différentes sciences et fixent les grandes priorités » (2017 :24). Dans le cas spécifique des projets portant sur des populations dites « vulnérables », la priorité accordée…

Déjà mobilisées par la recherche en communication depuis les années 90, les méthodes de recherche en ligne s’élargissent à plusieurs champs disciplinaires, ce qui soulève plusieurs défis éthiques et épistémologiques. Non seulement le contexte numérique requiert des adaptations méthodologiques pour préserver la confidentialité des participant.e.s, mais il peut impliquer une reconceptualisation de la posture de l’observatrice. Notre projet de mémoire, qui consiste en une ethnographie en ligne du partage d’information juridique entre les internautes sur des groupes Facebook, est con…

En prenant l’exemple des ontologies sociales de l’espace et de la question d’une ontologie sociologique de l’espace, il s’agira de mettre en évidence qu’une démarche sociologique qui procède des ontologies sociales de l’espace dans l’appréhension d’un phénomène social reconduit nécessaire une politique de l’espace. Le passage des ontologies sociales de l’espace à une ontologie sociologique de l’espace social définirait les conditions d’une éthique sociologique en rapport au politique. Nous voudrions montrer que cette posture a l’avantage d’éviter d’exproprier les citoyens de leurs capacité…

L’objectif de cette étude était de documenter les obstacles et les facilitateurs à la participation au travail des personnes ayant des incapacités motrices, visuelles et auditives. Plus précisément, cette étude visait à : comprendre la perception du marché du travail des personnes ayant des incapacités en emploi et en recherche d’emploi, identifier les barrières et les facilitateurs à la participation au travail de ces personnes, comprendre leur perception des exigences du marché et documenter en quoi celles-ci exercent une influence sur leurs aspirations professionnelles. Suivant une méth…

L’objectif de cette étude était de documenter les obstacles et les facilitateurs à la participation au travail des personnes ayant des incapacités motrices, visuelles et auditives. Dans le volet quantitatif, il était souhaité de déterminer les barrières et les facilitateurs rencontrés par les personnes ayant des incapacités à l’emploi et à la recherche d’emploi et de se pencher sur les politiques et les services soutenant l’intégration et le maintien en emploi chez cette population. 42 adultes présentant des incapacités physiques ont participé à cette étude en remplissant deux questionnair…

Les personnes ayant des incapacités sont moins nombreuses à combiner les rôles de travailleur et de parent à un moment ou un autre de leur vie adulte. Force est toutefois de constater qu'elles consacrent beaucoup de temps et d'énergie dans une foule d'occupations, dont 1) la gestion de leur santé et de leurs symptômes, 2) le développement, la mise en oeuvre et le suivi de leur plan d'intervention individualisé et 3) l'embauche, la formation et la gestion de leur personnel de soutien, 4) la recherche de solutions aux obstacles et aux situations de handicap rencontrés, pouvant limiter leur d…

En Haïti, surtout suite au séisme du 12 janvier 2010 la communauté haïtienne a connu une croissance considérable par rapport au nombre de personne devenus handicapées, 10% de la population globale, soit 800 000 personnes en situation de handicap. Or, l’absence d’insertion professionnelle surtout pour les jeunes constitue un fléau tant dans les pays du Sud que de ceux du Nord. De ce constat, nous voulons essayer de rendre intelligible le fait d’être jeune en Haïti, vivre avec un handicap et avoir accès à l’emploi. Quels en sont les enjeux ?  En Haïti, l’insertion professionnelle e…

Il apparaît ainsi essentiel de mieux comprendre la façon dont les difficultés et les obstacles en matière de communication peuvent conduire les personnes sourdes et malentendantes à des situations d’exclusion sur le marché du travail. Nous avons mené une étude ayant pour but d’examiner la communication en milieu de travail : une dizaine d’adultes sourds et malentendants de 18 à 45 ans (porteurs d’aides auditives ou non, communiquant oralement ou avec la langue des signes) ont participé à des entrevues individuelles. Nous avons voulu décrire et analyser les points de vue de ces personnes fa…

Quarante-neuf pour cent des Canadiens âgés de 25 a 64 ans sont limites dans leurs activités de la vie quotidienne à cause d’un handicap. Nombre de ces gens participe néanmoins au marché du travail et occupent assez souvent un emploi a la hauteur de leurs compétences. Cependant, malgré de multiples histoires a succès, les études démontrent que les personnes handicapées demeurent moins susceptibles d’être employées que la population en général. (Turcotte, 2014). Comme d’autres établissements postsecondaires, le Collège communautaire du Nouveau-Brunswick accueille de plus en plus d’étudiants …

Le droit à l’autonomie de vie et à l’inclusion sociale, établit par la Convention relative aux Droits des Personnes Handicapées (Nations Unies, 2006), défense que toutes les personnes vivant dans une situation d’handicap ont le droit de choisir où et avec qui vivre, à recevoir les soutiens nécessaires pour vivre dans la société, et que les services et équipements destinés à la population générale soient accessibles et mis à leur disposition. Cependant, l’exercice de ce droit est étroitement lié à d’autres droits de la Convention, parmi lesquels le droit au travail et à l’emploi. De nombreu…

Dans le cadre de l’évaluation du programme d’intervention en milieu scolaire Bien dans sa tête, bien dans sa peau (BTBP), on a voulu savoir si les effets de ce programme sont modulés par le niveau scolaire des participants. Plus précisément, des distinctions seront réalisées entre les jeunes de 1e et de 4e secondaire au regard des effets observés sur la perception de soi (estime de soi, satisfaction corporelle) de même que sur les attitudes et les croyances en lien avec le poids.

L’intimidation chez les jeunes est un enjeu social important et maintenant bien reconnu. Plusieurs motifs peuvent être à l’origine de ce phénomène. Selon de récentes données québécoises, le poids ressort comme étant la raison la plus fréquente d’intimidation dans les écoles secondaires. Être intimidé présente en soi d’importantes conséquences. Le fait de l’être en raison du poids peut exacerber l’insatisfaction corporelle et provoquer des effets négatifs sur la santé physique et mentale. Dans ce contexte, l’organisme ÉquiLibre, qui se spécialise sur la thématique du poids et de l’image cor…

Les jeunes issus de la génération Z se distinguent de leurs prédécesseurs sur plusieurs aspects, dont leur vision de la famille, de l’implication sociale et des technologies, mais également par le rapport qu'ils entretiennent avec l'éducation. Cette présentation cherchera à démystifier les caractéristiques de la nouvelle génération d’apprenants.

Le but de cette étude était d’examiner dans quelle mesure le degré d’acceptation de l’élève par ses pairs contribue à renforcer son niveau d’engagement scolaire à la maternelle. Nous avons également exploré la manière dont l’enseignante se représente ce phénomène d’acceptation par les pairs et les actions posées pour optimiser les relations entre pairs. En s’appuyant sur un devis mixte, des données quantitatives ont été recueillies auprès de 396 élèves en début (T1) et fin de maternelle (T2) à l’aide de nominations par les pairs et d’un questionnaire à l’enseignante. Des données qualitativ…

L’importance du milieu scolaire et des enseignants dans l’identification et l’étiquetage des élèves sous la catégorie « TDAH » est déjà bien connue (Brancaccio, 2000; Hinshaw & Scheffler, 2014). Les comportements d’inattention, d’hyperactivité et d’impulsivité associés au Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité sont perçus comme allant à l’encontre de l’idéal-type du bon élève, dérangent autant l’enseignement, que l’enseignant et les pairs dans la classe. Au Québec, comme ailleurs, le diagnostic de TDAH fait l’objet d’une grande attention médiatique entre autres pour l’ampleur des …

L’adolescence représente une période durant laquelle le bien-être psychologique peut être compromis en raison de changements développementaux importants et les adolescents issus de l’immigration sont davantage à risque que leurs pairs non issus de l’immigration de présenter un faible bien-être. Parmi les raisons évoquées, on note les enjeux identitaires complexifiés par le fait qu’ils naviguent entre deux cultures, soit celle de leur famille et celle de leur pays d’accueil notamment incarnée par leurs amis et le personnel de l’école. Or, plusieurs études soulignent l’apport bénéfique du so…