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Dans cette présentation, nous relaterons l’expérience que nous avons vécue, alors que nous étions étudiants en Technologie du génie physique au cégep André-Laurendeau. Nous étions cinq étudiants, accompagné de notre professeur, et avons réalisé un projet de recherche scientifique afin d’observer et surveiller les variations climatiques affectant la fonte des glaciers de haute altitude dans la cordillère des Andes au Pérou. Dans le cadre du cours « conception d’un prototype », nous avons fabriqué une mini station météo autonome que nous sommes par la suite allés installer sur …

En France, pour des raisons historiques, le travail social, dans son enseignement comme dans ses pratiques professionnelles n’a pas placé les questions environnementales parmi ses préoccupations. Pourtant, il existe de nombreuses initiatives citoyennes portées par les publics et des professionnels de l’intervention sociale : chantiers d’insertion, jardins communautaires, budgets bien pensés des familles, développement des ressources personnelles et locales… De 2015 à 2017, nous avions conduit une recherche, soutenue par une Agence du Ministère de l’écologie, où nous observions que les pers…

150 étudiants de MEC8259-Conversion d’énergie, ENE8110 Efficacité des sources d’énergie et CIV3220 Impacts sur l'environnement et développement durable ont participé à des fresques du climat (activité obligatoire). La fresque du climat est un jeu collaboratif pour comprendre les mécanismes du dérèglement climatique. L'activité a reçu un accueil très positifs et une dizaine d'étudiants sont motivé pour devenir animateur.rices des prochaines fresques organisées a Poly.

S’appuyant sur les résultats de travaux en cours sur le rapport à l’environnement chez les jeunes, cette communication vise à dégager des pistes pour le développement de compétences en matière d’écoresponsabilité chez des personnes étudiantes à l’université. On verra que le rapport à l’environnement chez ces personnes renvoie à certains univers de significations qui s’organisent suivant une gradation. La protection de la nature et la gestion des déchets constituent la base de la pensée verte chez les jeunes, une base plutôt solide, mais que plusieurs peinent à dépasser pour diverses raison…

Cette communication présente l’expérience du cours « Moi, gestionnaire socialement responsable » offert au tronc commun du baccalauréat en administration des affaires à l’École de gestion de l’Université de Sherbrooke depuis l’hiver 2020. Ce cours représente une occasion unique pour plus de 520 finissantes et finissants par année de s’engager auprès de partenaires de la communauté en mobilisant les compétences acquises au cours de leurs études. Cet engagement se traduit par la réalisation de près de 100 mandats en équipe menés annuellement, en français et en anglais, avec des OBNL, des ent…

Le Comité étudiant sur les Objectifs de développement durable (CÉODD) est une nouvelle structure organisationnelle déployée par le CIRODD. Le CÉODD est constitué d’étudiant.e.s interdisciplinaires aux cycles supérieurs étant membres du regroupement stratégique. Il a pour mission de faire connaître le contenu et les enjeux des ODD auprès des étudiant.e.s, des expert.e.s et du grand public partout au Québec. Pour ce faire, le Comité souhaite contribuer en 2022 à des projets de recherche et des activités de partage de connaissances liés aux aspects théoriques et opérationnels des ODD pour le …

En histoire de la musique médiévale, l’héritage de la civilisation byzantine est, dans les rares cas où l’on s’y intéresse, étudié comme un objet à part, séparément du reste de la matière qui forme le corpus traditionnel sur la musique du Moyen Âge. C’est un fait étrange, alors qu’une recherche plus approfondie nous permet de découvrir que les Byzantins, en plus d’avoir eu une riche production musicale, ont exercé une influence déterminante sur la musique de l’Occident au cours de la période médiévale, et ce dans plusieurs domaines : répertoire, liturgie, notation, théorie, organologie, et…

L’œuvre de Jean-Marie Gleize contient une multitude de références à la psychanalyse et, surtout, aux travaux de Jacques Lacan et de Gilles Deleuze sur la métonymie comme moteur du désir. Pour Lacan, « [l]es énigmes que propose le désir […] ne tiennent à nul autre dérèglement de l’instinct qu’à sa prise dans les rails – éternellement tendus vers le désir d’autre chose – de la métonymie », comme si la métonymie rendait possible le voyage du désir d’un objet à un autre, le désir devenant ainsi infini, ouvert sur le monde, en proie aux hasards de la pensée et de l’émotion. Pour Deleuze, « …