éthique

Quand « prendre soin » entre dans le processus de recherche, les étudiant·es-chercheur·euses misent sur l'importance des relations et de la vulnérabilité afin que les travaux puissent contribuer à une société plus juste et bienveillante.

Le travail de terrain, en recherche ethnographique, emmène la personne chercheuse à (re)questionner ses méthodes. Au cœur de ce récit de recherche auprès de deux Premières Nations, une expérience transformatrice sur les plans académiques, relationnels et émotifs.

L'interdisciplinarité est au cœur de l'enseignement du cours culture et citoyenneté québécoise (CCQ), qui forme les élèves du secondaire à la pensée critique, la lutte à la désinformation et la complexité des questions sociales.