Acfas profil public - Marie-Pascale Béland

Membre de l'Acfas

Marie-Pascale Béland

UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières

marie-pascale.beland@uqtr.ca

Mes liens avec l'Acfas

Conférencière

90e Congrès de l'Acfas : Table ronde – Les retombées des dispositifs d’analyse de pratiques enseignantes sur le développement professionnel continu

Coauteure

90e Congrès de l'Acfas : Soutenir l'analyse de pratiques enseignantes en stage par la création de grilles d'analyse issues de cours dans les programmes de formation à l'enseignement

91e Congrès de l'Acfas : La prise en compte des besoins des élèves : une illusion entretenue par les enseignant·e·s qui freine la mise en place d’une classe inclusive

91e Congrès de l'Acfas : Évaluation des processus de sélection ainsi que des services d’accueil, de réinstallation et d’intégration proposés aux RPCE par le MIFI et ses organismes partenaires

92e Congrès de l'Acfas : La construction des familles « les plus éloignées culturellement de l’école » : une lecture intersectionnelle des asymétries familles-école

Principal secteur de recherche ou d'activité

Éducation

Mes publications

Béland, M-P. et Borri-Anadon, C. (2024). Relations (a)symétriques au sein de la communication école-familles immigrantes-communauté: quels enjeux pour la collaboration? Revue hybride de l'éducation, 8(2), https://doi.org/10.1522/rhe.v8i2.1562.

Béland, M.-P., Gautier, L., Pappas, C., Laforce, H., Delisle, W., Stan, A., Patrice, J.-S. & Bentayeb, N. (2024). Le bien-être au travail des intervenant·e·s communautaires en temps de pandémie : des activités interventionnelles coconstruites pour répondre aux besoins des milieux. Nouvelles pratiques sociales, 34(1), 219–233. https://doi.org/10.7202/1114807ar

Idrac, M., Papazian-Zohrabian, G., Miljus, M. & Béland, M.-P. (2024). Regards sur la sélection des réfugiés pris en charge par l’État du Québec : un accès légal et sécurisé à la résidence permanente. Alterstice, 12(3), 7–20. https://doi.org/10.7202/1115531ar

Papazian-Zohrabian, G., Montesano, G., Béland, M.-P., Borri-Anadon, C., Charette, J. & Lafortune, G. (2024). Que disent les jeunes réfugiés et en demande d’asile de leur expérience socioscolaire ? Étude de l’influence de l’environnement proximal sur leur parcours postmigratoire au Québec. Revue éducation inclusive, 11, 1–34. https://doi.org/10.7202/1115323ar

Mes prix et distinctions

2024
Bourse d'études supérieures du Canada- Doctorat

Mes affiliations