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Alexandre Zarié

Mes liens avec l'Acfas

Conférencier
91e Congrès de l'Acfas : Soutenir le développement de l'identité professionnelle par un dispositif d'accompagnement : le cas des personnes enseignantes au collégial
88e Congrès de l'Acfas : Analyse historique d'une forme architecturale : la salle de classe des écoles primaires québécoises
86e Congrès de l'Acfas : Représentation et rôle des statues dans des manuels québécois d’histoire au deuxième cycle du secondaire

Principal secteur de recherche ou d'activité

Éducation

Mes intérêts de recherche

Didactique Psychopédagogie

Ma formation

  • 2015 - 2019
    Université Laval
    Baccalauréat | Enseignement au secondaire
    Canada
  • 2019 - 2021
    Université Laval
    Maîtrise | Didactique
    Canada
  • 2021 - 2025
    Université Laval
    Doctorat | Psychopédagogie
    Canada

Mes publications

Stan, C. A., Zarié, A. et Vallée-Longpré, J. (2019). Lire et interpréter des tableaux anciens avec des élèves du primaire. Spirale, 64, 11-27.

Stan, C. A., Vallée-Longpré, J. et Zarié, A. (2019). Le potentiel éducatif des lieux historiques pour les élèves du primaire : le cas du Fort-Chambly. Traces, 57 (2), 12-16.

Zarié, A. (2019). L’utilisation du 3QPOC en classe d’univers social au secondaire. Traces, 57 (3), 8-11.

Mes prix et distinctions