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91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

L’Economie Sociale et Solidaire et la réduction des inégalités socio-spatiales au Maroc : Un bilan mitigé

Auteur : Salma Tber
Colloque : 463 - L’écosystème de l’entrepreneuriat social face aux crises sociales en Afrique : résilience et défis
Grâce à ses valeurs, l’économie sociale et solidaire est devenue aujourd’hui une réalité économique incontournable au Maroc et un appui stratégique important au service de la réduction des inégalités territoriales et de la croissance durable. Elle n’a cessé de se développer pratiquement partout au Maroc tant au niveau qualitatif que quantitatif grâce aux efforts consentis. Toutefois, les capacités de ce secteur n’ont pas encore été déclenchées concrètement et sa contribution à la création de richesse globale dans le pays reste très faible. Dans ce contexte, notre communication met en lumiè…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Les associations féminines : un espace de solidarité et d’autonomisation des femmes

Auteur : Oumar Soro
Colloque : 463 - L’écosystème de l’entrepreneuriat social face aux crises sociales en Afrique : résilience et défis
Cette communication se propose de montrer l’utilité sociale et économique des associations féminines en milieu rural. Souvent exclues ou limitée dans la gestion et le contrôle des ressources locales, les femmes activent leur capacité de se mettre ensemble pour surmonter leur ghettoïsation sociale. L’enquête s’est déroulée quatre localités villageoises du département de Sinématiali, auprès de sept associations féminines. L’enquête a associée les chefs coutumiers, des doyennes, les fondatrices et/ou présidentes d’association et les femmes membres des sept associations, choisis à partir de la…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Perception et intention entrepreneuriale des jeunes diplômés des universités de Côte-d’Ivoire : cas de l’université Jean Lorougnon Guédé (Daloa)

Auteur : Kouadio Bini Pacôme-Alexandre Koffi
Colloque : 463 - L’écosystème de l’entrepreneuriat social face aux crises sociales en Afrique : résilience et défis
Quelle perception les jeunes diplômés ont-ils de la carrière entrepreneuriale ? C’est à cette préoccupation majeure que répond cet article. Après enquête auprès de 216 étudiants de niveau BAC+3 à BAC+5 de l’université Jean Lorougnon Guédé (Daloa), cet article arrive à la conclusion, par la mobilisation d’une méthodologie mixte que les jeunes diplômés ont une perception positive de l’entrepreneuriat, Ils apprécient l’activité entrepreneuriale et l’associent à une possibilité de réussite. Les jeunes diplômés trouvent la carrière entrepreneuriale intéressante mais l’associent à un dur labeur …

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Entrepreneuriat social au Maroc face à la crise de gouvernance : état des lieux et perspectives futures

Auteur : El Bakkal Abrahal
Colloque : 463 - L’écosystème de l’entrepreneuriat social face aux crises sociales en Afrique : résilience et défis
Cette communication tente d’étudier l’entrepreneuriat social au Maroc et les défis liés à la mauvaise gouvernance dans ce cadre. Ce papier essaie également de mettre en exergue les perspectives futures de ce type d’entrepreneuriat au Maroc. La problématique est axée sur la question principale suivante : Quelle est la situation de l’entrepreneuriat social au Maroc et qu’en est-il de la gouvernance dans ce cadre ?Il en découle trois questions dérivées : Comment se manifestent les divergences des parties prenantes agissant dans le domaine de l’entrepreneurial social au Maroc ? Quel est l’impa…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Traits de personnalité et comportement entrepreneurial des jeunes diplômés des universités et grandes écoles : une étude

Auteur : Kader Yves Patrick Gnelbin
Colloque : 463 - L’écosystème de l’entrepreneuriat social face aux crises sociales en Afrique : résilience et défis
Les traits de caractère déterminent-ils le comportement entrepreneurial des jeunes diplômés des universités et grandes écoles de Côte-d’Ivoire ? Nous tentons d’y apporter une réponse au travers de cet article, en mobilisant la théorie du comportement planifié de (Ajzen, 1985, 1991, 2005). L’étude mixte qui a porté sur 115 individus des universités publiques et privées de Côte-d’Ivoire, des niveaux de BEP/BT/BTS, licence, Master, année d’ingénieur et doctorant, démontre par un ACM, puis un clustering, qu’il existe 4 types d’individus. Le premier type est celui qui a une probabilité faible d…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

L’écosystème de l’entrepreneuriat social faces aux crises sociales en Afrique : modalités d’insertion des femmes dans l’entrepreneuriat social et leur autonomisation au Tchad

Auteur : Robertine Denodji
Colloque : 463 - L’écosystème de l’entrepreneuriat social face aux crises sociales en Afrique : résilience et défis
L’apport de l’entrepreneuriat social est remarquable à la consolidation de l’économie sociale et solidaire dans un contexte d’économie libérale.Le rôle joué par les femmes dans le développement durable est évident et incontournable. Cela montre à suffisance les potentialités qu’elles peuvent libérer. Les femmes dirigent 1/3 des entreprises à travers le monde (OIT, 2016). L’entrepreneuriat féminin est un moyen important permettant d’obtenir du travail décent et productif ainsi que l’égalité des sexes (OIT, 2008). Au Tchad, les statistiques montrent que les femmes sont majoritaires (34%) dan…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Les enjeux de la gouvernance coopérative dans le secteur du vivrier marchand en Côte d’Ivoire

Auteur : Michèle-Ange Dago
Colloque : 463 - L’écosystème de l’entrepreneuriat social face aux crises sociales en Afrique : résilience et défis
Les crises sociales que traverse la Côte d’Ivoire impactent le secteur du vivrier marchand largement dominé par les femmes. Face à ces crises, l’initiative de s’organiser en coopérative apparaît comme une stratégie de résilience. Instrument de lutte contre la pauvreté, la coopérative est un moyen d’autonomisation des femmes au regard de sa visée d’utilité sociale. L’un des principes qui gouvernent son fonctionnement est le mode de gestion démocratique exercé par les membres. Cela suppose la participation égalitaire de tous à la gestion de l’entreprise coopérative. Pourtant, l’observation d…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

L’entrepreneuriat comme moyen de lutte contre les causes de l’instabilité en Afrique

Auteur : Daouda Fofana
Colloque : 463 - L’écosystème de l’entrepreneuriat social face aux crises sociales en Afrique : résilience et défis
D’une manière générale, la pauvreté vulnérabilise les populations. Plusieurs politiques ont été initiées afin de réduire de façon drastique ses effets collatéraux.   Parmi celles-ci, l’entrepreneuriat est perçu comme la solution durable. En effet grâce à une variété d’activités proposées pour soutenir différents style d’apprentissages, les postulants acquièrent une meilleures compréhension de l’esprit d’entrepreneuriat. Cette initiative améliore le niveau d’employabilité des jeunes, scolarisés ou non, qui souhaitent trouver un emploi. En quoi, L’entrepreneuriat peut-il contribuer à lutter …

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Autonomisation et financement des activités des commerçantes de vivrier du marché d’Adjamé (Côte d’Ivoire)

Auteur : Annelise Sery
Colloque : 463 - L’écosystème de l’entrepreneuriat social face aux crises sociales en Afrique : résilience et défis
L’autonomisation des femmes en situation de précarité de revenu fait partie des politiques publiques de lutte contre la pauvreté en Côte d’Ivoire. Bien qu’il existe des opportunités d’emploi en leur faveur et des garanties de remboursement, celles-ci sont exclues des circuits bancaires de prêts pouvant leur permettre de financer leurs activités. Cependant, ces femmes développent des stratégies de mobilisation de ressources pour financer leurs activités afin d’assurer leur autonomisation. La présente communication a pour objectif d’analyser les stratégies de mob…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Démystifier les licences Creative Commons

Auteur : Mathieu Pigeon
Colloque : 5 - Relever le défi de la diffusion en libre accès des publications scientifiques
Les curieux symboles des licences Creative Commons ont souvent croisé votre chemin sans jamais vraiment révéler leurs secrets? Cette présentation vise à les démystifier et à vous guider à travers leurs principes fondamentaux. Explorez comment ces licences peuvent devenir des alliées dans le partage de vos résultats de recherche, tout en obtenant des réponses aux questions qui persistent. Rejoignez-nous pour lever le voile sur ces licences et libérer le potentiel de diffusion de vos articles.  

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

L’expérience de l'Institut de science ouverte Tanenbaum du Neuro

Auteur : Gabriel Pelletier
Colloque : 5 - Relever le défi de la diffusion en libre accès des publications scientifiques
Cette présentation portera sur l’expérience de l’Institut de science ouverte Tanenbaum du Neuro (l'Institut-hôpital neurologique de Montréal) dans la mise en œuvre de stratégies pour catalyser l’adoption des bonnes pratiques de science ouverte, incluant la publication en libre accès. On y présentera un résumé des enjeux rencontrés par les chercheuses, les chercheurs et la population étudiante, suivi d’un survol des efforts mis en place pour faciliter la publication en libre accès au Neuro, et un aperçu de leur efficacité. 

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Partage d’expériences sur la publication en libre accès : d’étudiante à professeure

Auteur : Marietou Niang
Colloque : 5 - Relever le défi de la diffusion en libre accès des publications scientifiques
La publication en libre accès participe à la circulation et à l’accès des écrits scientifiques à différents publics, de plus elle favorise une société du savoir inclusive et apprenante. Cependant, des enjeux de financement, d’existence de modèles différents et de leur compréhension par la communauté scientifique complexifient l’écosystème de la recherche et sont des barrières à la publication en libre accès. En me basant sur mes expériences en publication en libre accès dans des revues savantes, en tant qu’étudiante et ensuite professeure d’université, cette présentation a pour objectif de…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Les engagements de l’ANR en faveur de l’accès ouvert aux publications scientifiques

Auteur : Zoé Ancion
Colloque : 5 - Relever le défi de la diffusion en libre accès des publications scientifiques
L’Agence nationale de la recherche (ANR) est l’agence de financement de la recherche sur projets en France. Elle a pour mission de soutenir et de promouvoir le développement de recherches fondamentales et finalisées dans toutes les disciplines. Sa politique de science ouverte s’inscrit pleinement dans le cadre des Plans nationaux pour la science ouverte et, depuis 2019, est déployée dans ses appels à projets. La présentation abordera son engagement en faveur de la bibliodiversité et de l’accès ouvert immédiat. Le déploiement d’outils pour accompagner sa politique dont le baromètre ANR de l…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Mot de bienvenue et introduction

Auteur : Mylène Deschênes
Colloque : 5 - Relever le défi de la diffusion en libre accès des publications scientifiques

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Les exigences des Fonds de recherche du Québec sur la publication en libre accès

Auteur : Emmanuelle Lévesque
Colloque : 5 - Relever le défi de la diffusion en libre accès des publications scientifiques
Les Fonds de recherche du Québec (FRQ) ont révisé en 2022 leur Politique de diffusion en libre accès. La présentation sera l'occasion d'expliquer à la communauté scientifique les principales exigences de cette politique, soit la diffusion en libre accès immédiat et sous licence ouverte. Puisque les exigences peuvent varier selon qu'il s'agit d'une bourse ou d'une subvention, les précisions applicables à chaque type d'octroi seront exposées. Enfin, la présentation expliquera les restrictions concernant l'admissibilité des dépenses associées aux publications examinées par des pairs …

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Enjeux rencontrés par les étudiantes et les étudiants

Auteur : Catherine Cimon-Paquet
Colloque : 5 - Relever le défi de la diffusion en libre accès des publications scientifiques
Lors du processus de publication d’articles scientifiques, les membres de la relève en recherche sont confrontés à plusieurs obstacles. Cette présentation abordera les enjeux auxquels fait face la relève québécoise en recherche en lien avec les changements amorcés par les Fonds de recherche du Québec afin de promouvoir une science plus accessible auprès de la société.  Plus spécifiquement, il sera question de publication en libre accès et des enjeux qui peuvent survenir sur les plans social, moral et financier. Les publications scientifiques occupant un rôle central dans une carrière en re…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Extension des panels synthétiques et du modèle multiniveaux pour étudier la dynamique et les facteurs de variation des performances des apprenants du primaire

Auteur : Talagbe Gabin Akpo
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Des études récentes montrent que les compétences développées par les apprenants sont le résultat de nombreux facteurs liés à l'apprenant, au système éducatif ou aux conditions extérieures. Ainsi, la détermination des éléments contribuant à la variation en lecture en mathématiques revêt une importance. Dans cette étude, nous utilisons le modèle multiniveau et la construction d'un panel synthétique pour les données hiérarchiques afin de déterminer les facteurs explicatifs des compétences au début et à la fin de l'école primaire. En utilisant les données de recherche du projet PASEC en Afriqu…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Le recours à des vignettes pour explorer les connaissances, croyances et pratiques d’enseignants de français L2 sur la variation stylistique

Auteur : Marie Duchemin
Colloque : 501 - Conceptions des personnes apprenantes et enseignantes en classe de langue : quels liens avec l’enseignement-apprentissage de la grammaire et de l’écriture?
Dans le cadre de cette présentation, nous proposons de décrire le développement ainsi que le pilotage de scénarios d’apprentissage (vignettes) portant sur les croyances et connaissances (Verloop et al., 2001) ainsi que sur les pratiques d’enseignants de français langue seconde (FLS) aux adultes (N=36) à propos de la variation stylistique (ex. : absence/présence du ne de négation). À notre connaissance, très peu d’études se sont penchées sur le sujet, notamment dans le domaine de la cognition des enseignants de langue (CEL) (p. ex. Borg, 2015). Les instruments généralement utilisés…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Soutenir le développement de l'identité professionnelle par un dispositif d'accompagnement : le cas des personnes enseignantes au collégial

Auteur : Alexandre Zarié
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
En raison des risques de précarité de leur tâche, du manque fréquent de formation pédagogique et d’un soutien variable selon les cégeps, l’insertion professionnelle des enseignants novices constitue un processus complexe, parfois inachevé. Ces derniers peuvent vivre un isolement qui les empêche de pleinement s’intégrer au sein de leurs départements et de leurs institutions. En outre, beaucoup se sentent davantage liés à leur domaine de spécialisation qu’à leur nouvelle profession enseignante (Galaise, 2009). L’insertion professionnelle implique donc une intégration dans une organisation do…

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Le sentiment d'autoefficacité : permet-il de réduire les effets de l'anxiété sur l'altération du fonctionnement à l’adolescence ?

Auteur : Frederique Plante
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Premier cycle
Les troubles anxieux sont les troubles psychiatriques les plus communs à l’adolescence. Le trouble d’anxiété généralisée affecterait environ 1,3% à 3,3% des jeunes de 13 à 18 ans. S’il existe un consensus à l’effet que les troubles anxieux sont généralement associés à une altération du fonctionnement à divers niveaux, certaines études montrent que le niveau d’altération du fonctionnement des personnes adolescentes anxieuses est variable, suggérant la présence de modérateurs potentiels, dont le sentiment d’autoefficacité. Or, on en connait actuellement peu sur le rôle que peut jouer ce fact…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Analyser des phrases : le sens a-t-il de l’importance en syntaxe ?

Auteur : Marie-Hélène Giguère
Colloque : 501 - Conceptions des personnes apprenantes et enseignantes en classe de langue : quels liens avec l’enseignement-apprentissage de la grammaire et de l’écriture?
La grammaire rénovée (Chartrand, 1999, 2006 ; Boivin et Pinsonneault, 2019), qui est enseignée dans les écoles québécoises depuis le début des années 2000, s’appuie majoritairement sur des critères syntaxiques pour l’analyse des phrases et des groupes de mots. Les manipulations syntaxiques (addition, remplacement, effacement, déplacement) en sont les outils privilégiés (Chartrand, 2014). Or, plusieurs personnes enseignantes ont d’abord connu la grammaire dite traditionnelle (Grevisse et Goose, 2016) au cours de leur scolarité, grammaire qui s’appuie essentiellement sur le sens. Leur outil …

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

L’encadrement des mesures de contention et d’isolement en milieu scolaire

Auteur : Geneviève Rochon
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
En l’absence d’orientations ministérielles, au Québec, l’encadrement des mesures de contention et d’isolement varie d’un centre de services scolaire à l’autre. Pourtant, la décision d’utiliser des mesures de contention est une activité réservée à quelques professionnels. Vu le risque de préjudices associé, il importe de se demander si les acteurs du réseau de l’éducation possèdent les compétences professionnelles pour agir à l'intérieur des balises légales. L'objectif de l'étude réalisée vise à qualifier l’écart séparant l’interprétation de la loi des savoirs professionnels d’act…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

La qualité de la relation élève-enseignante influence-t-elle le développement des traits psychopathiques à l’enfance?

Auteur : Maryse Chalifoux
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Premier cycle
À l'enfance, les trois dimensions des traits psychopathiques (TP; égocentrisme-narcissisme, impulsivité-irresponsabilité et insensibilité émotionnelle) sont associées à des difficultés comportementales graves et persistantes (Bégin et al., 2020). Des travaux suggèrent que la qualité de la relation élève-enseignante (QRÉE) contribue à la résorption des TP (Baroncelli et Ciucci, 2020). Cependant, ceux-ci ont surtout été transversaux et axés sur la dimension d’insensibilité émotionnelle. Cette étude examine les associations entre la QRÉE et les trois dimensions des TP (obj1) et évalue si la Q…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Croissance professionnelle et rapport à l’enseignement des littératies au supérieur

Auteur : Stéphanie Lanctôt
Colloque : 501 - Conceptions des personnes apprenantes et enseignantes en classe de langue : quels liens avec l’enseignement-apprentissage de la grammaire et de l’écriture?
Le Modèle Interconnecté de Croissance Professionnelle (MICP) de Clarke et Hollingsworth (2002) est un modèle de développement professionnel à voies multiples, itératives et continues. Considérant que la croissance professionnelle résulte de l’émergence de séquences de changements – sur le plan externe, personnel, de la pratique et des conséquences – durables et véritables chez un individu et dans l’environnement qui lui est propre, le MICP s’est révélé être un outil d’analyse, de prédiction et d’investigation fort utile pour atteindre notre objectif de recherche doctorale qui était de docu…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Les transitions postsecondaires à l'Université d'Ottawa: entre normes sociales et parcours atypiques

Auteur : Léa Rancourt
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Les transitions postsecondaires n’échappent pas aux transformations sociales qui font en sorte que les jeunes font des études plus longues et que leurs transitions vers la "vie adulte" sont moins linéaires, plus réversibles et plus complexes (Longo, 2016; Maunaye et al., 2019). Malgré ce constat généralement accepté, il existe peu d’études sur les parcours scolaires non traditionnels et sur la diversité des parcours postsecondaires (Courcy et al., 2022). Une recherche-action, menée dans le cadre du projet TRAMPO, avec de jeunes adultes et des professionnels de l'éducation…


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