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91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

La mutualisation des ressources des petites municipalités, à l'instar du modèle de la Contrée en Montagnes au Québec

Auteur : Nathalie Gravel
Colloque : 613 - La recherche en zones rurales : comprendre les fondements et explorer les pratiques
Face au sous-financement de plusieurs municipalités au Québec, le partage des ressources émerge comme une solution clé pour surmonter l'inertie causée par une faible démographie en zones rurales. La Contrée en Montagnes, un projet de gouvernance territoriale partagée lancé en 2009, réunit les quatre municipalités les plus dévitalisées de la MRC de Bellechasse, au Québec. Ce projet implique des élus municipaux, des agents de développement et des citoyens engagés. Inspirée du concept d'intercommunalité en France, la démarche vise à mutualiser les forces, les expertises et les ressources des …

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Les déficiences motrices et/ou sensorielles et le recours aux dispositifs de l’urgence sociale pour les populations sans-domicile de Paris

Auteur : Lydie Gibey
Colloque : 614 - Itinérance, handicap et déficience : regards intersectoriels et responsabilités partagées
Cette proposition s'appuie sur une étude explorant l'utilisation des services d'urgence sociale par les personnes sans-abri à Paris vivant avec des déficiences motrices et/ou sensorielles https://www.firah.org/fr/population-sans-domicile- en-situation-de-handicap-et-urgence-sociale.html). Cette recherche visait à mesurer si l’inadaptation des dispositifs de l’urgence sociale créait des situations de handicap, situées dans le parcours des personnes sans-abris qui les utilisent. Elle met en lumière comment ces déficiences et leurs conséquences influencent l'accès et l'utilisation d…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Mot de bienvenue

Auteur : Laurence Roy
Colloque : 614 - Itinérance, handicap et déficience : regards intersectoriels et responsabilités partagées
Les co-responsables du colloque présenteront un état des lieux des travaux de recherche au croisement des champs de l’itinérance, du logement et du handicap. Ils aborderont la diversité des populations touchées, des configurations d’habitat et de logement possibles, et des secteurs impliqués face aux problématiques multiples imbriquées dans les parcours des personnes.

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Lésions cérébrales acquises et itinérance: Pratiques recensées et premières questions d’applicabilité en contexte québécois

Auteur : Roxanne Ducharme
Colloque : 614 - Itinérance, handicap et déficience : regards intersectoriels et responsabilités partagées
L'itinérance représente un défi croissant au Canada, comme dans plusieurs autres pays développés. Plus de la moitié des personnes en situation d'itinérance ont subi une lésion cérébrale acquise (LCA), affectant leur capacité à maintenir un logement stable. La nécessité de stratégies de prévention et de services adaptés est critique, mais les initiatives sont rares au Québec. Cette présentation explorera les solutions potentielles pour améliorer la prise en charge des personnes en situation ou à risque d’itinérance ayant une LCA, en s'appuyant sur deux revues de la littérature réc…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Vivre chez soi lorsqu’on a une déficience intellectuelle : état des connaissances et enjeux liés au développement de nouveaux modèles résidentiels

Auteur : Martin Caouette
Colloque : 614 - Itinérance, handicap et déficience : regards intersectoriels et responsabilités partagées
Au cours des dernières décennies, l’inclusion a été promue pour les personnes ayant une déficience intellectuelle, notamment en milieu scolaire. Malgré les défis que posent ce type de parcours, plusieurs jeunes adultes ont connu un parcours inclusif et aspirent à ce qu’il se poursuive, notamment lorsqu’il est question du choix de leur habitation. Ainsi émergent de nouveaux modèles résidentiels, tels que des appartements supervisés, qui sont des lieux permettant à des personnes ayant une déficience intellectuelle d’obtenir le soutien dont ils ont besoin tout en vivant l’expérience d’un véri…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Lésions cérébrales acquises et itinérance : Parcours résidentiels et points de bascule vers l’itinérance

Auteur : William Jubinville
Colloque : 614 - Itinérance, handicap et déficience : regards intersectoriels et responsabilités partagées
La prévalence des lésions cérébrales acquises (LCA) est disproportionnellement plus élevée chez les personnes en situation d’itinérance que dans la population générale. Les données montrent également que la survenue d’une LCA précède le premier épisode d’itinérance pour la majorité des personnes, soulignant l’importance de s’intéresser aux approches de prévention. Nous avons donc cherché à identifier les moments clés et les points tournants vers l’itinérance chez les personnes ayant un parcours d’itinérance et une LCA ainsi que les obstacles et les facilitateurs à l’accès aux services de s…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Mise en accessibilité d'une maison d'hébergement montréalaise : étapes et processus, défis rencontrés et leçons apprises, réflexions pour l'avenir

Auteur : Vanessa Seto
Colloque : 614 - Itinérance, handicap et déficience : regards intersectoriels et responsabilités partagées
Les femmes en situation de handicap sont disproportionnellement touchées par la précarité résidentielle en raison de leurs parcours souvent parsemés par la violence interpersonnelle et structurelle, de leur susceptibilité à être isolées de l'aide, de leur dépendance aux agresseurs, et de l’inaccessibilité des ressources d’aide. Logifem est une maison d’hébergement montréalaise pour femmes et enfants où a récemment été mis en œuvre un programme d’accessibilité universelle afin de rendre les espaces et services plus inclusifs pour accueillir les femmes et/ou enfants présentan…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Normalisation internationale en matière de numérisation des chaînes logistiques et les différents processus de gouvernance

Auteur : Patrick Leblond
Colloque : 615 - Valorisation et partage des données au service des chaînes de valeur dans le corridor commercial Saint-Laurent – Grands Lacs

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Méthodologies prédictives de science des données appliquées à la macroéconomie

Auteur : Dalibor Stevanovic
Colloque : 615 - Valorisation et partage des données au service des chaînes de valeur dans le corridor commercial Saint-Laurent – Grands Lacs

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Cartographie sectorielle de l’économie de la région du Saint Laurent et des Grands Lacs et mise en évidence des avantages comparatifs du Québec

Auteur : Thierry Warin
Colloque : 615 - Valorisation et partage des données au service des chaînes de valeur dans le corridor commercial Saint-Laurent – Grands Lacs

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Chaîne d'approvisionnement du vaccin de la Covid-19 - Perspective de science des données

Auteur : Valérie Bélanger
Colloque : 615 - Valorisation et partage des données au service des chaînes de valeur dans le corridor commercial Saint-Laurent – Grands Lacs

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Chaînes de valeur, commerce international et inflation

Auteur : Julien Martin
Colloque : 615 - Valorisation et partage des données au service des chaînes de valeur dans le corridor commercial Saint-Laurent – Grands Lacs

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Santé mentale et performance scolaire des enfants avant et après la pandémie de COVID-19 (2017-2022) : résultats du projet Résilience

Auteur : Ophélie Collet
Colloque : 616 - La vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : que nous apprennent les enquêtes populationnelles québécoises?
La pandémie de COVID-19 a provoqué des perturbations majeures dans la vie des enfants, notamment des fermetures d’école. Peu d’études ont investigué dans de larges échantillons représentatifs si ces perturbations étaient associées à la santé mentale et à la performance scolaire des enfants. Un sous-échantillon représentatif des enfants de l’EQDEM 2017 (n=3871) a été évalué par les parents en 2021 (fonctionnement familial lors des confinements) puis par les enseignants en 2022 (performance scolaire et santé mentale). Des régressions ont permis d’investiguer quels facteurs étaient associés à…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

EQDEM 2022 : plus que des résultats d’enquête, un rendez-vous pour les acteurs en petite enfance afin d’orienter l’action collective

Auteur : Étienne Soutière
Colloque : 616 - La vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : que nous apprennent les enquêtes populationnelles québécoises?
À tous les 5 ans depuis 2012, la diffusion des résultats de l’enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM) offre une fenêtre d’opportunité aux acteurs de la petite enfance afin de constater l’état du développement des enfants. En Outaouais, les Rendez-vous locaux de la petite enfance sont des actions porteuses pour aller au-delà de la diffusion des résultats de cette grande enquête.  Ces rendez-vous organisés aux 4 coins de la région permettent de mobiliser plus de 400 acteurs locaux et régionaux afin de développer une vision commune de l’état du dé…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

À titre de chercheures et expertes dans le domaine de la petite enfance, comment mettons-nous à profit des données d’enquêtes populationnelles comme l’EQDEM et l’EQPPEM ?

Auteur : Julie Poissant
Colloque : 616 - La vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : que nous apprennent les enquêtes populationnelles québécoises?
Les données d’enquêtes populationnelles sont d’une grande utilité pour décrire un phénomène et établir des relations entre des variables, contribuant ainsi à l’avancement des connaissances. Plusieurs enquêtes populationnelles ont d’ailleurs permis d’améliorer nos connaissances des environnements et contextes dans lesquels les enfants grandissent au Québec (Laurin, Bigras, Poissant, 2021). Certaines politiques ou plans d’action s’en sont également inspirées afin d’établir des cibles pour réduire la vulnérabilité des enfants avant leur entrée à l’école. Cette présentation abordera plusieurs …

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Évolution de l’état de développement des enfants de maternelle : résultats de la troisième édition de l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle

Auteur : Amélie Lavoie
Colloque : 616 - La vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : que nous apprennent les enquêtes populationnelles québécoises?
Depuis 2012, l’Institut de la statistique du Québec (ISQ) réalise tous les cinq ans l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM), qui vise à brosser un portrait de l’état de développement des enfants québécois inscrits à la maternelle 5 ans et à suivre son évolution dans le temps. Cette enquête populationnelle de type recensement permet d’estimer la proportion d’enfants considérés comme vulnérables selon cinq domaines de développement : santé physique et bien-être, compétences sociales, maturité affective, développement cognitif et langagier, habil…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Facteurs associés à l’état de développement des enfants de maternelle 5 ans : résultats de l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2022

Auteur : Amélie Groleau
Colloque : 616 - La vulnérabilité des enfants de maternelle 5 ans : que nous apprennent les enquêtes populationnelles québécoises?
En 2022 a eu lieu la deuxième édition de l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle (EQPPEM). Réalisée par l’Institut de la statistique du Québec (ISQ), cette enquête satellite de l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM) a pour objectif de compléter le portrait brossé dans l’EQDEM de l’état du développement des enfants de maternelle 5 ans, en décrivant les caractéristiques des enfants, de leur milieu de vie et de leur parcours en service de garde et dans les programmes préscolaires publics pour l’ensembl…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

La recherche-intervention : tour d’horizon

Auteur : Sarah Tourigny
Colloque : 617 - Faire de la recherche-intervention avec, par et pour les enfants et les jeunes : enjeux, défis et perspectives
Le trait d’union se met rapidement entre les termes « recherche » et « intervention », mais quels liens entre les deux concepts permet-il de symboliser? L’appellation « recherche-intervention » est utilisée pour signifier une multitude d’approches : la recherche sur l’intervention, la recherche et l’intervention, la recherche pour l’intervention, la recherche comme intervention ainsi que l’intervention comme recherche. Si elles définissent toutes à leur façon comment la recherche et l’intervention peuvent coexister et s’alimenter dans un même pr…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

“J’ai vraiment envie d’être là, ma voix est importante. Il faut que je la fasse entendre” : Les effets d’une RAP sur des adolescentes placées en contexte d’exploitation sexuelle.

Auteur : Gabrielle Charlebois
Colloque : 617 - Faire de la recherche-intervention avec, par et pour les enfants et les jeunes : enjeux, défis et perspectives
Au Québec, les jeunes victimes d’exploitation sexuelle (ES) sont prises en charge sous la loi de la protection de la jeunesse. Plusieurs se retrouveront placés en centre de réadaptation pour jeunes en difficulté d’adaptation (CRJDA). De nombreux auteurs soulignent la faible participation des adolescent·e·s placé·e·s : ils·elles ont rarement la chance de se prononcer sur les décisions qui les concernent. Peu d’études se sont intéressées à la perception des victimes d’ES dans le but d’offrir des services mieux adaptés aux besoins réels des personnes victimes et survivantes. Cinq adolescentes…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Exemples de projets de recherche-intervention menés en psychologie du développement avec des adolescents et jeunes adultes en transition en France

Auteur : Aude Villatte
Colloque : 617 - Faire de la recherche-intervention avec, par et pour les enfants et les jeunes : enjeux, défis et perspectives
Cette présentation, à trois voix, fait état de différents projets de recherche-intervention récemment menés au sein du laboratoire Psychologie de la Socialisation : Développement et Travail de l'Université Toulouse Jean Jaurès, en France : a) une étude menée à l'aide d'une approche Photovoice auprès de jeunes en transition vers l'âge adulte et ayant un parent atteint d'un problème de santé mentale ; b) une étude conduite à l’aide de la méthodologie Photovoice auprès d’adolescent.e.s en situation de handicap psychique et tout-venant, pour appréhender leur expérience de l’inclusion à l’occas…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Le pouvoir et l’éthique de l’art dans la recherche-intervention avec les enfants migrants marginalisés: l’art d’explorer articulé à l’art de faire du bien

Auteur : Catherine Huard
Colloque : 617 - Faire de la recherche-intervention avec, par et pour les enfants et les jeunes : enjeux, défis et perspectives
Le pouvoir thérapeutique de l’art est bien connu, dans des contextes variés. Le courant de la recherche basée sur l’art soutient également le potentiel de l’art comme méthode de questionnement, d’exploration et d’interprétation. Cette présentation illustrera le pouvoir et l’éthique de l’art en recherche avec les personnes en position de vulnérabilité sociale. Nous partagerons l’expérience d’une recherche avec des enfants de moins de 12 ans vivant dans un hébergement temporaire pour familles réfugiées/demandeuses d’asile/sans papier. Plus spécifiquement, nous décrirons un dispositif de rech…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Exploration de la mise en place d’une Recherche - Intervention auprès de jeunes mineurs étrangers dans une Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS) en Ariège

Auteur : Charline Furst
Colloque : 617 - Faire de la recherche-intervention avec, par et pour les enfants et les jeunes : enjeux, défis et perspectives
Cette Recherche-Intervention se déroule au sein d’une MECS (Centre Jeunesse) accueillant des mineurs étrangers non accompagnés. En France, les MECS sont des établissements sociaux ou médico-sociaux dédiés à l’accueil temporaire d’enfants en difficulté. Ici, les jeunes accueillis sont tous des jeunes exilés reconnus mineurs à leur arrivée en France, et pouvant alors bénéficier d’une mise sous protection ainsi que d’une prise en charge sanitaire, éducative et psychologique. Ayant un avenir incertain dû à l’approche de leur majorité et donc à la levée de leur protection, leur prise en charge …

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Proposer et mener une recherche intervention pour des enfants accueillis au sein d’un secteur pédopsychiatrique rural - groupe de parole avec des familles d’accueil

Auteur : Aéla Jarnot-Hamille
Colloque : 617 - Faire de la recherche-intervention avec, par et pour les enfants et les jeunes : enjeux, défis et perspectives
Cette présentation rend compte d’un projet de recherche-intervention né dans le cadre d’un stage réalisé au sein d’un secteur de pédopsychiatrie. Ce projet, à destination des enfants accompagnés par les différents services, s’est élaborée autour des familles d’accueil et de leurs statuts - professionnels de l’accueil et support socio affectif stable - pour ces enfants, ainsi que des différentes facettes de leur accompagnement au regard des particularités et besoins des enfants accueillis. Aussi par le biais de cette présentation se pose une question qui sera soumise à discussion : la reche…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Illustration d’une recherche-intervention dans un établissement scolaire, auprès de jeunes filles âgées de 15 à 18 ans

Auteur : Chloé Laroche
Colloque : 617 - Faire de la recherche-intervention avec, par et pour les enfants et les jeunes : enjeux, défis et perspectives
Cette recherche-intervention s’est déroulée au sein d’un internat (pensionnat au Québec) dans un lycée privé catholique, auprès de jeunes filles âgées de 15 à 18 ans. Le déroulement de cette recherche-intervention sera présenté et l’adaptabilité que suppose ce type de recherche de la part du chercheur, notamment lorsque celui-ci a un statut de psychologue stagiaire au sein de l’institution, sera tout particulièrement discutée. Les allers-retours nécessaires entre théorie et pratique d’une part, entre les besoins des jeunes et les réalités des professionnels et du terrain d’autre part, sero…

91e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Les jeunes s’expriment sur le vivre-ensemble dans un établissement médico-social : Le cas d’une recherche intervention au sein d’un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique.

Auteur : Matthias Leroy
Colloque : 617 - Faire de la recherche-intervention avec, par et pour les enfants et les jeunes : enjeux, défis et perspectives
Cette présentation rend compte d’un projet de recherche-intervention débuté au sein d’un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP). En France, ce type de structure propose une prise en charge complète et pluridisciplinaire à des enfants ayant des comportements dits agressifs qui peuvent entraver le processus de socialisation. Mais qu’en est-il lorsque la violence semble prendre le dessus sur les relations entre enfants mais aussi entre enfants et professionnels au sein de ces institutions ? Quelles sont les conditions pour parvenir à vivre ensemble, dans un climat …


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