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Analyse de la relation entre vidéo et discours féministe au sein du Group Intervention Video, une compagnie de distribution fondée a Montréal en 1975. Parcours des différentes technologies adoptées par le GIV, de la vidéo portable aux plateformes web de lecture.

Dans le cadre de notre thèse, nous avons mené une analyse curriculaire des activités de formation dans une filière du Baccalauréat professionnel en mécanique automobile, mettant en évidence de profondes tensions entre les instances impliquées dans son organisation : acteurs institutionnels, syndicats et entreprises et organismes professionnels. Nous n’avons pas été en mesure d’organiser des moments de rencontre entre toutes ces instances, mais avons centré notre analyse sur les pratiques des enseignants ; organisant des moments de restitution auprès de ceux que nous avons suivis …

Le Comité d’engagement pour la réussite des élèves (CERÉ) a pour fonction d’élaborer le Plan d’engagement vers la réussite (PEVR), de promouvoir les pratiques éducatives issues de la recherche et d’aviser les centres de services scolaires (CSS). Phénomène nouveau, cette instance comptera sur la présence d’un chercheur, ce qui devrait favoriser l’intégration des résultats de la recherche dans les pratiques éducatives. Le Projet CERÉussite étudie l’intégration de ces résultats en lien avec le fonctionnement des CERÉ en poursuivant les objectifs suivants : 1. déterminer les besoins de …

Un projet de recherche doctoral optant pour une méthodologie participative, plus spécifiquement, une recherche orientée vers la conception, est présenté. La présentation permettra de réfléchir à la valeur ajoutée d’une telle démarche ainsi qu’à ses limites. En contexte scolaire, prendre des notes est important pour comprendre (Tahir et al., 2013), mémoriser les informations ainsi qu’en garder une trace  pour étude ultérieure (Piolat & Boch, 2004). À l’entrée au cégep, la prise de notes devient un facteur de réussite. Or, les études montrent que la prise de notes est mal maitrisée…

Dans le cadre du projet I'A2M (Intelligence artificielle et apprentissage des mathématiques), nous collaborons à la mise en place d’un camp pédagogique estival (jeunes de 7 à 15 ans) qui vise à sensibiliser les jeunes (7 à 15 ans), à la place de l’intelligence artificielle dans nos vies, ses usages, ses enjeux éthiques et son fonctionnement. On y propose des activités sur glace (hockey et patinage artistique) et des activités où l’on développe notamment la pensée informatique au sens de Venant (2018), soit par le biais d’approches de résolution de problèmes et d’investigation croisant les …

 “Nous menons un projet de recherche-action en collaboration avec le Llio (Living Lab en innovation ouverte), soit le centre collégial de transfert technologique du Cégep de Rivière-du-Loup. L'objectif général du projet est de soutenir la création de solutions désirables, puisque cocréées par les personnes qui en feront l’usage, faisables, puisque prototypées, et viables, puisque testées et validées dans les milieux afin de favoriser l’adaptation des pratiques éducatives et pédagogiques dans un contexte où les besoins sont diversifiés.  Nous présenterons les différentes manifesta…