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Cette présentation présente le travail fait pour développer une méthode de priorisation des bassins de drainage urbains (BDU) pour soutenir la prise de décision de l’implantation d’infrastructures vertes (IV) dans une optique de réduction des débordements d’égouts unitaires (DEU). Deux méthodes de priorisation des BDU ont été développées : la première se base sur un indice de risque microbien développé dans le cadre d’analyses de vulnérabilité des prises d’eau potable. La seconde se base sur un algorithme de prédiction de la durée et de la fréquence des DEU basé sur les accumulations de pl…

Bien qu'implantées souvent dans un objectif de gestion des eaux pluviales, les infrastructures bleues-vertes (IBV)   permettent d'offrir une variété de co-bénéfices aux communautés urbaines, tel que la réduction des îlots de chaleur, l'amélioration de la biodiversité ou l'amélioration de la santé mentale et physique. Les outils d'aide à la planification basés sur des système d'information géographique (SIG) et sur l'analyse multicritère décisionnelle (AMCD) permettent d'intégrer une multitude de critères et données dans le processus de décision derrière le choix de l'emplacement des…

De plus en plus, les municipalités avec l’aide d’organismes communautaires, cherchent à intégrer la participation citoyenne à la gestion durable des eaux pluviales (GDEP) par l’implantationd’infrastructures vertes. En ce sens, cette recherche s’intéresse au cas montréalais des Ruelles Vertes et des Ruelles Bleues-Vertes. Deux programmes distincts où l’on cherche à intégrer les citoyen.ne.s au verdissement urbain et à la GDEP à même les ruelles. Notre étude révèle que la participation citoyenne semble être une tendance très valorisée politiquement mais contradictoire si l’on s’attarde aux e…

Du vaste corpus à analyser émerge un ensemble particulièrement riche en termes d’ancrage à la fois dans les pratiques d’écriture numérique et dans le champ littéraire : celui des blogues littéraires, qui ont proliféré dès la seconde moitié de la décennie 2000- 2010, et de leur dérivé le plus récent, l’atelier d’écrivain.e en ligne. S’il nous paraît d’emblée évident que le blogue, contrairement à ce que certains critiques ont suggéré, n’est pas un genre littéraire, peut-on néanmoins l’envisager comme un prolongement de certaines formes traditionnelles d’écriture ? …

Une tâche importante en philosophie est la lecture et l’analyse de textes pour en dégager le contenu sémantique, les thématiques et les arguments qui y sont développés. Cette question se pose notamment lorsque l’on cherche à comprendre un corpus de textes abordant des sujets parfois très divers. L’objectif de cette présentation est d’explorer la possibilité d’une assistance computationnelle pour effectuer cette tâche. Nous prenons ici comme cas d’étude le corpus de la revue québécoise Philosophiques (1476 textes publiés entre 1974 et 2018). Une méthode classique pour l’analyse de …

Depuis de nombreuses années, l’écosystème Web des données géohistoriques sur Montréal jouit de l’existence de plateformes et de projets de recherche porteurs (Olson et al., 2015 ; Robichaud, 2019 ; Sweeny et Olson, 2003). Cet écosystème mobilise plusieurs types de formats de données, allant de simples valeurs sé- parées par virgules à des représentations spatiales complexes permettant la visualisation de données historiques à l’aide de systèmes d’information géogra- phique accessibles en ligne. Bien que ces données soient généralement ouvertes, cet environnemen…

La communication proposée s’appuiera sur le projet de redocumentarisation de trois publications en série de l’Acfas pour présenter notre approche de la numérisation. Dans ce projet en cours de réalisation, la numérisation désigne la translation des mises en forme sémiotiques de l’édition d’imprimés vers les pratiques actuelles de la production-diffusion des contenus numériques. Ainsi, la reconnaissance optique des caractères est augmentée par une reconnaissance de la mise en forme typographique. Les styles typographiques y sont interprétés comme des marqueurs sémantiques d’énoncés dont la …

Peut-on encore réfléchir aux humanités aujourd’hui sans poser la question de l’impact de l’IA, des Deep Fakes et de l’informatique générative sur notre conception de l’humain, de ses fondements et de sa sensibilité ? Comment étudier le caractère humain de l’humain sans y intégrer les bouleversements ontologiques que génèrent les technologies ?

Depuis une dizaine d’années, les initiatives de bibliothèques universitaires visant à soutenir la recherche en humanités numériques se multiplient. Elles offrent une panoplie de ressources, services et outils qui vont du laboratoire de numérisation 3d à l’aide au moissonnage des données. En 2022, le Service de bibliothèques de l’UQAM amorce la réflexion pour développer une offre de service en ce sens. Face à la multiplicité des avenues possibles, comment les bibliothèques de l’UQAM peuvent-elles répondre aux besoins spécifiques de ses chercheurs en lien avec les h…

L’informatique est une discipline dont les fondements sont de nature mathématique mais qui, dans son usage scientifique, privilégie surtout des méthodes relevant des sciences naturelles. Comment  alors est-il possible d’appliquer l’informatique à des phénomènes et des artefacts culturels dont les caractéristiques les plus importantes sont de nature sémiotique, c'est-à-dire qui ultimement en appellent à de l’interprétation? N’y a-t-il pas là un paradoxe de vouloir forcer une rencontre entre les sciences de la nature et les sciences de la culture. Comment des projets numériques peuvent-ils a…

Nous souhaiterions faire ensemble une courte présentation de 25 minutes, en mode dynamique et en présentiel. Celle-ci fera la démonstration d’une transdisciplinarité fructueuse entre la psychopédagogie et la philosophie. Dans un premier temps, nous tenterons de démontrer que le jeu lui-même est un caractère philosophico-anthropologique de l’apprentissage, en présentant un outil pédagogique visant à consolider les règles logiques d’inférence de base chez les étudiants du collégial ; nous proposerons ainsi une réflexion sur la nécessité d’enseigner la logique form…