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89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Impact de l’environnement de simulation sur la charge cognitive des professionnels de la santé débutant en traumatologie à la salle d’urgence

Auteur : Alexandra Lapierre
Colloque : 117 - La simulation clinique pour la formation des professionnels de la santé : innovations pédagogiques et pistes de recherche
Problématique : L’environnement de simulation peut avoir un impact sur la charge cognitive, c’est-à-dire l’effort mental requis pour apprendre. Toutefois, son impact sur la charge cognitive des professionnels de la santé débutant en traumatologie à la salle d’urgence est inconnu. Cette étude visait donc à comparer l’impact de l’environnement de simulation en laboratoire et en in situ sur la charge cognitive des professionnels dans ce contexte. Méthode : Des infirmiers, médecins et inhalothérapeutes avec <18 mois d’expérience e…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Traduction, adaptation et validation de contenu d’un outil évaluant la qualité du débriefing en simulation selon des étudiants et des étudiantes en sciences infirmières

Auteur : Imène Khetir
Colloque : 117 - La simulation clinique pour la formation des professionnels de la santé : innovations pédagogiques et pistes de recherche
Problématique : Dans l’optique de perfectionner l’utilisation de la simulation clinique, il importe de se questionner sur la qualité des débriefings et surtout sur la perception qu’en ont les étudiant(e)s. L’outil le plus utilisé à cet effet est le Debriefing Experience Scale (DES; Reed, 2012) qui évalue l’expérience et l’importance du débriefing selon les étudiant(e)s. Cet outil n’est pas disponible en français et il est essentiel de s’assurer qu’il soit adapté au contexte et à la population auprès de qui on souhaite l’utiliser. But : Tra…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

La simulation d’entrevue clinique à distance : utiliser le numérique pour développer les compétences des intervenants en dépendances

Auteur : Adele Morvannou
Colloque : 117 - La simulation clinique pour la formation des professionnels de la santé : innovations pédagogiques et pistes de recherche
Un simulateur d’entrevue clinique a été développé aux Programmes d’études en toxicomanie de l’Université de Sherbrooke pour permettre aux étudiant.es de pratiquer individuellement la prise de décisions cliniques dans un déroulement narratif similaire à celui que l’on retrouve dans certaines histoires dont vous êtes le héros, et ce, peu importe le lieu ou le moment. Le simulateur utilise des capsules vidéo interactives réalisées auprès de patients standardisés dans des situations ciblées. Les étudiant.e.s ont l’opportunité de refaire la simulation au besoin et c…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Processus de développement de simulations sur les aspects déontologiques en téléconsultation dans un programme de formation pour infirmières praticiennes spécialisées

Auteur : Maude Blackburn
Colloque : 117 - La simulation clinique pour la formation des professionnels de la santé : innovations pédagogiques et pistes de recherche
À la Faculté des sciences infirmières (FSI) de l’Université de Montréal, la téléconsultation, et la déontologie qui encadre cette pratique, étaient peu abordées dans les programmes de maîtrise infirmière praticienne spécialisée (IPS). Dans un délai de deux mois, huit simulations cliniques de haut réalisme (SCHR) formatives sur la téléconsultation ont été créés par la collaboration d’experts en simulation, professeurs, chargés de cours de la FSI, et cinq experts de contenu IPS en santé mentale, première ligne et soins aux adultes. L’ensemble des étudiants des programmes IPS des tr…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

L'importance de l'évaluation de la charge cognitive dans la planification et les orientations d'une activité de simulation

Auteur : Bruno Pilote
Colloque : 117 - La simulation clinique pour la formation des professionnels de la santé : innovations pédagogiques et pistes de recherche
De plus en plus de programmes de formation utilisent des activités de simulations par immersion clinique. Bien que cette modalité soit efficace et efficiente pour soutenir le développement de compétences, certains éléments peuvent en entraver l’atteinte. À ce titre, mentionnons une charge cognitive trop faible ou encore une charge cognitive trop élevée. Dans un cas comme dans l’autre, une charge cognitive inadéquate compromet l’atteinte des compétences. Il est donc essentiel de minimiser l’impact de ce facteur dans la formation. Dans cette présentation, l’attention sera dirigée v…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Danse intensive : Développement d’une nouvelle méthode d’évaluation des compétences non techniques en simulation de réanimation néonatale fondée sur la théorie du mouvement

Auteur : Claude Julie Bourque
Colloque : 117 - La simulation clinique pour la formation des professionnels de la santé : innovations pédagogiques et pistes de recherche
En situation de réanimation néonatale, la qualité des soins est influencée par la maîtrise des compétences non techniques (CNT) (leadership, communication, etc.). De nouveaux outils d’évaluation objectifs sont nécessaires pour la formation sur les CNT en simulation clinique. Le but de cette étude est d’identifier des dimensions observables des CNT à l’aide de la théorie du mouvement. Une approche mixte a été utilisée pour analyser des extraits de captations vidéo de simulations tenues au CHU Sainte-Justine (2019-21). Trois capsules vidéo de scénarios contrastés …

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Utilisation de la simulation in situ dans les milieux de soins critiques du Québec

Auteur : Sabrina Blais
Colloque : 117 - La simulation clinique pour la formation des professionnels de la santé : innovations pédagogiques et pistes de recherche
La simulation in situ (SIS) est une méthode pédagogique de formation d’équipe de plus en plus reconnue. Sa pertinence fait l’objet de nombreux travaux de recherche qui confirment ses avantages pour l’individu, l’équipe de soins et l’organisation. Toutefois, son utilisation reste encore limitée dans les milieux cliniques et peu d’études visent à décrire l’usage qui en est fait. Considérant que les domaines de soins critiques sont des milieux où l’on note une charge de travail élevée, un volume important de personnes soignées et des ressources limitées, il importe d’avoir des m…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Portrait et pistes de solutions : La simulation in situ pour les infirmières des centres hospitaliers ruraux

Auteur : Josiane Provost
Colloque : 117 - La simulation clinique pour la formation des professionnels de la santé : innovations pédagogiques et pistes de recherche
Introduction : L’utilisation d’une simulation in situ adaptée pourrait avoir un impact positif sur la sécurité et la survie des patients en région rurale grâce au maintien des connaissances et compétences des cliniciens des centres hospitaliers ruraux. Cependant, cette approche de formation est rarement utilisée dans ce contexte par manque de ressources humaines et matériels. Objectifs : 1) Objectif de l’étude : Explorer les besoins spécifiques des infirmières quant au développement de leurs compétences en soins d’urgence rurale et élaborer une s…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

L’utilisation de la rétroaction en temps réel et de la formation par les pairs pour améliorer la performance en réanimation cardiorespiratoire

Auteur : Christian Vincelette
Colloque : 117 - La simulation clinique pour la formation des professionnels de la santé : innovations pédagogiques et pistes de recherche
Introduction : Lors d’un arrêt cardiorespiratoire intra hospitalier, les compressions thoraciques sont fréquemment assurées par les préposés aux bénéficiaires (PAB). Le Timely Chest Compression Training (T-CCT), est un projet de formation continue par simulation mis en application au CHUM ayant pour but d’accroître la fréquence à laquelle les PAB sont formés au massage cardiaque. Méthodes et proposition : Nous explorerons les assises pédagogiques ainsi que les astuces ayant permis d’atteindre un grand nombre d’employés. Nou…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Curriculum sur l’enseignement de l’échocardiographie transoesophagien à l’aide de la simulation et du concept d’apprentissage par la maîtrise

Auteur : Hugo Lortie
Colloque : 117 - La simulation clinique pour la formation des professionnels de la santé : innovations pédagogiques et pistes de recherche
L’échocardiographie transoesophagienne (ETO) est une modalité d’imagerie importante dans le diagnostic de plusieurs pathologies cardiovasculaires. Après la maîtrise de l’ETT, celle de l’ETO est encore un autre défi. L’apprentissage par la maîtrise et la simulation ont fait leurs preuves dans le passé, autant individuellement qu’en combinant les deux. Nous proposons donc d’enseigner l’ETO par apprentissage de la maîtrise sur simulateur. Les dix-neuf vues classiques seront alors groupées en quatre unités d’apprentissages avec une cinquième unité d’apprentissage correspondant à l’examen compl…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

L’adaptation d’une simulation de Code Orange en Médecine d’Urgence Spécialisée (MUS) en contexte pandémique : d'une simulation de masse à une simulation de table

Auteur : Audrey Morel
Colloque : 117 - La simulation clinique pour la formation des professionnels de la santé : innovations pédagogiques et pistes de recherche
Introduction : La pandémie de COVID-19 a rendu impossible la tenue de l'exercice annuel de simulation de code Orange, conçu avec l'armée canadienne, et destiné aux résidents R5 du programme de médecine d'urgence spécialisée. Conséquemment, une simulation de table a été proposée en remplacement afin de permettre aux résidents de vivre un exercice Code Orange dans le respect des normes sanitaires en vigueur au printemps 2021 avant leur transition vers la pratique autonome. Méthodologie: Cette simulation de table a été développée en partenariat avec…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

L’intégration du sexe et du genre dans une recherche partenariale féministe auprès de travailleuses dans les maisons d’hébergement : une posture de recherche neutre ou militante?

Auteur : Vanessa Blanchette-Luong
Colloque : 12 - Construire des savoirs pour favoriser l’équité en santé
Contexte : Ce projet répond à une demande du Regroupement des maisons d’hébergement (MH) pour femmes victimes de violence conjugale sur les problèmes de recrutement et de rétention des travailleuses en MH. Pour comprendre ces difficultés, il faut comprendre leurs déterminants en considérant les inégalités liées aux rapports de sexe et de genre. Méthode : Une analyse thématique de 19 entretiens semi-dirigés auprès de travailleuses ayant quitté leur emploi a été faite (Nvivo12) et le travail en MH a été observé (60h). Résultats

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Harcèlement sexiste et sexuel comme « accident du travail » : quels obstacles à la prise en compte des rapports sociaux de sexe ?

Auteur : Célia Favre
Colloque : 12 - Construire des savoirs pour favoriser l’équité en santé
Contexte: Une travailleuse touchée par du harcèlement sexiste ou sexuel au travail qui développe une maladie en raison de ce harcèlement est considérée comme victime d'un « accident du travail » au sens de la Loi sur les accidents du travail et les maladies professionnelles (LATMP). L’objectif est de décrire le parcours des travailleuses harcelées lors du processus de traitement de leur réclamation.  Méthode: Partant des épistémologies féministes et de la théorie du point de vue situé, des entretiens semi-dirigés ont été menés avec 10 travailleus…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Bilan des travaux de l'équipe GESTE pour le partage des connaissances en santé au travail et environnementale : construire l'équité en recherche intervention partenariale

Auteur : Marie Laberge
Colloque : 12 - Construire des savoirs pour favoriser l’équité en santé

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

L'équipe interdisciplinaire Santé Genre Égalité (SAGE) : une programmation visant à réduire les inégalités sociales et de genre en santé au travail

Auteur : Jessica Riel
Colloque : 12 - Construire des savoirs pour favoriser l’équité en santé

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Les représentations sociales quant aux liens entre l'environnement et la santé au Madawaska: des pistes pour passer du savoir à l’action

Auteur : Joanie Dubé
Colloque : 12 - Construire des savoirs pour favoriser l’équité en santé
En 2018, seulement 48,8% des résident.es du Madawaska, au Nouveau-Brunswick, se percevaient en bonne santé. Malgré que les activités économiques de la région, souvent associées à une possible contamination de l’environnement, causent de l’inquiétude face aux problèmes de santé observés par la population locale, peu d’initiatives en santé environnementale ont été entreprises dans la région. L’étude vise à documenter les représentations sociales mobilisées par deux communautés (autochtone et urbaine non autochtone) du Madawaska, dans la compréhension du lien entre la santé et l’env…

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Défis et besoins de chercheurs.ses pour construire l’expertise « sexe/genre » dans les recherches interventions partenariales en santé environnementale et au travail

Auteur : Rachel Faust
Colloque : 12 - Construire des savoirs pour favoriser l’équité en santé
Contexte : Les recherches interventions partenariales qui tiennent compte du sexe/genre (s/g) favorisent la réduction d’inégalités de santé. Cette prise en compte est complexe car elle doit considérer autant le processus partenarial que de recherche-intervention. C’est le cas en santé environnementale et au travail (SE/ST) où les acteurs.rices des milieux de travail et des communautés sont au cœur du processus de mobilisation des connaissances. Comment mieux soutenir les chercheurs.ses en SE/ST souhaitant intégrer le s/g dans leurs travaux? Méthodes

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Histoires à succès – Le cas Fillactive : Habitudes de vie des participantes à Fillactive

Auteur : Roseane De Fatima Guimaraes Czelusniak
Colloque : 120 - La promotion de l’activité physique auprès des adolescentes : une vraie course à obstacles !

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Histoires à succès – Le cas Fillactive : Habitudes de vie des participantes à Fillactive

Auteur : Karine Paiement
Colloque : 120 - La promotion de l’activité physique auprès des adolescentes : une vraie course à obstacles !

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Barrières et opportunités pour la pratique d’activité physique chez l’adolescente : Le cas de l’image corporelle

Auteur : Manon Bordeleau
Colloque : 120 - La promotion de l’activité physique auprès des adolescentes : une vraie course à obstacles !

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Histoires à succès – Le cas Fillactive : L’approche et les débuts de l’évaluation de Fillactive

Auteur : Geneviève Leduc
Colloque : 120 - La promotion de l’activité physique auprès des adolescentes : une vraie course à obstacles !

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Barrières et opportunités pour la pratique d’activité physique chez l’adolescente : Ce que nous dit la recherche

Auteur : Jo-Anne Gilbert
Colloque : 120 - La promotion de l’activité physique auprès des adolescentes : une vraie course à obstacles !

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Histoires à succès – Le cas Fillactive : L’approche et les débuts de l’évaluation de Fillactive

Auteur : Jean Lemoyne
Colloque : 120 - La promotion de l’activité physique auprès des adolescentes : une vraie course à obstacles !

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Barrières et opportunités pour la pratique d’activité physique chez l’adolescente : Le cas de l’image corporelle

Auteur : Johana Monthuy-Blanc
Colloque : 120 - La promotion de l’activité physique auprès des adolescentes : une vraie course à obstacles !

89e Congrès de l'Acfas — Communication orale

Les prochaines étapes à franchir

Auteur : Marie-Eve Mathieu
Colloque : 120 - La promotion de l’activité physique auprès des adolescentes : une vraie course à obstacles !


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