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L’objectif de ce travail est de clarifier le concept de connaissance tacite pour l’étude des dimensions non dites, parfois indicibles, des interactions et de l’agir professionnel. La toile de fond de l’analyse proposée est une étude en développement portant sur le « transfert » ou le partage des connaissances dans le contexte de l’intervention psychoéducative, et surtout des interactions auxquelles elle donne lieu. Nous partons de la prémisse selon laquelle ce partage repose sur l’arrimage des connaissances explicites, formalisées, codifiées et issues de la recherche, avec les con…

Maintes chercheures ont montré que c’est beaucoup par les écritures de soi que les femmes ont rendu visibles leurs expériences et dénaturalisé les régimes de vérité qui les ont longtemps tenues en marge (Smart 2014; Boisclair 2004). À partir d’une démarche de recherche-création (Chapman & Sawchuk 2012), je propose à leur suite de réfléchir à la force performative (Butler 2005) des écritures de soi - et plus spécifiquement aux mécanismes sensoriels, émotionnels, esthétiques qui les sous-tendent et qu’ils génèrent (Culler 2016). M’éloignant de l’étude des représentations, j’envisage qu’elles…

La bande dessinée est un langage a priori simple. Et pourtant, son vocabulaire et ses symboles visuels, font de ce média un objet communicationnel aux formes visuelles et narratives complexes. L’analyse sémiologique du dispositif visuel et narratif du manga montre que par sa matérialité, l’image manga a un pouvoir de suggestion et de sensorialité décuplé. La dimension expressive de l’image fait en sorte que le lecteur-spectateur devient un « tout percevant ». Le manga n’est pas qu’une représentation donnée à voir. Ce sont des émotions perçues, saisies comme un comportement, une manière d’ê…

Le sentiment de savoir sans savoir pourquoi, que nous nommons plus communément « intuition », est une connaissance tacite qui se révèle à une personne par le biais d’une sensation corporelle. Lorsque j’ai une intuition, je sens, je sais, mais je ne suis pas en mesure d’expliquer pourquoi je sais, ni ce que je sais. Je ne suis pas en mesure d’élaborer davantage mon propos et de mettre en mots. Je ne suis pas en mesure de partager mon ressenti avec une tierce personne de manière discursive. Ainsi, pour nous, chercheurs et chercheuses, comment approcher un phénomène indicible et invisible ? D…

J’ai réalisé une ethnographie d’une communauté virtuelle d’agoraphobes francophones et je discuterai de deux études de cas : 1) Éveline, une agoraphobe parisienne qui a peint une centaine de tableaux de villes imaginaires alors qu’elle ne sortait jamais de chez elle et 2) Jean-Louis, un agoraphobe d’un village du sud de la France qui a composé un album de chanson sur son expérience de la maladie. J’expliquerai comment ces deux informateurs, en tentant de me faire comprendre leurs expériences par des oeuvres artistiques, au-delà des entrevues que je menais avec eux, m’ont permis de d…

Cette communication porte sur l’usage de la technique du dessin comme outil de recherche qualitative. Le dessin est une méthode visuelle participative offrant la possibilité aux participants à la recherche de collaborer avec le chercheur à la production et à l’interprétation de données. Cette communication offre un examen comparatif  des protocoles de recherche (contexte, collecte de données, stratégie d'analyse) de trois études ayant utilisé le dessin dans un dispositif de recherche triangulé pour générer des données qualitatives: 1) La prise de décision difficile par des gestionnaires de…

Cette communication se propose de discuter d'un dispositif méthodologique déployé dans le cadre d’un projet de recherche démarrée en septembre 2018 et portant sur le travail des web-créatifs indépendants (Menger, 2002) (infographistes, web-designers, vidéastes, youtubeurs, créateurs de contenus numériques), travaillant à domicile ou dans des tiers-lieux de type coworking. Ce dispositif méthodologique se base sur la photo-participative (Harper, 2002), les entretiens de photo-élicitation (Chaudet et Péribois, 2014), les fiches-activités-temps (Rouch, 2006) et des entretiens compréhe…

L’anthropologie des sens implique une approche culturelle de l’étude des sens et une approche sensorielle de l’étude de la culture, c’est-à-dire que les sens sont traités à la fois comme objet d’étude et comme moyen d’investigation. Comme le suggère François Laplantine dans La vie des sens, Introduction à une anthropologie modale: "L'expérience du travail sur le terrain est une expérience de partage dans le sensible. Nous observons, nous écoutons, nous parlons aux autres, nous partageons leur cuisine, nous essayons de ressentir avec eux ce qu'ils vivent."  D'abord, cette communication prés…

Ontologie C’est la forme couplée à la nature de la réalité et de ce qui peut être connu de cette dernière (Laverty,2003). Épistémologie L’acquisition de la connaissance via la sélection.  Deux branches existent : des mécanismes cognitifs  et  des théories scientifiques (Gontier,2010). Théorie en gestion Une organisation est constituée d’individus qui fragmentent une tâche et coordonnent le travail. Deux approches possibles: universelle et comparative (Dale, 1959). Méthodologie C’est co…

Un projet par définition ne s'est jamais produit dans le même contexte auparavant, une empreinte relativiste. Le relativisme n'apporte pas de réponses définitives, mais les parties prenantes s'attendent des professionnels de la gestion de projet des solutions concluantes. Les ressources pour la mise en œuvre étant limitées, les organisations sont souvent normatives quant à la méthode à utiliser, une empreinte réaliste. Même si l'ontologie oscille entre réalisme et relativisme en théorie, le débat manque dans la pratique. À cette fin, dans une étude de cas réalisée en 2018, une posture réal…

La mise en œuvre des Objectifs de développement durable (ODD) a mis en évidence la pertinence croissante du renforcement des capacités (RC), réputé condition sine qua nonde réussite et pierre angulaire des politiques d’aide au développement (Analoui & Danquah, 2017). Cependant, les cadres normatifs et opérationnels du RC renferment plusieurs écueils. La performance des projets de RC déçoit mais ils font l’objet de peu de recherche. En pratique, le pendule semble pencher en faveur de la pertinence alors qu’en recherche, il faut plus de rigueur (Ika & Donnelly, 2017). D’où le besoin…