Rechercher dans le congrès et les archives

La comparaison du timbre de schwa (/ə/) avec celui des deux autres voyelles moyennes antérieures arrondies (VMAA), /œ/ et /ø/, est parfois utilisée pour justifier un statut phonologique en français (ex : Burki et al. 2008). Toutefois, certains facteurs, notamment la distribution des VMAA, sont susceptibles d’introduire des différences de timbre. Sur le plan syllabique, la distribution est quasi-complémentaire, comme le résume la figure 1, inspirée de Séguin (2010). Pour ce qui est de la distribution morphologique, Andreassen (2011) montre que, dans le contexte de [C_C(C)…], les VMAA orthog…

Au Québec,le français est la principale façon d’accéder à la vie publique, au marché du travail, en plus d’être un symbole de partage des valeurs culturelles et de la citoyenneté (Bélanger,Sabourin, & Lachapelle,2011;Pagé,2012).Même si 60% des migrants nouvellement arrivés mentionnent avoir une connaissance du français, une large proportion devra apprendre le français comme langue seconde (Palardy,2015).Plusieurs vont ainsi assister aux cours de francisation offerts par le gouvernement du Québec (Leroux & Moisan,2011) durant les mois et les années suivants leur arrivée.Cette mesure d’intég…

Ce n’est pas toujours évident si deux sons – sans paires minimales et généralement prévisibles dans le lexique natif – devraient être considérés distincts au niveau phonémique. Tel est le cas des voyelles hautes tendues ([i y u]) et relâchées ([ɪ ʏ ʊ]) en français laurentien, qui sont en distribution complémentaire en syllabe finale dans le lexique natif et qui sont variables en syllabe non-finale (Côté 2006). Étant donné que la similarité phonologique peut favoriser l’harmonie et la coarticulation (Poliquin 2006), il y a une solution possible : une voyelle peut être plus influencée par un…

Les recherches ont montré que plusieurs facteurs, soit la connaissance du vocabulaire, les connaissances antérieures, les connaissances métalinguistiques, les connaissances syntaxiques, les stratégies de lecture, etc., influent sur la compréhension de la lecture académique en L2. Cependant, afin de mieux saisir comment les lecteurs arrivent à la compréhension réussie des textes universitaires, il s’avère important de déterminer quels facteurs ont le plus grand poids explicatif. À cette fin, nous avons mené une étude auprès de 75 étudiants iraniens, inscrits aux études supérieures, qui se s…

Le langage en tant qu’activité du parler est étudié par des experts, les linguistes, qui se centrent principalement sur les structures. Or le langage est beaucoup plus que des structures, et il apparaît plutôt comme un agencement de dimensions et de composantes multiples, dont les structures font partie. C’est l’expérience langagière des locuteurs qui peut devenir source d’une réflexion autre sur le langage, susceptible d’entrer en dialogue avec la linguistique des linguistes. Dans ce cadre de considérations, cette communication met en lumière ce que les locuteurs sentent…

Plusieurs études démontrent que l’habileté à percevoir et reproduire des patrons de rythmes est liée à la vitesse de décodage et au développement de la lecture.  Il est aussi reconnu que la dyslexie (trouble d’apprentissage de la lecture) tend à s’accompagner de déficits dans la réalisation de tâches de reproduction de rythmes. Suivant ces résultats, notre présentation a pour objectif d’élucider les facteurs sous-tendant la relation entre la reproduction de rythmes et la lecture en variant les types de patrons utilisés dans les tâches de reproduction. L’étude reprend en partie la méthode d…

Les études sur l’acquisition du système phonologique en L2 ont montré que les difficultés à produire des sons de la L2 peuvent être dues à une difficulté de perception (Lado, 1957, Best et Tyler, 2007), au niveau allophonique (Flege, 1995, Sheldon et Strange, 1982) ou à un effet de l’orthographe de la L1 (Erdener et Burnham, 2005). Cette communication vise à présenter les résultats d’une étude menée à Montréal dans le but d’examiner l’effet de l’orthographe du français comme L1 sur le choix entre phonèmes /u/ et /y/ dans les mots de l’espagnol comportant le graphème «u». Puisque ce graphèm…

L’accord du participe passé reste un problème pernicieux de la grammaire française pour les francophones et apprenants du français pareil. Les règles de l’accord codifiés sous les littéraires du XVIe et XVIIe sìecle tels Clément Marot et Vaugelas peuvent paraître compliquées et non sensées poussant certains grammairiens à revendiquer leur élimination. Cet article défend l’hypothèse que les troubles liés à l’accord sont la conséquence d’une mauvaise interprétation des structures profondes du participe passé. On cherche alors à présenter les « véritables » structures adjectivales et nominale…

L’enseignant de langues dispose d’opportunités pour optimiser les conditions d’apprentissage des étudiants, en modifiant ses stratégies ou en offrant des possibilités didactiques différentes. On note souvent une discordance entre priorités académiques, capacités pédagogiques, possibilités infrastructurelles et objectifs individuels de l’apprenant. Le rôle essentiel de l’enseignant n’est-il pas justement de considérer et d’intégrer les réalités de l’élève pour assurer un apprentissage intégral?  Cette recherche-action combine l’apprentissage en classe et au CAADI. Cette étape du proj…

En français, les noms à voyelle-initiale sont généralement prononcés avec différentes consonnes initiales (par ex., un /n/avion, des /z/avions, etc.) dû à des contextes de liaisons variables. Cette étude examine l’encodage des formes des noms à voyelle-initiale chez les enfants de 30 mois. Nous utilisons un eye-tracker où chaque essai présente les images de deux objets (gauche-droite) alors qu’un objet est nommé (par ex., « Oh regarde, joli avion »). Le regard de l’enfant sur les objets est enregistré en ligne à une résolution de 16 msec. Nous avons 2 types d’essais. Le p…

De nos jours, plusieurs adultes autistes reçoivent des services en soutien à leur intégration dans la société. Par contre, des experts mettent en lumière des inadéquations entre leurs besoins et les services reçus, ce qui nuit à l’exercice de leur participation sociale. Cette communication vise à présenter les résultats d’une étude exploratoire réalisée dans le cadre d’un projet de maîtrise en service social. Les objectifs de ce projet sont de mieux comprendre comment les adultes autistes âgés de 18 à 35 ans se représentent leur participation sociale à travers leur transition à la vie adul…

La violence dans les relations amoureuses des jeunes représente un problème de santé publique. Si les études réalisées à ce jour ont permis de mieux cerner la prévalence de la violence physique et psychologique, peu d’études ont examiné la prévalence de la violence sexuelle (VS) vécue en contexte amoureux. Cette étude vise à établir la prévalence de la VS au sein des couples adolescents du Québec selon le genre. Les données sont issues d’un échantillon représentatif de 8194 adolescents.es provenant de 34 écoles secondaires du Québec. Une version adaptée du «Sexual Experiences Survey» (Koss…

Le terme ‘Latino-Américain’ est désigné pour les personnes originaires ou descendantes de l’un des 19 pays de l’Amérique latine (incluant les Brésiliens). Depuis les années 1970, les immigrants nés en Amérique latine se sont progressivement établis à Montréal. Les immigrants latino-américains forment un groupe hétérogène. Ils ont des origines raciales, culturelles et sociales différentes les unes des autres. Une première vague est arrivée dans la période comprise entre 1973 et 1980. Elle était composée par un bon nombre de personnes hautement qualifiées originaires du Chili, d’Argentine, d…

Les cohortes d’immigrants maghrébins arrivés au Québec dans les années 1980 et 1990 arrivent progressivement à l’âge de la retraite. Pour la plupart issus de la catégorie des travailleurs qualifiés, leurs motivations à quitter le Maghreb dépassaient toutefois les seules raisons économiques (Lenoir et al., 2007), l’objectif étant d’améliorer leurs conditions de vie et de celles de leurs enfants. Parrainant souvent leur conjoint-e dans un premier temps, et plus tard d’autres proches, leur famille et leur couple occupent une place primordiale dans leur vie. Cette présentation vise à mettre en…

L’étude du langage du corps est un sujet fascinant pour le grand public car il semble offrir l’opportunité à celui qui en a la connaissance de lire ceux qui l’entourent et de détenir un pouvoir  presque divinatoire. De nombreux charlatans se proposent d’ailleurs de former le grand public à des prix parfois faramineux. Peu d’entre eux revendiquent leurs connaissances scientifiques sur le sujet. Pourtant, depuis Darwin et son livre sur l’expression des émotions chez l’homme et les animaux en 1872, de nombreux chercheurs se sont intéressés et ont publié des articles scientifiques sur le sujet…

Dans cette recherche nous souhaitons contribuer à améliorer l’efficacité de tous les outils écrits de transfert de connaissances (TC) qui sont mis à disposition des intervenants (ex. : flyers, site Web, guide de pratiques, etc.) en identifiant plus précisément les besoins auxquels ceux-ci doivent répondre. Notre recherche poursuit donc trois objectifs: (1)Déterminer les catégories de besoins exprimés par les intervenants (2)Établir l’importance relative de chacune de ces catégories (3)Déterminer si ces besoins diffèrent selon l’expérience et la direction pour laquelle travaille l…

Dans l’étude de la transmission intergénérationnelle des pratiques parentales, l’historique développemental du parent, et plus particulièrement la façon dont celui-ci a été élevé, constitue un élément déterminant pour comprendre comment il agit envers son propre enfant (Belsky, 1984). La littérature soutient empiriquement une « tradition des pratiques parentales », c’est-à-dire une une tendance générale à la continuité des pratiques à travers les générations (van IJzendoorn, 1992). Considérant les changements importants observés au sein des familles depuis plus d'une cinquantaine d'années,…

Les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA) doivent composer avec différentes limitations du fonctionnement intellectuel qui entravent de façon significative leur fonctionnement quotidien. Il est désormais reconnu qu’elles ont un plus faible niveau d’autodétermination que la population générale. Ce concept réfère à la gouvernance de sa vie sans influence externe indue, c’est-à-dire à la capacité d’être maître d’œuvre de sa vie. Un niveau élevé d’autodétermination est notamment associé à une meilleure qualité de vie. Les intervenan…

Les hommes adultes qui agressent sexuellement des enfants semblent présenter des problématiques dans l’enfance qui diffèrent de celles des agresseurs sexuels d’adolescents et d’adultes (Sigre-Leirós, Carvalho & Nobre, 2015). Ces problématiques seraient liées au développement de caractéristiques à l’âge adulte (Daversa & Knight, 2007) en cause dans le passage à l’acte délictuel. Afin d’améliorer la compréhension du passage à l’acte des agresseurs sexuels d’enfants, le but de la présente étude est d’identifier les relations entre ces facteurs de l’enfance et de l’âge adulte. L’écha…

L’affiche proposée découle des résultats d’un projet de recherche auprès de parents recevant des services de protection de l’enfance. Inspirée par la perspective de reconnaissance des savoirs expérientiels et ancrée dans une posture réflexive, cette recherche visait à saisir le vécu des parents au sein des trajectoires de services et à dégager leurs savoirs par l’analyse de leurs discours. À partir d’une quarantaine d’entretiens individuels, il a été possible d’avoir accès à la réalité des parents et de mettre en lumière leurs représentations face aux interventions leur étant des…

Le sentiment d’efficacité parentale (SEP) est défini comme la croyance d’un parent dans sa capacité à aider et à influencer favorablement le développement de son enfant dans toutes les sphères de sa vie (Coleman & Karraker, 2000; Jones & Prinz, 2005). Plusieurs liens ont été trouvés entre le SEP et des facteurs positifs pour l’enfant (Danis, Bouffard et Vezeau, 2016). Ce concept a cependant été peu étudié dans le contexte de la relation entre la structure familiale et la qualité de la relation parent-enfant. Cette étude visait 1) à examiner si le sentiment d’efficacité parentale …

Retour sur une expérience de stage en transfert et mobilisation des connaissances au sein du Collectif des partenaires en développement des communautés. Ce Collectif est composé d'organisations nationales (20) issues de divers secteurs ainsi que par des citoyens intéressés par le développement des communautés. L’objectif général de ce stage était d’outiller le Collectif afin qu’il puisse exercer son rôle d’influence de manière efficiente auprès des autres acteurs œuvrant en développement des communautés. Le moyen envisagé pour y parvenir a été d’opter pour un processus de plan de…

La législation relative à l’encadrement des délinquants à risque a connu de nombreux soubresauts en droit pénal canadien. A l’instar de son voisin américain, depuis 1947, le Canada a multiplié les réformes relatives au contrôle et à la détention des délinquants pouvant porter atteinte la sécurité publique car jugés trop dangereux pour pouvoir être réintégrés au sein de la société. Parmi ces délinquants dangereux, on trouve bien évidemment les individus souffrant de psychopathie. Souvent associés à des crimes violents ou des infractions sexuelles graves, il n’est pas rare que les délinquant…

Les comportements violents envers les enfants sont associés à des conséquences délétères, dont des troubles extériorisés (TE; ex., agressivité, délinquance) (Burnette et al., 2012; Mills et al., 2013). Des études ont identifié un processus d’influence réciproque: les TE exacerbent les comportements violents des parents, qui en retour alimentent les TE des enfants (ex., Serbin et al., 2015). Ainsi, la présente étude longitudinale propose de tester des modèles d’influence réciproque avec l’agression physique et verbale des mères et les TE chez des jeunes à risque. Des dyades mères-enfants (n…

Le primat de l'intention et le rejet de la responsabilité criminelle absolue sont à la base du droit criminel d'origine anglo-saxonne. Il n'y a point de crime sans intention de le commettre, puisque l'homme est doté d'un libre arbitre, postulé ex nihilo, qui le rend à même de distinguer le bien du mal, et de fuir le mal. L'avènement des neurosciences est venu nuancer de beaucoup ce « truisme » séculaire, en inscrivant le phénomène des troubles mentaux et la « conscience » même de notre volonté  dans l'ordre des déterminismes génétiques, environnementaux et neurologiques. Alors que…