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81e Congrès de l'ACFAS

Pas italien, pas scandinave, québécois

Auteur : Véronique Paradis
Colloque : 5 - La gestion de la propriété intellectuelle : courants de pensée et facteurs de succès
Les chercheurs du Centre d'expertise et de formation en design industriel (CEFdi) du Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne mettent au point actuellement un guide référentiel d'écoconception de mobilier québécois à l'intention des fabricants de meubles et des designers industriels. Bénéficiaires d'une subvention de renforcement de l'innovation du Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG), les chercheurs ont d'abord fait l'analyse de l'industrie locale et internationale pour y repérer les forces des fabricants québécois et les opportunités. Une série d'en…

81e Congrès de l'ACFAS

Mot de bienvenue

Auteur : Luc DESAUTELS
Colloque : 5 - La gestion de la propriété intellectuelle : courants de pensée et facteurs de succès

81e Congrès de l'ACFAS

Leçons tirées d'une décennie de travaux effectués par le Réseau de Recherche Adaptech sur les étudiants postsecondaires en situation de handicap

Auteur : Catherine Fichten
Colloque : 5 - La gestion de la propriété intellectuelle : courants de pensée et facteurs de succès
Depuis 1996, le Réseau de Recherche Adaptech mène des études sur les obstacles à la réussite scolaire et les éléments qui la facilitent ainsi que sur l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) par les étudiants en situation de handicap dans les collèges et les universités du Canada. Nos projets de recherche bilingues sont effectués à l'aide de méthodes qualitatives, quantitatives et d'études d'archives. Nous utilisons des questionnaires et des entrevues avec les étudiants et évaluons leurs réponses selon des techniques descriptives et comparatives. Les étu…

81e Congrès de l'ACFAS

Enjeux quotidiens des personnes schizophrènes désinstitutionnalisées de la région des Bois-Francs : le point de vue d'intervenants spécialisés

Auteur : Geneviève Rivard
Colloque : 5 - La gestion de la propriété intellectuelle : courants de pensée et facteurs de succès
Dans le monde, une personne sur cent souffre de schizophrénie. Or ce trouble reste méconnu, malgré les souffrances qui y sont associées. Peu de chercheurs ont étudié les enjeux sociaux entourant la vie des schizophrènes. La présente recherche décrit ces enjeux selon le point de vue d'intervenants en santé mentale. Les résultats obtenus nous informent sur la vie quotidienne des schizophrènes et sur leurs relations avec leur entourage. Suit une discussion sur les relations interpersonnelles difficiles des personnes atteintes ainsi que les préjugés entretenus par la population. 

81e Congrès de l'ACFAS

L'eau se réchauffe, les poissons se déplacent, des poussins meurent : les effets du réchauffement de l'eau du golfe du Saint-Laurent sur les fous de Bassan de l'île Bonaventure

Auteur : David Pelletier
Colloque : 5 - La gestion de la propriété intellectuelle : courants de pensée et facteurs de succès
À l'été 2012, l'eau du golfe du Saint-Laurent s'est réchauffée de 2 à 4 degrés Celsius. Ce réchauffement a été associé à la mortalité de plusieurs espèces marines, dont le fou de Bassan – surtout les poussins. Une cause probable de cette mortalité est un changement de la répartition spatiale (verticale et horizontale) des proies, dont le maquereau bleu, qui aurait forcé les fous de Bassan à chercher irrémédiablement cette proie aux confins de leur aire estivale de répartition. L'augmentation du temps passé en dehors du nid aurait entraîné une présence insuffisante auprès des poussins, d'où…

81e Congrès de l'ACFAS

Le rôle de la propriété intellectuelle dans le cycle d'innovation

Auteur : Sylvain Laporte
Colloque : 5 - La gestion de la propriété intellectuelle : courants de pensée et facteurs de succès
Dans l'économie du savoir, les enjeux liés à l'élaboration d'un cadre de la propriété intellectuelle (PI) efficace sont importants. Le régime de la PI doit assurer le soutien dont ont besoin les innovatrices et innovateurs afin de mettre à profit leurs idées et de favoriser la prospérité. Très au fait de l'évolution de la gestion de la PI à l'échelle internationale, l'Office de la propriété intellectuelle du Canada (OPIC) mène d'importantes activités de sensibilisation afin de connaître les possibilités et les défis actuels. Ainsi, il appert que les petites et moyennes entreprises attenden…

81e Congrès de l'ACFAS

Le moringa : une racine d'Afrique au secours alimentaire du Burkina Faso

Auteur : Esteban Gonzalez
Colloque : 5 - La gestion de la propriété intellectuelle : courants de pensée et facteurs de succès
Moringa oleifera Lam. est un arbre originaire de l'Inde, du Sri Lanka et de l'Afrique. Les études montrent que toutes les parties de cette plante possèdent une haute valeur nutritive et médicinale. Au Burkina Faso, l'association Le Bon Samaritain déploie un important effort de mise en valeur du moringa, et ce, dans le but de contrer des problèmes sanitaires et de malnutrition. Par ailleurs, l'absence de moyens de réfrigération est une source importante de troubles digestifs dans ce pays. Ainsi, il a été convenu avec cet organisme de tester la capacité d'utiliser les racines de morin…

81e Congrès de l'ACFAS

Innover en laboratoire : des idées aux opportunités

Auteur : Maripier Tremblay
Colloque : 50 - Stimuler l'entrepreneuriat et l'innovation en sciences : nouveaux enjeux pour l'éducation, la recherche et la société
Les activités entrepreneuriales que sont la création d'entreprise ou l'intrapreneuriat sont considérées comme des avenues permettant aux chercheurs de générer des retombées socio-économiques en lien avec les innovations et les découvertes réalisées en laboratoire. Or, pour passer de l'idée au projet, la validation d'opportunités d'affaires est incontournable. Dans le cadre de cette présentation, les fondements liés à la reconnaissance d'opportunités seront abordés. Nous reviendrons d'abord sur le processus permettant l'identification des opportunités, mais également sur les notions de base…

81e Congrès de l'ACFAS

Transformer les opportunités scientifiques en projets entrepreneuriaux

Auteur : Sophie Veilleux
Colloque : 50 - Stimuler l'entrepreneuriat et l'innovation en sciences : nouveaux enjeux pour l'éducation, la recherche et la société
De formidables découvertes sont réalisées quotidiennement dans les laboratoires universitaires et publics canadiens. Toutefois, peu de ces découvertes sont valorisées jusqu'à devenir des produits commercialisables à l'échelle internationale. Quels sont les facteurs clés de succès pour mettre en place un tel projet? Quels sont les différents modes de valorisation et de transfert des technologies qui s'offrent aux chercheurs? Quels modèles d'affaires peuvent-ils choisir? Que doivent-ils prévoir dans leur planification, notamment en termes de gestion de la propriété intellectuelle et de régle…

81e Congrès de l'ACFAS

Entreprendre en sciences : les facteurs expliquant la productivité technologique en génomique au Québec 

Auteur : Catherine Beaudry
Colloque : 50 - Stimuler l'entrepreneuriat et l'innovation en sciences : nouveaux enjeux pour l'éducation, la recherche et la société
La production de brevets est un processus complexe débutant avec l'exploration de nouvelles avenues en sciences par les chercheurs et se terminant par la commercialisation de la connaissance. L'étude des facteurs qui influencent la production de technologies de la part de chercheurs universitaires nécessite des données de sources variées analysées à l'aide de modèles économétriques sophistiqués. D'après la littérature, autant les caractéristiques des individus que les attributs de leurs institutions d'attache déterminent leur productivité ‘commerciale'.Cette présentation examine la …

81e Congrès de l'ACFAS

Entreprendre en sciences : l'influence de la position des collaborateurs dans le réseau et de leur rôle auprès des chercheurs 

Auteur : Seyed Rez Mirnezami
Colloque : 50 - Stimuler l'entrepreneuriat et l'innovation en sciences : nouveaux enjeux pour l'éducation, la recherche et la société
Les données bibliométriques telles les articles scientifiques et les brevets sont des données riches qui permettent d'étudier l'influence de la collaboration d'innovation sur la performance des chercheurs. Dans cette présentation, nous nous pencherons sur l'influence des collaborateurs immédiats des chercheurs au sein du réseau de collaboration sur la productivité technologique des chercheurs. Nous identifierons ainsi les caractéristiques les plus importantes des collaborateurs qui permettent à un chercheur d'améliorer sa performance technologique dans le futur.Nous caractériserons …

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Discussion

Colloque : 50 - Stimuler l'entrepreneuriat et l'innovation en sciences : nouveaux enjeux pour l'éducation, la recherche et la société

81e Congrès de l'ACFAS

Innover en laboratoire : la créativité en action ou comment devenir plus «créatif»

Auteur : Jacques Baronet
Colloque : 50 - Stimuler l'entrepreneuriat et l'innovation en sciences : nouveaux enjeux pour l'éducation, la recherche et la société
Bien que nous n'en soyons pas toujours conscients, la créativité est au cœur des activités d'un laboratoire. Du design expérimental à l'analyse des résultats, en passant par les moyens utilisés pour les communiquer, les scientifiques utilisent quotidiennement leur créativité. Durant cette présentation, nous aborderons ce que nous connaissons de la créativité et ce que nous pouvons mettre en oeuvre dans nos activités quotidiennes pour la mobiliser et la développer. Comme cette créativité que vous développez en laboratoire peut aussi servir au démarrage de projets ou d'entreprises, nous trai…

81e Congrès de l'ACFAS

Développement de la fluidité en classe ordinaire auprès d'élèves en difficulté d'apprentissage de la maternelle à la 3e année du primaire

Auteur : Lyne Bessette
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Les difficultés d'apprentissage en lecture sont au coeur des préoccupations actuelles en recherche et dans les milieux scolaires. Lors de notre présentation, nous présenterons la problématique de l'acquisition  de la fluidité en lecture chez  les élèves en difficulté d'apprentissage ainsi que les pratiques pédagogiques favorables à son acquisition.  Notre traiterons plus spécifiquement du  développement de la  fluidité en lecture auprès d'élèves de la maternelle à la 3e année . En effet, on considère que de 10% à 15% des élèves éprouvent des difficultés d'apprentissage, mais ce pourcentage…

81e Congrès de l'ACFAS

La famille et l'intégration socioscolaire des élèves québécois d'origine sud-asiatique

Auteur : Mahsa Bakhshaei
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Selon la recherche quantitative de Mc Andrew, Ledent et Murdoch (2010), au secondaire québécois de langue française, les élèves originaires de l’Asie du Sud (l’Inde, le Pakistan, le Bangladesh et le Sri Lanka), comparativement aux élèves d’autres origines ethniques, présentent un profil de diplomation extrêmement faible et le plus fort taux de décrochage et ce, même quand on tient compte de leur départ élevé de la province avant l’âge de 15 ans. Cette communication présente les résultats d’une recherche qualitative récente que nous avons menée à la Chaire de recherche du Canada sur l’éduca…

81e Congrès de l'ACFAS

Adultes en processus d'alphabétisation au Brésil : la conscience de sa propre capacité intellectuelle à partir du dessin et de l'action dialogique

Auteur : Marta Teixeira
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Les adultes Brésiliens en processus d’alphabétisation ont généralement été des victimes du travail infantile. Ils débutent leur scolarité tardivement avec plusieurs difficultés, dont une des plus importantes est celle de surmonter le sentiment d’incapacité intellectuelle. Ce sentiment d’infériorité provient du fait que le sujet a « perdu » le temps approprié et considéré normal pour les études. Étant adulte et donc « mature », il finit par présenter des difficultés d’apprentissage (Freitas, 2007). La question qu’il se pose est souvent : comment expliquer que moi, en tant qu’adulte, je suis…

81e Congrès de l'ACFAS

Apport d’un programme d’intervention orthopédagogique dans le développement des représentations orthographiques de l’élève présentant une dysorthographie

Auteur : Nathalie Chapleau
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
L’apprentissage de l’écriture est uneactivité complexe qui nécessite une multiplicité de processus. Le françaisutilise le codage phonologique pour représenter les phonèmes. Toutefois,plusieurs règles morphologiques composent notre système d’écriture (Bryant etcoll., 2005). D’ailleurs, les scripteurs établissent des liens morphologiquespour orthographier des mots complexes (Tsesmeli et Seymour, 2006). Lors decette communication, les principes directeurs d’un programme de rééducationcentré sur le développement de la compréhension de la structure morp…

81e Congrès de l'ACFAS

Enquête sur l’adaptation des pratiques d’enseignement en contexte d’inclusion d’élèves dyslexiques auprès d'enseignants de français du deuxième cycle du secondaire

Auteur : Constance Denis
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Compte tenu de l’évolution des politiques ministérielles en matière d’enseignement aux élèves affectés par des troubles ou des difficultés d’apprentissage, l’inclusion scolaire est dorénavant appliquée dans les écoles du Québec (Goupil, 2007; Thomazet, 2008; Vienneau, 2004, 2006). Dans la littérature, peu d’études portent sur les adaptations de l’enseignement qu’engendre la politique sur l’inclusion scolaire de la population d’adaptation scolaire (Nootens, 2010). Pourtant, celle-ci suppose l’adaptation des pratiques afin d’optimiser la réussite scolaire des élèves qui bénéficient de cette …

81e Congrès de l'ACFAS

La diversité des loisirs organisés pratiqués en début de scolarisation est-elle liée à l'adaptation comportementale, sociale et scolaire des enfants?

Auteur : Florence Aumètre
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
La participation à des loisirs organisés (sports, arts, clubs et associations) a été associée à de nombreux bienfaits. Chez les adolescents, il a été démontré qu’un profil de participation diversifié (plusieurs catégories d’activités) est associé à une meilleure adaptation que la participation à un seul type d’activité et la non-participation. Cette communication examine si la diversité des activités est liée à une meilleure adaptation comportementale, sociale et scolaire chez les enfants en début de scolarisation. Cette question est étudiée auprès de 797 enfants (62% garçons) de 1re<…

81e Congrès de l'ACFAS

Planifier l’intervention auprès des adolescentes hébergées en centre jeunesse qui se prostituent : plusieurs variables à considérer

Auteur : Nicolas Plante
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Les adolescentes hébergées en centre jeunesse sont réputées comme étant des cibles faciles pour le recrutement de la prostitution par les gangs. Par exemple, 25 % des adolescentes reconnaîtraient avoir déjà reçu de l’argent ou de la drogue en échange de faveurs sexuelles.  Ainsi, certains programmes de prévention de la prostitution ciblent les adolescentes hébergées en Centre Jeunesse comme étant à risque de se diriger vers la prostitution. Or, peu de données sont disponibles sur les différences entre les adolescentes qui se prostituent et les adolescentes qui ne se prostituent pas.  La pr…

81e Congrès de l'ACFAS

Catégories de demande et d’offre de tutelle et catégories d’élèves en difficulté

Auteur : Maryvonne Merri
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Les Classes d’Initiation Professionnelle en Alternance (CLIPA) sont destinées en France à des jeunes de 14-15 ans. Notre projet est de caractériser ces élèves en échec dans les initiatives d’entrée dans l’interaction avec le professeur, lors de la réalisation de tâches de mathématiques.Suivant Wood, Bruner et Ross (1976) qui caractérisent l'évolution de la tutelle comme une substitution de la demande à l'offre, nous distinguerons ici les élèves qui expriment une demande à l'égard du professeur de ceux qui ne bénéficient que de ses offres de tutelle. Le modèle tri-fonctionnel enrô…

81e Congrès de l'ACFAS

La migration pour études chez les cégépiens : les défis de l’adaptation

Auteur : Eric Richard
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Quitter sa famille et son milieu d’origine pour entreprendre des études supérieures peut représenter de nombreux défis lorsqu’on a 17 ou 18 ans. La migration pour études chez les cégépiens – c’est-à-dire un déplacement à plus de 80 kilomètres de son lieu d’études (Frenette, 2002) –  implique nécessairement la sortie du milieu d’origine (Gauthier, 2003), une séparation du noyau familial et du réseau social vers un nouveau milieu (Beshiri, 2005) et la rupture avec une routine, un quotidien. Bien que peu étudié, ce phénomène concerne 20% de la population collégiale (Richard et Mareschal, 2009…

81e Congrès de l'ACFAS

Validation d’une échelle mesurant la motivation des étudiants du baccalauréat à l’égard de la persévérance aux études

Auteur : Amira Hedhili
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
L’objectif de cette recherche est de valider un questionnaire qui mesure de la motivation des étudiants à l’égard de la persévérance aux études. Elle vise à tester la relation entre les différentes composantes du modèle attente-valeur (Eccles, 1983) et l’intention de persévérer chez les étudiants universitaires. Selon ce modèle (Eccles et al., 1983 ; Wigfield, 1994 ; Wiegfield & Eccles, 1992 ; Wigfield & Eccles, 2002; Wigfield et al., 2009), la persévérance dans une activité ou une tâche donnée est expliquée par les perceptions de compétence, les attentes de succès et les valeurs accordées…

81e Congrès de l'ACFAS

L'étude des deuils et des traumas de l'enfance permet-elle une nouvelle lecture des difficultés d'adaptation et d'apprentissage scolaire des élèves immigrants?

Auteur : Garine Papazian-Zohrabian
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
S’ils sont généralement en bonne santé physique, vu le système de sélection des candidats, les immigrants non réfugiés arrivent souvent avec un mal-être psychologique. Cependant, bien que le parcours des familles immigrantes ait fait l’objet de plusieurs travaux, peu d’entre eux se sont intéressés à l’influence des deuils et des traumas migratoires sur l’adaptation scolaire des enfants immigrants. Notre communication portera sur une recherche qualitative que nous menons actuellement (CRSH-Papazian 2012-2013) auprès d’enfants immigrants qui fréquentent l’école primaire au Québec et qui épro…

81e Congrès de l'ACFAS

L’étude de cas : une méthode qui actualise le décloisonnement de la pratique et de la recherche

Auteur : Alain Dubois
Colloque : 501 - Adaptation scolaire et sociale
Nous observons trop souvent une scission entre le monde de la recherche et celui dela pratique. Bien que beaucoup de professionnels portent un regard réflexif surleur pratique (Schön, 1994), très peu d’entre eux s’engagent dans une démarcheplus formelle de recherche pour en systématiser et en communiquer lesrésultats. Mais elle constitue pourtant un lieu possible de réponse à leurspréoccupations et pour déposer leurs questions sur des enjeux cliniquesrécurrents. De l’autre côté, plusieurs chercheurs boudent les recherches faitespar des praticiens, …


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