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84e Congrès de l'Acfas

« The history of Canada » : un outil de propagande du British Magazine pour la conservation du Canada sous le giron britannique

Auteur : Jacinthe De Montigny
Colloque : 407 - Relations internationales et développement
Septembre 1759. La bataille des Plaines d’Abraham donne un coup fatal au Canada. La capitulation de Montréal n’est plus qu’une formalité pour les Britanniques qui prennent possession des territoires français en Amérique du Nord (Dziembowski, 2015). Devant le cumul des conquêtes sous l’Empire britannique, le Parlement et l’opinion publique se divisent sur le choix des colonies à conserver dans un éventuel traité de paix (H. Dewar, 2010; P. Lawson, 1989). Alors que le Gentleman’s Magazine et le London Magazine avaient, depuis longtemps, présenté les arguments en faveur de la co…

84e Congrès de l'Acfas

Mot d'ouverture et de bienvenue

Auteur : Caterine Bourassa-Dansereau
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale

84e Congrès de l'Acfas

Période de questions

Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale

84e Congrès de l'Acfas

Coconstruction des connaissances à propos des groupes de codéveloppement professionnel : une recherche-action collaborative et partenariale

Auteur : Nathalie Lafranchise
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Nos travaux de recherche menés dans une dynamique collaborative et partenariale, et plus particulièrement une récente recherche-action financée par le CRSH, ont permis de dégager des principes qui ont guidé un processus de coconstruction des connaissances entre chercheurs, étudiants, personnes accompagnatrices, animateurs de groupes de codéveloppement professionnel (GCP) et membres de ces groupes. Le GCP est défini par Payette et Champagne (2010) comme une approche de formation qui mise sur les interactions entre les participants, le partage d'expériences, la réflexion individuelle et coll…

84e Congrès de l'Acfas

Investissement direct étranger (IDE) et développement : la responsabilité sociale de l’entreprise (RSE) peut-elle combler le fossé?

Auteur : Gabriel C. Goyette
Colloque : 407 - Relations internationales et développement
Dans le cadre de notre communication, nous souhaitons déterminer si la responsabilité sociale des entreprises peut être une manière de dépasser cette opposition traditionnelle entre IDE et développement. Pour ce faire, nous analysons la littérature sur la RSE dans les pays en développement et l’employons pour développer une modèle idéal-typique de RSE pour le développement que nous confrontons avec les défis identifiés par la littérature concernant l’impact des IDE pour le développement. Cela nous permet de déterminer l’impact potentiel des investissements privés responsables sur le dévelo…

84e Congrès de l'Acfas

Créer, penser et aimer sans réserve : un récit de pratique engagée

Auteur : Suzanne Boisvert
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Cette présentation racontera ma pratique d'artiste chercheure et accompagnatrice de projets en art relationnel communautaire, comment j'ai été amenée à œuvrer en dehors des lieux consacrés à l'art, avec des personnes invisibles socialement, imaginant avec elles des contextes de création collective émancipatrice qui leur permettraient d'apparaître comme sujets dans leur communauté. Je présenterai plus particulièrement l'expérience de Nous, les femmes qu'on ne sait pas voir, grande conversation interdisciplinaire et intergénérationnelle sur l'âge, qui m'a également servi de terrain …

84e Congrès de l'Acfas

Passer'elles : un programme pour accompagner les femmes immigrantes et réfugiées en processus d'intégration en région

Auteur : Mochira Atallah
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Cette communication propose de rendre compte d'une recherche-intervention de type psychosociologique qui porte sur la question de l'accompagnement des processus d'intégration des femmes immigrantes et réfugiées en région québécoise. Cette recherche effectuée à la maitrise en Étude des pratiques psychosociales se proposait de partir de l'expérience personnelle, familiale et professionnelle de son auteure en vue de tirer de sa démarche réflexive, narrative, compréhensive et interprétative du sens et des connaissances. En effet, la compréhension du parcours de la praticienne-chercheure est au…

84e Congrès de l'Acfas

Période de questions

Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale

84e Congrès de l'Acfas

Le kasàlà : une pratique pédagogique de la joie au service du développement du savoir-être en psychosociologie

Auteur : Jean-Philippe Gauthier
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Le kasàlà (Kabuta, 2010) est un art oratoire africain qui a comme ambition de réveiller et de révéler les potentialités et les richesses intérieures de tout être humain. Il s'agit d'un texte poétique récité qui célèbre la vie à travers la personne. Cette communication vise à rendre compte de l'intégration de la pratique du kasàlà dans le cadre de ma pratique de formateur au baccalauréat en psychosociologie à l'UQAR. Bien plus qu'un concept ou une méthode, le kasàlà est une instance transformatrice, une pratique de la joie qui ouvre à la puissance de l'émerveillement. Il est, à plusieurs ég…

84e Congrès de l'Acfas

Les organisations venant en aide aux enfants en domesticité en Haïti : obstacles à l’intervention et pistes de solutions

Auteur : Stéphanie Tourillon-Gingras
Colloque : 407 - Relations internationales et développement
La recherche porte sur les enfants en domesticité en Haïti, plus précisément sur les organisations qui leur viennent en aide. L'objectif était de comprendre les obstacles auxquels elles sont confrontées, en plus de prendre connaissance des initiatives qu’elles mènent dans la lutte contre la domesticité infantile. La recherche fut menée en Haïti, auprès de dix acteurs sociaux œuvrant au sein d’organisations -pour la plupart locales- venant en aide aux enfants en domesticité et leur famille. Les résultats démontrent que les obstacles rencontrés par ces organisations sont attribuables aux dif…

84e Congrès de l'Acfas

Les approches biographiques : outils essentiels dans la pratique psychosociologique… et dans la vie!

Auteur : Simone Landry
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Le premier outil de toute personne engagée dans l'intervention psychosociologique, c'est elle-même.  Et c'est en tant qu'êtres humains imbriqués dans des systèmes sociaux de tous ordres qu'elle rencontre les personnes auprès desquelles elle intervient.  Son travail se situe donc au point de jonction entre les personnes en tant que personnes et en tant que membres de groupes ou d'organisations, dans une perspective de compréhension des situations vécues, de clarification des enjeux personnels, interpersonnels, groupaux et organisationnels présents dans ce…

84e Congrès de l'Acfas

Pause

Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale

84e Congrès de l'Acfas

Vers une facilitation des apprentissages en milieu universitaire : l'expérience du coaching (accompagnement) comme pédagogie réflexive et expérientielle

Auteur : Ariane Aubin Cadot
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Le programme de communication relations humaines de l'UQÀM propose le cours COM1133, soit un cours/atelier visant une formation afin «de permettre aux participantes et participants de connaître et de pratiquer les diverses habiletés d'observation, de conception et d'intervention nécessaires à l'animation de groupes dans différents types de réunions ». Axé sur le développement des habiletés, compétences et attitudes professionnelles des étudiants, des coachs sont présents afin d'encadrer les étudiants en leur donnant des rétroactions, entremêlant réflexions, expériences et théories. L'expér…

84e Congrès de l'Acfas

Conditions d’intégration d’une équipe de projet : le cas d’une équipe en développement international aux Philippines

Auteur : David Rainville
Colloque : 407 - Relations internationales et développement
La présente communication explore la dimension de la culture nationale des participants comme condition à l'intégration des membres d'une équipe de projet de développement international au même titre que les dimensions disciplinaire et organisationnelle. Cette exploration prend appui sur l’étude de cas comme une démarche méthodologique.  Plus précisément, la maison AIME (maison d’aide aux enfants de la rue située, à Manille,  aux Philippines), comme projet de développement international de la fondation Virlanie a été retenue.  Des entrevues semi-structurées, ainsi que des séances d'observa…

84e Congrès de l'Acfas

L'adulte dans l'endiguement des violences scolaires

Auteur : Yannick Brun-Picard
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Intervenir dans l'univers des élèves pour endiguer les violences scolaires en situation éducative se révèle d'une rare complexité. Cette action est une intervention concrète, contraignante au sein de relations humaines pour lesquelles des axes communicationnels sociétaux sont indispensables. Cette contextualisation nous extrait des approches courantes des violences scolaires. Comment l'adulte immergé au cœur de la vie scolaire endigue-t-il des violences en intervenant, communiquant et inculquant des orientations pérennes aux individus, aux groupes ainsi qu'au collectif éducatif ? Les inter…

84e Congrès de l'Acfas

Le groupe restreint interculturel comme dispositif clinique en psychosociologie

Auteur : Sophie Hamisultane
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Le groupe restreint est un dispositif historique de la psychosociologie. L'objet de cette communication est de présenter une adaptation de cette méthode, dans le champ de la clinique en sciences sociales et de la psychosociologie, afin d'examiner des rapports d'interculturalité. Nous montrerons le processus qui nous a conduit à penser la mise en œuvre d'un groupe, désigné comme interculturel. L'objectif de la constitution de ce groupe interculturel était d'observer, sous un mode non-directif, une situation sociale dans une microsocialité instituée, entre des descendants de migrants et des …

84e Congrès de l'Acfas

Période de questions

Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale

84e Congrès de l'Acfas

Le kasàlà : un art de l'émerveillement qui célèbre la personne

Auteur : Jean-Philippe Gauthier
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Nous vous invitons à venir vivre l'expérience du Kasàlà, une poésie orale d'origine africaine qui célèbre la personne. Cet art poétique est accessible à tous et peut être utilisé comme moyen de formation et d'intervention afin de soutenir l'estime de soi des personnes, le développement de compétences relationnelles et la consolidation d'équipe ou de groupes de travail.Le Kasàlà est un texte d'affirmation à travers lequel la personne prend sa place parmi les autres, et ainsi invite chacun à faire de même. Ce processus de création par l'écriture et la prise de parole publique invite ceux qui…

84e Congrès de l'Acfas

L’impact de la recherche-action en milieu clinique sur la protection internationale des droits humains

Auteur : Mirja Trilsch
Colloque : 407 - Relations internationales et développement
Les auteures sont des spécialistes de l’enseignement clinique auprès de la Clinique internationale de défense des droits humains de l’UQAM, qui œuvre depuis 10 ans en droit international des droits humains.La problématique qui sera soulevée concerne la question de savoir si et, le cas échéant, comment la recherche-action en milieu clinique exerce une influence sur le développement du droit international et l’efficacité de la protection internationale des droits humains.À l’aide de deux exemples récents de projets de recherche-action clinique de la CIDDHU - la réalisation d’un…

84e Congrès de l'Acfas

« Theory U » et « Relationality », deux contributions épistémologiques à la recherche : implications théoriques, méthodologiques et pratiques

Auteur : Isabelle Mahy
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Une distance critique s'est établie face au changement planifié et au développement organisationnel depuis le tournant du XXI siècle. Le projet des relations humaines, de la psychosociologie et de la communication sociale se poursuit aujourd'hui en contexte mondialisé, ce qui favorise les emprunts à des recherches d'un intérêt certain pour le développement du champ. La présente communication vise à présenter deux apports d'ordre épistémologique qui ouvrent de nouvelles pistes de recherche et d'intervention. La « Theory U » renouvèle et enrichit la conception non linéaire du changement, aus…

84e Congrès de l'Acfas

Période de questions

Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale

84e Congrès de l'Acfas

Émergence d'une communauté apprenante et développement du praticien réflexif : modalités pédagogiques en formation pratique

Auteur : Pascale Bergeron
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Le baccalauréat en communication (relations humaines) à l'UQAR a pour objectif de former des professionnels de l'accompagnement du changement dans les systèmes humains complexes. Pour y arriver, l'équipe enseignante prend le pari de la pédagogie expérientielle et de l'alternance intégrative (Malgraive, 1994) où la formation pratique joue un rôle prédominant. Pour enrichir et soutenir ce processus formatif, nous favorisons l'émergence et la mise en place d'une communauté apprenante au sein du groupe-classe. Les participants sont alors réunis dans une perspective de soutien mutuel et de co-f…

84e Congrès de l'Acfas

Savoir ou savoir-faire ou quelles priorités pour l’employabilité pendant et après la vie dans les camps pour les jeunes Maliens réfugiés au Burkina Faso?

Auteur : Mariama Mary Fall
Colloque : 407 - Relations internationales et développement
Cette communication porte sur l‘acquisition de compétences pour les réfugiés Maliens: la crise politique ayant secoué le Mali en 2012 a entrainé la fuite de plus de 150.000 personnes vers le Burkina Faso, la Mauritanie et le Niger. Pendant les conflits, les écoles sont souvent saccagées ou servent d’abris aux populations déplacées. Quatrième pilier de l’aide humanitaire après les vivres, les abris et la santé, l’éducation reçoit moins de 2% de financements. Conséquemment, la qualité de l’éducation se détériore rapidement (Cros et al., 2010). De plus, les efforts sont souvent concentrés au …

84e Congrès de l'Acfas

Mise au jeu : une pratique d'intervention psychosociale participative

Auteur : Francois P. Robert
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Cette communication vise à présenter la pratique d'intervention psychosociale participative de l'organise Mise au jeu. Cet organisme communautaire œuvre au Québec auprès d'une très grande diversité de populations et permet aux personnes d'agir sur des formes d'injustices sociales vécues. La présentation fera d'abord un tour d'horizon du modèle pratique en termes de méthodologie et d'impact social, relaté dans la documentation scientifique et la « littérature grise ». Cet état des savoirs vise à exposer ce qui fait la particularité de l'organisme dans sa pratique d'innovation sociale. La de…

84e Congrès de l'Acfas

L'autoethnographie en recherche qualitative : apports et perspectives en psychosociologie

Auteur : Dany Héon
Colloque : 407 - Individus, groupes et communautés : regards sur la recherche, l'intervention et l'enseignement en relations humaines, psychosociologie et communication sociale
Si la méthode ethnographique se voulait à l'origine faire l'étude systématique des peuples exotiques et de leurs coutumes, elle trouve aujourd'hui des applications aussi diversifiées qu'originales en recherche, autant en anthropologie, en sociologie, en communication, en éducation qu'en psychosociologie. Les ethnographies produites par les ethnologues de l'époque étaient issues de données de seconde main, et ce jusqu'à la fin du XIXe siècle. Cette manière de faire ne sera remise en cause qu'à la fin des années 1960, notamment avec l'avènement de l'observation participante et de terrains de…


Autre type de recherche