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84e Congrès de l'Acfas

Comment se traduit le rapport à soi et à l'altérité en formation artistique?

Auteur : Maud Gendron-Langevin
Colloque : 331 - Contribuer à la formation artistique
Si le regard sur soi et en soi est d'une si grande importance en dramathérapie, nous pensons qu'il en va de même en classe, et ce, même si les objectifs individuels et collectifs sont différents. En thérapie, le regard est orienté par la notion de témoin actif et se veut un outil de connaissance de soi, de l'autre et de notre façon d'interagir avec le monde. En enseignement de l'art dramatique, nous croyons que le regard est aussi influencé par la notion de témoin actif quoiqu'il se veuille un outil d'appréciation critique et esthétique, plutôt que de croissance personnelle, tout en contri…

84e Congrès de l'Acfas

Plénière

Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif

84e Congrès de l'Acfas

Accompagner par l'art en milieu de soins : incarner un savoir du corps

Auteur : Florence Vinit
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
La formation artistique, notamment dans le domaine théâtral, donne une place centrale au corps comme vecteur d'une certaine qualité de présence et d'expressivité. Le corps de l'artiste n'est pas un instrument extérieur au sujet mais l'incarnation vivante d'un style d'existence, manifesté dans une façon de se mouvoir, d'habiter l'espace et de rencontrer l'autre, couplé à l'intention particulière de son projet artistique. La connaissance de soi développée par l'artiste intègre donc une capacité à sentir et reconnaitre sa propre dimension sensible en dialogue vécu avec l'environnement. La pré…

84e Congrès de l'Acfas

Théâtre et persévérance scolaire : un état des lieux

Auteur : Maud Gendron-Langevin
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
Au Québec, en 2012-2013, 17,8% des jeunes du réseau public du secondaire décrochent avant d'obtenir leur diplôme d'études secondaires (MELS, 2015). Sur le plan scolaire, pour toutes sortes de raisons, qu'elles soient familiales, sociales, émotionnelles ou académiques, ces adolescents éprouvent des difficultés à fonctionner en classe, à transiger avec leurs pairs, les enseignants et la direction et à demeurer engagés dans leur cheminement. L'École serait un facteur de protection et un espace de vie ayant le potentiel de permettre le développement positif des élèves qui s'y engagent, particu…

84e Congrès de l'Acfas

Un fossé à combler : les enjeux et possibilités de l'art pour le changement social

Auteur : Judith Marcuse
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
Alors que les communautés humaines font face à des problèmes locaux ou mondiaux souvent graves et très complexes, il apparaît urgent de trouver des méthodes de résolution de problèmes originales et créatives appelant aux sens et mobilisant la tête, les mains et le cœur. Au Canada et partout dans le monde, des projets artistiques spécialisés de toutes disciplines s'avèrent des méthodes efficaces et innovatrices en matière de recherche et d'action sociales, car elles tiennent compte et veulent répondre aux préoccupations de la communauté. Ces pratiques artistiques à vocation sociale portent …

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Période de questions

Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif

84e Congrès de l'Acfas

Espace Transition au Musée

Auteur : Marilyn Lajeunesse
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
De mars à juin 2015, dans le cadre du projet Espace Transition au Musée, une quinzaine de jeunes âgés entre 14 et 25 ans ont participé à une douzaine d'ateliers offerts par le Musée des beaux-arts de Montréal. Espace Transition est une initiative novatrice du Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine. Menés par la Dre Patricia Garel, les programmes d'Espace Transition intègrent le théâtre, le cirque, la musique et les arts plastiques afin d'encourager la réinsertion sociale et la dé stigmatisation des personnes aux prises avec des problèmes de santé mentale. Dans la foulée des nombre…

84e Congrès de l'Acfas

Culture inclusive : un laboratoire vivant au cœur des institutions culturelles

Auteur : Nadia Duguay
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
Exeko développe un nouveau laboratoire d'innovation sociale dédiée à l'exclusion culturelle et intellectuelle par le biais d'un programme combinant 3 types de recherches (partenariale, inclusive et créative) au sein même et en collaboration avec des institutions culturelles. L'idée? Augmenter l'accessibilité et la participation à la culture via la possibilité d'accéder tant aux grandes institutions culturelles qu'aux espaces de création artistique. Depuis 2006, Exeko propose des projets qui posent l'éducation, la prévention, la culture et la participation citoyenne au cœur de la santé et d…

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Pause

Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif

84e Congrès de l'Acfas

Réflexion esthétique et habilitation citoyenne des jeunes à risque

Auteur : David Pariser
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
Nous présentons ici les résultats d'un projet pilote dans lequel un programme d'enseignement des arts médiatisé par les technologies mobiles a été implanté auprès d'un groupe d'étudiants à risque dans le but d'améliorer leur niveau d'engagement scolaire et citoyen. Cette recherche a été réalisée dans un centre d'éducation aux adultes accueillant des jeunes raccrocheurs de 16 à 18 ans désirant terminer leurs études secondaires. Les participants étaient invités à produire et partager des images qui exploraient des facettes de leur quartier, ainsi que des thèmes de création provenant de l'ins…

84e Congrès de l'Acfas

Penser la prison par les arts : danse, littérature et création littéraire

Auteur : Sylvie Frigon
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
Dans cette conférence, je vais tenter d'explorer en quoi la danse, la littérature et la création littéraire affectent le milieu carcéral, et en quoi ces médiums artistiques enrichissent le domaine des arts. En tant que chercheure et professeure, je travaille maintenant depuis plus d'une décennie à créer des passerelles entre le dedans et le dehors avec des artistes afin d'intervenir avec les femmes en milieu carcéral. Les arts sont un magnifique levier de transformation sociale nous permettant de proposer des façons de faire différentes et peut-être plus humaines et profondes…

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Plénière

Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif

84e Congrès de l'Acfas

Danse et neuroréadaptation post-AVC

Auteur : Lucie Beaudry
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
La danse constitue une intervention où l'activité physique implique diverses fonctions cognitives et motrices, en plus d'offrir une expérience multisensorielle par l'ajout de la dimension musicale et de l'interaction sociale. Les recherches faites à ce jour suggèrent que la combinaison des dimensions physique, musicale et relationnelle proposée à travers la danse peut générer des bénéfices additionnels en neuroréadaptation, ce qui en fait une modalité intéressante à investiguer auprès de personnes cérébrolésées. La conférence réfère à deux projets qui furent menés en réadaptation précoce d…

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La cocréation comme vecteur de citoyenneté culturelle : enjeux et défis 

Auteur : Eve Lamoureux
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
Dans cette communication, nous allons analyser comment certaines pratiques artistiques cocréatives, qui jumellent des artistes professionnel.le.s et des participant.e.s, contribuent ou non à renforcer la citoyenneté culturelle. En quoi l'art permet-il de mener des processus créatifs collectifs qui renforcent la participation culturelle, sociale et politique ? À quelles conditions ? Quels sont les enjeux et les défis ? Au cœur de notre réflexion sera aussi analysé le rôle que peut jouer les chercheur.e.s. Pourquoi et comment sont-ils.elles de plus en plus sollicité.e.s ? En fonction de quel…

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Plénière

Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif

84e Congrès de l'Acfas

La pratique de la musicothérapie en milieu de soins : une diversité de visées, approches, modes d'intervention et bienfaits

Auteur : Debbie Carroll
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
Dans cette présentation, la pratique de la musicothérapie - le qui, le quoi, le comment et le pourquoi - sera discutée à la lumière du domaine, en pleine expansion, des arts en milieu de soins de santé. Quelques vignettes cliniques illustreront le rôle diversifié de cette discipline professionnelle qui a vu le jour au lendemain des deux guerres mondiales. Les hôpitaux étant remplis d'anciens combattants traumatisés par les guerres, il a souvent été observé que seule la musique pouvait les aider à exprimer leurs émotions. En conséquence, le besoin de former les m…

84e Congrès de l'Acfas

L'expérience d'un grand chantier de création avec les résidents d'un HLM : dialogue entre une artiste et un travailleur communautaire

Auteur : Joëlle Tremblay
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
En 2015, David Régnier, permanent du Mouvement international ATD Quart Monde et Joëlle Tremblay, artiste et professeure en arts visuels à l'Université Laval, ont invité les résident.e.s des HLM Hochelaga à réaliser une œuvre collective. Il s'agit d'une installation de peintures conçue pour une cage d'escalier. Le travailleur communautaire et l'artiste s'interrogent quant à la contribution de leur projet au sein de la société : permet-il une évolution du regard sur la citoyenneté et l'exclusion sociale? Va-t-il au-delà de la construction du mieux-être? Ils ont choisi d'aborder ces questions…

84e Congrès de l'Acfas

Pause

Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif

84e Congrès de l'Acfas

Quelles mesures pour l'art à l'hôpital? 

Auteur : Tamar Tembeck
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
Selon un recensement publié par Raw et al en 2012, les recherches existantes sur l'art à l'hôpital ont tendance à englober la gamme entière des pratiques artistiques destinées aux milieux de soins, qu'elles aient des visées thérapeutiques ou non (pp. 97-99). Étant donnée la croissance continue de la recherche en art et santé, nous considérons que l'heure est venue de fournir une meilleure différentiation des formes, des types et des visées des pratiques d'art qui peuplent actuellement les milieux hospitaliers. Ainsi, nous nous attarderons pour cette communication sur une forme précise d'ar…

84e Congrès de l'Acfas

Au cœur du Cirque du Soleil : « Les arts et la créativité pour le développement social », le programme Cirque du Monde, des leçons de cirque aux leçons de vie!

Auteur : Emmanuel Bochud
Colloque : 335 - L'art dans le mieux-être individuel et collectif
Au Cirque du Soleil, nous croyons qu'il est encore possible de construire un monde meilleur, et d'être un cirque responsable, un cirque citoyen.  Le Cirque Soleil a pour mission d'invoquer l'imaginaire, de provoquer les sens, et d'évoquer l'émotion des gens autour du monde. Dans la poursuite de ses rêves et dans la pratique de ses affaires, le Cirque du Soleil aspire à se positionner dans la communauté en tant qu'acteur responsable de changement. Le Cirque du Soleil croit au pourvoir des arts et la créativité pour le mieux-être. Plusieurs programmes utilisant les arts et la créativité pour…

84e Congrès de l'Acfas

Comment et pourquoi sortir du cercle corrélationnel? Quelques remarques à propos de la contingence chez Quentin Meillassoux

Auteur : Pierre-Alexandre Fradet
Colloque : 339 - États et fluctuations : congrès annuel de la Société de philosophie du Québec
D'après Quentin Meillassoux, une très vaste partie de la philosophie depuis Kant s'interroge non pas sur le réel en soi, envisagé dans son indifférence par rapport à la conscience, mais plutôt sur le monde tel qu'il est médiatisé par notre esprit. Exacerbée par la phénoménologie, l'herméneutique et la philosophie du langage, cette tendance repose sur un argument aussi simple qu'en apparence infaillible : on ne peut connaître l'en soi sans en faire un objet de pensée, c'est-à-dire autre chose qu'un en soi. Pour contrer cet argument du « cercle corrélationnel » et tenter de penser (sans cont…

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« À la croisée des chemins de la finitude et de l'infinité » : de la réception heideggérienne du problème de l'imagination chez Kant et Hegel

Auteur : Olivier Huot-Beaulieu
Colloque : 339 - États et fluctuations : congrès annuel de la Société de philosophie du Québec
Au tournant des années trente, alors qu'il voue l'essentiel de ses efforts à une élucidation du thème de la finitude humaine, Heidegger est inévitablement appelé à entrer en dialogue avec Kant, qui l'a précédé sur ce terrain.  Le Kantbuch propose ainsi une interprétation originale de la déduction transcendantale, interprétation dans le cadre de laquelle l'imagination transcendantale se voit attribuer un rôle insigne.  En tant que siège de l'« unité originaire et non composée de la réceptivité et de la spontanéité », il lui revient en effet d'agir à titre de fondement originaire de l…

84e Congrès de l'Acfas

La non-parité et les injustices épistémiques

Auteur : Ryoa Chung
Colloque : 339 - États et fluctuations : congrès annuel de la Société de philosophie du Québec
L'argument de la méritocratie au sein de l'institution universitaire est traversé de failles. En effet, la légitimité de la méritocratie repose fondamentalement sur l'égalité des chances. Or, à partir du moment où l'analyse de nos institutions sociales nous révèle l'ampleur des injustices politiques qui biaisent l'égalité des chances et façonnent les déterminants sociaux de l'éducation supérieure, il est très difficile de soutenir l'affirmation selon laquelle la représentation du corps professoral est le reflet d'un système neutre de mérites individuels. De plus, plus le corps professoral …

84e Congrès de l'Acfas

La neutralité axiologique : vertu professorale ou exigence institutionnelle?

Auteur : Marc-Kevin Daoust
Colloque : 339 - États et fluctuations : congrès annuel de la Société de philosophie du Québec
Au-delà de la spécialisation technique et d'une garantie pour le bon fonctionnement de nos institutions publiques comme privées, quelle place l'Université conserve-t-elle à l'idée de favoriser l'autonomie des étudiants? Traditionnellement, on propose la neutralité axiologique pour répondre à cette exigence, mais elle est souvent présentée comme une vertu professorale, ou comme une composante essentielle d'une déontologie de l'enseignement. Nous mettons cette conception de la neutralité axiologique à l'épreuve, notamment parce qu'elle ne permet pas d'expliquer 1) l'importance d'un enseignem…

84e Congrès de l'Acfas

Revêtir la vertu : le rôle de la sociabilité dans le projet moral de Kant

Auteur : Élaina Gauthier-Mamaril
Colloque : 339 - États et fluctuations : congrès annuel de la Société de philosophie du Québec
À la fin de la Métaphysique des mœurs, Kant se pose la question de quelle serait la meilleure manière d'enseigner la vertu. Il conclut, entre autres, qu'il est utile mais dangereux de proposer des modèles de vertu parce que ces modèles sont toujours des êtres humains que nous pouvons jalouser ou qui peuvent nous faire sentir inférieurs, deux sentiments qui, loin de nous pousser à émuler des attitudes vertueuses, nous dégoûtent encore plus de la vertu. Dans l'Anthropologie du point de vue pragmatique, Kant explore comment une approche indirecte à la vertu via les règles de la …


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