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84e Congrès de l'ACFAS

Mot de bienvenue

Auteur : Patrice Aubertin
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants

84e Congrès de l'ACFAS

Hypothéquer sa santé dentaire pour avoir une bonne haleine? Plusieurs rince-bouches sont suffisamment acides pour déminéraliser l'émail

Auteur : Nadia Dubreuil
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Le public se préoccupe grandement de l'esthétique buccodentaire, tant et si bien que l'industrie propose quasi chaque semaine de nouveaux produits. La panoplie de rince-bouches, la publicité omniprésente, la méconnaissance des agents médicinaux et non médicinaux des produits ainsi que de leurs effets potentiels font en sorte que la population utilise ces rince-bouches sans connaître les risques auxquels elle s'expose. Le Groupe de recherche et d'éducation en hygiène dentaire (GREHD), une équipe multidisciplinaire, a testé plus de 200 produits de rinçage buccal. L'étude vise à analyser les …

84e Congrès de l'ACFAS

L'adaptation à la diversité ethnoculturelle : de la volonté à la pratique!

Auteur : Marise Lysie Théagène
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Les stages dans le programme Soins infirmiers, au Québec, nécessitent une bonne maîtrise de la langue française, et la connaissance des codes culturels et des comportements sociaux. Par ailleurs, le facteur temps en milieu clinique exacerbe souvent les difficultés des stagiaires. Plusieurs analyses ont été effectuées pour trouver des façons d'aider les étudiantes et les étudiants immigrants à réussir dans ce programme, mais peu visant les enseignantes et les enseignants. Nous avons pour objectif général de voir jusqu'où le corps professoral en milieu clinique, dans le programme Soins infir…

84e Congrès de l'ACFAS

Comment évaluer les performances en conditions réelles d'une éolienne québécoise de 25 000 W?

Auteur : Pierre Otis
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
L'amélioration continue des produits énergétiques passe par une mise à l'épreuve périodique des corrections apportées. Notre recherche, appliquée avec les fabricants, est au cœur des travaux de la Chaire de recherche en technologies des énergies renouvelables et du rendement énergétique (TERRE) du cégep de Jonquière. Une éolienne Eocycle25 est raccordée au réseau électrique de Ville Saguenay depuis janvier 2012. En septembre 2014, la nacelle et les systèmes de contrôle ont été remplacés. Le but du projet est de comparer les performances de ces deux générations d'éoliennes. Adjacent à l'éol…

84e Congrès de l'ACFAS

Le mentorat scolaire : effets sur l'orientation professionnelle et la persévérance des étudiants

Auteur : Catherine Beaulieu
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Le mentorat est un jumelage entre une personne expérimentée (mentor) et une autre qui possède moins d'expérience (mentoré). Il s'agit d'une relation d'aide basée sur l'écoute et le partage d'activités, dans laquelle le mentor sert de guide et de conseiller au mentoré. Le but du mentorat est d'améliorer la persévérance scolaire par la clarification du projet vocationnel. Pour notre projet, 38 étudiants de première session en sciences humaines au cégep de Saint-Laurent ont été jumelés à de récents diplômés de sciences humaines maintenant à l'université. Les mentorés ont bénéficié de 10 renco…

84e Congrès de l'ACFAS

La pédagogie active en physique : les facteurs qui améliorent l'engagement et la collaboration des élèves 

Auteur : Kevin Lenton
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
La pédagogie active (PA) améliore nettement l'apprentissage des élèves. Le grand défi de la PA consiste à gérer un écosystème d'apprentissage et à mobiliser les ressources humaines, documents et outils d'apprentissage à sa disposition – un processus appelé l'« orchestration ». La présente étude compare deux enseignants travaillant en PA dans un cours de physique (38 et 32 élèves respectivement). Ces enseignants sont excellents, comme le montrent les résultats remarquables de leurs élèves à un test standardisé sur les concepts en physique. Cependant, leur démarche pédagogique n'est pas la m…

84e Congrès de l'ACFAS

Mot de clôture

Auteur : Patrice Aubertin
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants

84e Congrès de l'ACFAS

Le modèle d'initation à la recherche et d'aide aux collectivités du Centre d'initiation à la recherche et d'aide au développement durable

Auteur : David Bourdages
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Affilié au cégep de la Gaspésie et des Îles et reconnu comme centre collégial de transfert de technologie dans le domaine des pratiques sociales novatrices, le Centre d'initiation à la recherche et d'aide au développement durable (CIRADD) contribue à l'essor des milieux ruraux en offrant des activités de transfert et de l'aide à la recherche en lien avec le développement territorial. Ces services répondent aux besoins des collectivités et respectent les principes du développement durable, tout en favorisant notamment l'implication des étudiantes et étudiants de collèges. Inscrite dans la m…

84e Congrès de l'ACFAS

Suivre un cours en classe ou à distance : quels impacts pour les apprenants?

Auteur : Stéphanie Facchin
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Pour favoriser davantage l'accès aux études collégiales de la population de toutes les régions du Québec, le cégep de Matane et le Cégep à distance offrent la possibilité de suivre certains cours en classe ou depuis chez soi au moyen du téléenseignement. Nous nous sommes intéressés aux impacts que pourraient ressentir les apprenants dans ce type de formation hybride. Existe-t-il des différences de perception entre les apprenants en classe et ceux à distance? À la session d'automne 2014, un questionnaire en ligne a été distribué aux apprenants de deux cours enseignés en format hybride au cé…

84e Congrès de l'ACFAS

Peut-on utiliser des algues marines pour améliorer la qualité de l'eau des bassins d'exposition du Biodôme de Montréal?

Auteur : Anne Tremblay-Gratton
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Dans les bassins d'eau recyclée du Biodôme de Montréal, le contrôle de l'azote et du phosphore dissous est essentiel, car leur accumulation peut dégrader la qualité de l'eau et devenir une source de stress pour les organismes aquatiques. Or, certaines algues marines ont la capacité d'absorber ces polluants tout en produisant de l'oxygène. L'objectif de notre  projet mené à l'École des pêches et de l'aquaculture du Québec était de développer un prototype de filtre biologique à base d'algues cultivées, efficace en termes d'absorption et de séquestration du nitrate et du phosphate dissous. Po…

84e Congrès de l'ACFAS

Superviser des stagiaires : une activité complexe qui déborde de la relation pédagogique

Auteur : Sébastien Paradis
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Ce projet avait pour objectif d'analyser l'activité de supervision de stage d'enseignants de la formation technique au collégial et d'identifier des pistes d'intervention visant à mieux soutenir cette activité. Pour ce faire, nous avons filmé, pour sept participants, une rencontre de supervision entre le superviseur et son stagiaire. Des entrevues ont été tenues avant et après chaque séance afin de recueillir les éléments nécessaires à l'analyse de l'activité. Les données mettent en évidence neuf caractéristiques propres à ce contexte, dont l'importance de la dimension non planifiée, l'ada…

84e Congrès de l'ACFAS

Terres rares : les technologies sont-elles devenues trop dépendantes de ces vitamines?

Auteur : Fabienne Biasotto
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Les terres rares (TER) sont très recherchées, car l'industrie ne peut pas fonctionner sans elles. Ce marché est dominé par la Chine, qui a consolidé son quasi-monopole en les soldant pour éliminer la compétition. Les TER, des éléments chimiques, qui font presque tous partie de la famille des lanthanides, sont devenus indispensables. Il n'existerait pas d'éoliennes performantes sans le néodyme, pas de systèmes anti-pollution automobiles sans cérium, pas d'écrans plats en l'absence du couple europium/terbium, etc. Cette dépendance s'explique par le fait que l'ajout de petites quantités de ce…

84e Congrès de l'ACFAS

Que pensent les enseignants d'éducation physique de leurs interventions? 

Auteur : Jérôme Leriche
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
La croissance de la sédentarité chez les élèves du secondaire se poursuit lors du passage au cégep au Québec. Face à cette problématique, les enseignantes et enseignants d'éducation physique (EP) du collégial ont mis en place des interventions pour motiver les étudiantes et étudiants et les aider à adopter un mode de vie actif. Peu de recherches sur l'intervention ont ciblé ce groupe d'enseignantes et enseignants. Notre projet s'appuie sur un cadre théorique de l'intervention « hybride » provenant de recherches en science de l'éducation et en éducation physique. Dans notre projet, 73 ensei…

84e Congrès de l'ACFAS

AndroSSL : Développement d'une plateforme automatisée pour la validation des connexions sécurisées des applications Android

Auteur : Marc-Antoine Ferland
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Résumé : Le monde de la technologie mobile est en pleine croissance et des centaines de millions d'utilisateurs à travers le monde font confiance aux différentes applications qui leur sont proposées. Mais est-ce que ces applications sont dignes de confiance quant à la protection des données des utilisateurs? Malheureusement, le monde du développement Android est dénué de normes de gestion des échanges sécurisés sur le Web et plusieurs développeurs laissent, sans nécessairement le savoir, plusieurs failles de sécurité dans leurs applications. Actuellement, aucune plateforme ne permet de val…

84e Congrès de l'ACFAS

La théorie du comportement planifié prédit-elle la réussite et l'abandon scolaires chez les étudiants en situation de handicap?

Auteur : Catherine Fichten
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
À quel point la théorie du comportement planifié (TCP) et ses trois échelles (perception de contrôle sur le comportement, normes subjectives, attitude) peuvent-elles prédire qui terminera ou abandonnera ses études? C'est la question que nous nous posons dans le cadre de notre étude longitudinale. Nous avons communiqué avec les étudiants collégiens et universitaires qui ont participé à l'une de nos études il y a quatre ans afin de leur poser des questions sur leur situation scolaire et leur situation d'emploi. L'échantillon final est de 252 Canadiens en situation de handicap (moyenne d'âge …

84e Congrès de l'ACFAS

Gikinoo'amaadiwag : Compétence citoyenne et réconciliation dans les cégeps

Auteur : Julie Vaudrin-Charette
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
« Gikinoo'amaadiwag » signifie « s'enseigner mutuellement » en anishinaabemowin, la langue de la nation anishinabeg, en Outaouais. Nous traçons un portrait d'initiatives collèges-communautés autour de la réconciliation, lesquelles incluent, entre autres, des mesures de soutien, le développement de curriculums ou la signature de protocoles institutionnels. En particulier, nous voyons en quoi ces pratiques émergentes ont des retombées sur le développement de la compétence interculturelle et citoyenne – étudiante, enseignante, institutionnelle – en étudiant la mise en œuvre d'un projet impliq…

84e Congrès de l'ACFAS

La variation de l'engagement des étudiants sur une base trimestrielle dans une classe d'apprentissage actif au collégial

Auteur : Séverine Parent
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
À l'ère dite du numérique, plusieurs initiatives pédagogiques visant à motiver età engager les étudiantes et les étudiants passent par l'intégration destechnologies en classe. Les classes d'apprentissage actif en sont une. Nousnous sommes intéressés à l'engagement des étudiants dans une telle classe. Lesactivités documentées ont eu lieu dans un établissement collégial public de larégion de Québec, où l'intérêt pour l'engagement et la réussite est partagé parles acteurs du milieu. Ce projet de recherche collaborative a tissé des liensentre la recher…

84e Congrès de l'ACFAS

Insatisfaction corporelle et estime de soi chez les jeunes adultes québécois : une association toujours présente 

Auteur : Marie-Ève Blackburn
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Plusieurs études menées chez des adolescents démontrent un lien entre l'insatisfaction corporelle et une mauvaise estime de soi. Qu'en est-il à l'âge adulte? Cette relation se maintient-elle encore? Des travaux de recherche ont été entrepris pour évaluer l'effet respectif de la perception de son image corporelle et de son image réelle sur l'estime de soi. Pour y arriver, 422 adultes québécois âgés de 18 à 35 ans ont été interrogés au regard de leur perception d'eux-mêmes : estime de soi, satisfaction globale du corps, satisfaction de sa silhouette (taille et forme), forme de corps souhaité…

84e Congrès de l'ACFAS

Une approche de collaboration en centre d'hébergement : le cas de La Clé des Champs (CDC)

Auteur : François Régimbal
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Nous exposerons les principaux résultats d'une recherche évaluative portant sur une unité de vie au centre d'hébergement La Clé des Champs (CDC). Celle-ci accueille des résidents qui satisfont aux critères d'admission en CHSLD et qui éprouvent des troubles neurologiques liés à un accident (traumatisme crânien ou AVC) ou à une maladie dégénérative. Elle a pour objectif d'améliorer la qualité de vie des résidents tout en réduisant l'occurrence de comportements jugés problématiques, tels que les agressions ou l'inertie. Notre recherche vise à évaluer la capacité de CDC à atteindre cet objecti…

84e Congrès de l'ACFAS

L'évaluation en philosophie au collégial est-elle une loterie?

Auteur : Guillaume Loignon
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
La formation collégiale dans le réseau francophone implique des cours de philosophie obligatoires. Bien que des principes directeurs soient en place concernant l'équité et la qualité des évaluations au cégep, il est raisonnable de se demander si les résultats aux évaluations en philosophie représentent fidèlement l'atteinte des compétences ministérielles ou s'ils relèvent trop de la subjectivité de l'enseignant, ce qui pourrait créer des situations d'injustice envers les élèves. Une inquiétude similaire a en effet été formulée au sujet des épreuves de philosophie du bac français. Notre aff…

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Impact des microplastiques retrouvés dans le fleuve Saint-Laurent sur Daphnia magna en laboratoire

Auteur : Julien Labrie
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
 L'ingestion de microplastiques ou l'exposition à des microplastiques chez les poissons et les invertébrés peuvent causer de graves perturbations. Récemment découverts dans le fleuve Saint-Laurent, les effets des microbilles en eau douce restent à analyser plus profondément. Le but de l'expérience est d'évaluer leur impact sur le taux de mortalité (toxicité) et la consommation de Daphnia magna. L'hypothèse liée à la toxicité est que le taux de mortalité des néonates sera positivement lié à la concentration de microbilles dans l'eau alors que pour la consommation, l'ingestion de micr…

84e Congrès de l'ACFAS

Bouger pour mieux entendre : les stratégies éducatives kinesthésiques dans les cours d'histoire de la musique au postsecondaire

Auteur : Catrina Flint
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Depuis 1966, plusieurs chercheurs ont reconnu les vertus des approches pédagogiques qui favorisent la représentation de matières et de concepts par des gestes ou par des activités physiques. C'est le cas pour l'éducation musicale, mais la plupart des recherches dans ce cas portent sur la discipline de l'interprétation musicale chez les élèves du primaire et du secondaire. Notre recherche se distingue de ces travaux, car elle concerne les cégépiens dans le cours d'histoire de la musique classique. Ce choix de groupe est motivé par l'affirmation souvent entendue en pédagogie qu'une approche …

84e Congrès de l'ACFAS

Impact de l'initiation aux arts du cirque sur la littératie physique des enfants

Auteur : Myriam Villeneuve
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Le développement de saines habitudes de vie fait de plus en plus appel au concept de littératie physique, qui désigne l'ensemble des dispositions (compétence physique, motivation, confiance, savoir, compréhension) nécessaires pour que l'individu soit physiquement actif tout au long de sa vie. Le cirque serait-il un outil favorisant le développement de la littératie physique? Aucune étude n'avait encore mesuré les effets de l'initiation aux arts du cirque sur ce plan. L'objet de la nôtre fut de savoir si le cirque avait un impact réel sur la littératie physique des enfants et, si oui, à que…

84e Congrès de l'ACFAS

Français écrit au collégial et marché du travail : développe-t-on adéquatement la compétence à produire des écrits professionnels en réponse aux attentes des employeurs?

Auteur : Julie Pelletier
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
L'école devrait mener, entre autres, à devenir compétent en matière d'écriture dansl'exercice d'un métier ou d'une profession, c'est-à-dire dans le cadre de laproduction d'écrits professionnels, des écrits qu'on dits « utilitaires » ou «fonctionnels ». Or, pour près de 40 % des employeurs que nous avonsinterrogés, la situation est critique quant à la capacité à communiquer parécrit en français des recrues diplômées de la formation technique du collégial,qui ne répondent pas à leurs attentes en la matière. Notre recherche avait pourbut de décrire, d…

84e Congrès de l'ACFAS

Matériaux composites en aéronautique : vers des pièces structurelles à moindre coût 

Auteur : Joel Brais
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
L'utilisation, dans les avions, de matériaux composites à base de fibres de carbone a pris un véritable tournant ces dernières années. Les aéronefs récents tels que les CSeries de Bombardier Aéronautique contiennent une part importante de ces matériaux qui, par leurs propriétés mécaniques élevées pour un faible poids, permettent d'alléger les appareils et, ainsi, de diminuer leur consommation de carburant. Les méthodes actuelles d'exploitation de ces matériaux pour les pièces structurelles sont très onéreuses. Elles requièrent l'utilisation d'autoclaves dont le fonctionnement occasionne de…


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