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84e Congrès de l'ACFAS

Plénière

Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?

84e Congrès de l'ACFAS

Accessibilité universelle aux services des villes dites intelligentes-numériques pour les personnes ayant des limitations cognitives

Auteur : Alejandro Romero
Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?
L'objectif de cette communication est représenter les facteurs d'exclusion des citoyens présentant des limitations cognitives et d'identifier les pratiques prometteuses qui hausseront leur participation dans la création des communautés intelligentes-numériques. Pour ce faire, l'équipe a regroupé les facteurs d'exclusion en une pyramide d'accessibilité numérique incluant quelques publications sur l'accessibilité numérique. Il semble que pour assurer une utilisation optimale des TIC, il soit nécessaire de progresser de la base au sommet (de l'accès aux dispositifs numériques à la compréhensi…

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Mot de bienvenue

Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?

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Étude d'un cas de délibération par l'analyse des réseaux sociaux et sociosémantique pour comprendre la prise de décision collective

Auteur : Francois P. Robert
Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?
La délibération lors de processus de participation des citoyennes et citoyens reste encore difficile à saisir. À la manière d'une boite noire, ces processus, bien que normés par des méthodes, restent encore mal compris sur le fonctionnement même de la prise de décision et l'influence de ce processus sur les personnes et les idées. On connaît les intrants (les personnes participantes, le contexte, les méthodes utilisées, etc.) et les extrants (les décisions prises), mais très peu sur le fonctionnement même de la délibération. Cette communication présente les résultats d'une étude de cas de …

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Mot de bienvenue

Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?

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Codesign citoyen sans intermédiaires : le pouvoir de la participation des utilisateurs avec le Hybrid Virtual Environment 3D (Hyve-3D)

Auteur : Tomás Dorta
Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?
Les projets de design sont complexes car ils s'adressent à des personnes. Du point de vue du co-design, des nouvelles approches sont nécessaires pour mieux inclure les utilisateurs dans le projet. Les organisations publiques et les bureaux de design sont des intermédiaires de la participation des toutes les parties prenantes du projet en utilisant de processus, représentations et technologies mal adaptés aux citoyens, leur plaçant dans un rôle passif de spectateurs du projet, plutôt que participants.Le système Hyve-3D (Hybrid Virtual Environment 3D - www.hyve3d.com), développé au La…

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La gestion « intelligente » de l'information, défis et opportunité

Auteur : Jean-Francois Gauthier
Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?
L'information est la matière première, l'énergie du 21e siècle. Se doter d'une démarche qui permettra une réelle appropriation de cette énergie deviens de plus en plus critique pour toutes les organisations. À partir d'exemples concrets, le conférencier lancera une réflexion sur l'évolution de nos méthodes d'évaluation de la performance et sur le changement de « posture mentale » essentiel au succès. 

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Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?

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Le design communautique : un modèle générique pour le codesign des systèmes d'innovation

Auteur : Pierre-Léonard Harvey
Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?
Cette communication fournira un cadre de référence pour l'analyse et le design des écosystèmes d'innovation sous forme de systématisation de divers processus reliés à un cycle de vie de design impliqué dans toutes les étapes du déploiement d'un écosystème d'innovation. Un cadre multi-aspectuel et multimodal d'analyse sera présenté, basé sur les travaux du Laboratoire de Communautique Appliquée (LCA) de l'UQAM. Ce cadre tente de proposer des dimensions et des indicateurs opérationnels qui influencent le co-design évolutif de tels écosystèmes. Le modèle démontrera que le succès d'un écosystè…

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Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?

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Gouvernance numérique, technologie blockchain et décentralisation de la société

Auteur : Geoffroi Garon-Épaule
Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?
Lors de cette communication, nous allons présenter les résultats de nos recherches sur le phénomène des nouvelles gouvernances numériques soutenues par la technologie du blockchain (chaîne de blocs). La blockchain est une technologie de stockage d'information décentralisé qui enregistre les actions dans un grand livre distribué et partagé par tous sur le réseau.Depuis l'apparition en 2008 du Bitcoin, un système d'échange de monnaie entre pairs, l'utilisation de cette technologie permet potentiellement de transformer radicalement les relations et les processus d'interactions entre le…

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Discussion

Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?

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Comment l'anthroposociologie affecte certaines instances de l'intelligence collective!

Auteur : Moussa Sarr
Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?
La communalisation des capitaux cognitifs est un concept que nous avons introduit pendant les observations que nous avons menées lors de nos recherches sur les communautés de pratiques pendant notre séjour au CEFRIO. Ce sera d'ailleurs de ces observations que nous partirons pour démontrer la richesse de la production lorsque les individus inscrits dans ces logiques acceptent de jouer le jeu.Poser la question de la transdiciplinarité (Basarab Nicolescu, 1996) comme facteur structurant l'enrichissement cognitif des collectivités fait intervenir une problématique essentielle: l'adéqu…

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Interlieux : codesign avec les Y

Auteur : Louise Guay
Colloque : 646 - Construire la plateforme numérique du Québec à l'ère des communautés collaboratives et de la e-gouvernance : où allons-nous à partir de maintenant?
C'est l'étude des déplacements urbains et de la mobilité durable qui nous a amenés, au Living Lab de Montréal, à imaginer la mise en réseau des espaces de travail partagés, les Interlieux. L'économie des réseaux et des services permet une reconfiguration des territoires. Ces économies transformatives décentralisent l'activité urbaine. La mise en réseau des espaces de travail partagés, les Interlieux, va au-delà des espaces physiques. Le public, le privé, la maison, le travail, la création, la production, les frontières sont de plus en plus floues et notre mobilité inspire le tracé de nos i…

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Les alliances éducatives au prisme des territoires

Auteur : Laure Minassian
Colloque : 647 - Persévérance scolaire et territoire : inégalités, risques sociaux, suivi et prévention
En France, la notion d'alliance éducative est un axe fort des politiques publiques en matière de lutte contre les inégalités scolaires dans les territoires. Ces dernières consistent en la collaboration d'acteurs variés, scolaires et non-scolaires, pour agir sur la persévérance scolaire. Le secteur associatif peut être mobilisé dans cette perspective, comme le montre notre étude portant sur trois lycées professionnels d'un même territoire et ciblés pour leur taux de décrochage. Un des objectifs de l'enquête est d'ouvrir des voies de compréhension sur les effets des alliances observées. Plus…

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Colloque : 647 - Persévérance scolaire et territoire : inégalités, risques sociaux, suivi et prévention

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Portrait territorial des risques sociaux d'échec scolaire en France

Auteur : Patrice Caro
Colloque : 647 - Persévérance scolaire et territoire : inégalités, risques sociaux, suivi et prévention
Le risque social d'échec scolaire n'est pas réparti uniformément entre tous les cantons de France. Mais avec quel degré de contraste s'opère cette répartition du risque ? Pour répondre à cette question, on mobilise une revue de littérature au sujet de l'impact du chômage des parents, du rôle du niveau de diplôme des parents dans l'aide aux devoirs, du lien entre pauvreté des parents et échec scolaire, du retard scolaire en fonction du milieu parental, et des conditions d'habitat des enfants. Cette revue permet de cibler 7 indicateurs pour caractériser les conditions de vie de la population…

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Les inégalités éducatives chez les adolescents : identification, médiation, décrochage et persévérance

Auteur : Pascal Plantard
Colloque : 647 - Persévérance scolaire et territoire : inégalités, risques sociaux, suivi et prévention
Le projet ANR INEDUC a pour objectif de questionner des inégalités éducatives en croisant les parcours scolaires des adolescents avec leurs activités de loisirs et leurs pratiques numériques à l'aune des territoires dans lesquels ils vivent. De 2011 à 2015, l'équipe a enquêté dans des communes situées dans des zones rurales, péri-urbaines et urbaines de trois régions françaises : l'Aquitaine, la Basse-Normandie et la Bretagne. L'équipe réunit des géographes, des sociologues, des anthropologues ainsi que des chercheurs en sciences de l'éducation et de l'information-communication. La méthodo…

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L'exemple des plateformes de suivi et d'appui aux décrocheurs (PSAD) en France : une coopération pluriprofessionnelle à l'échelle des territoires

Auteur : Gerard Boudesseul
Colloque : 647 - Persévérance scolaire et territoire : inégalités, risques sociaux, suivi et prévention
La nécessité d'un nouveau cadre de référence intersectoriel dépassant le périmètre des personnels de l'Éducation nationale a été soulignée de nombreuses fois avant d'entrer dans les faits. D'abord au travers de dispositifs ponctuels, puis à l'occasion d'expérimentations incitées nationalement par le Haut commissariat à la jeunesse-Fonds d'expérimentation pour la jeunesse mais initiées localement. Les PSAD, créées à l'issue d'un groupe de travail interministériel ayant laissé une part importante à la concertation, se présentent comme une illustration d'un dispositif national censé couvrir t…

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Mot de bienvenue prononcé par les deux coresponsables du colloque

Auteur : Michel Perron
Colloque : 647 - Persévérance scolaire et territoire : inégalités, risques sociaux, suivi et prévention

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Déterminants sociaux et culturels de la persévérance et de la réussite scolaires des élèves autochtones

Auteur : Carole Lévesque
Colloque : 647 - Persévérance scolaire et territoire : inégalités, risques sociaux, suivi et prévention
Il ne fait aucun doute que le paysage scolaire en contexte autochtone au Québec est en pleine mutation. Une volonté collective en faveur de l'éducation s'exprime de plus en plus dans la très grande majorité des communautés autochtones (qu'elles soient situées sur réserve ou dans les villes); une volonté qui se traduit notamment par la mise en œuvre de dizaines d'initiatives nouvelles à la grandeur du Québec, à l'instar de ce qui peut être observé ailleurs au Canada ou à l'international. De plus, une prise de conscience plus affirmée se manifeste depuis les dernières années  au sein de plus…

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Conférence d'ouverture : la coopération franco-québécoise comme levier dans l'avancement des connaissances sur les déterminants territoriaux de la persévérance scolaire

Auteur : Michel Perron
Colloque : 647 - Persévérance scolaire et territoire : inégalités, risques sociaux, suivi et prévention
Au Québec comme en France, la question de l'abandon scolaire et celle plus spécifique de la disparité territoriale du décrochage scolaire sont devenues des enjeux majeurs de développement des collectivités locales et régionales. Depuis le milieu des années 2000, des échanges ponctuels et des projets d'envergure franco-québécois ont permis aux deux sociétés un partage fructueux en cette matière. Qu'il s'agisse de pistes de solution, d'innovations sociales, de pratiques probantes ou de nouvelles connaissances, les échanges réalisés ont permis d'enrichir nos savoirs expérientiels et scientifi…

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Conférence de clôture : le décrochage scolaire au prisme des acteurs et des territoires

Auteur : Catherine Moisan
Colloque : 647 - Persévérance scolaire et territoire : inégalités, risques sociaux, suivi et prévention
La conférence illustrera l'évolution du décrochage scolaire en France en référant à deux indicateurs. Le premier (en stock) renseigne sur le pourcentage de jeunes de 16 à 24 ans qui n'ont pas de diplôme et ne sont pas en formation. Le second (en flux) mesure le nombre de jeunes qui sortent chaque année de formation initiale sans diplôme. Cet indicateur est particulièrement pertinent dans un pays où le diplôme de formation initiale pèse sur l'insertion professionnelle tout au long de la vie. La conférence se centrera ensuite sur les facteurs de décrochage identifiés par la recherche françai…


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