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La littérature sur la planification de la parole suggère que l'information sémantique d'un énoncé est planifiée de façon plutôt générale, sur plusieurs syntagmes à la fois, tandis que la planification phonologique est restreinte à l'intérieur d'un même syntagme. Toutefois, ces résultats sont principalement basés sur des locuteurs unilingues. La présente étude cherche à déterminer si ce modèle de planification du langage s'applique aussi aux individus bilingues (anglais-français), et plus particulièrement lors de la planification en langue seconde. Pour répondre à ces questions, avons deman…

Contexte : La corrélation entre les compétences langagières orales et l'apprentissage des prérequis scolaires (la lecture et l'écriture) est assez documentée. Il en est de même pour le rôle de la mémoire de travail dans le développement langagier bilingue.Problématique : Dans cette étude, on a évalué la validité prédictive d'un test de mémoire de travail auditive en comparant les scores des enfants et leurs résultats scolaires un an aprèsl'évaluation mnésique. L'hypothèse de départ était qu'un dépistage centré sur l'évaluation des capacités mnésiques verbales pourrait permet…

L'amusie congénitale est un trouble neurodéveloppemental de la perception musicale qui survient malgré une exposition normale à la musique et l'absence de problème auditif, langagier ou intellectuel. Ce trouble musical peut réduire le plaisir éprouvé envers la musique et l'implication des individus amusiques dans les activités musicales en comparaison avec la population générale. Comme l'expérience musicale favorise le développement cognitif, il est possible que les troubles musicaux aient un impact sur la cognition.Nos études visent à déterminer si l'expérience musicale limitée des…

Certains individus bilingues démontrent un contrôle exécutif accru en comparaison à des individus unilingues. Certaines études suggèrent que les bilingues sont plus flexibles que les unilingues dans l'utilisation de processus de contrôle proactifs (ex: surveiller l'environnement à la recherche d'informations utiles) et réactifs (ex: inhiber les informations superflues). Des différences individuelles au niveau de cette flexibilité pourraient être associées à des différences individuelles en terme d'expériences liées au bilinguisme (ex: degré de bilinguisme, habitudes d'alternance entre les …

Cette communication a comme but d'ouvrir une discussion sur le manuel Pian, piano si va lontano (PPSVL), fait pendant les mois de septembre et octobre de 2015, lors d'un stage en Italie, aux villes de Rimini et Venise, destiné à l'apprentissage de l'italien par des Québécois de 65 ans et plus.PPSVL est une partie du projet de recherche «L'actualisation de soi des aînés québécois et leur sentiment d'efficacité dans un contexte ludique d'apprentissage de l'italien» dont l'objectif spécifique est évaluer l'impact de la participation des 65 ans et plus à un programme d'enseignement ludi…

Plusieurs études ont démontré que l'apprentissage d'une langue est fortement influencé par la quantité d'exposition à cette langue. Ainsi, les enfants apprenant deux langues de façon simultanée sont généralement plus forts dans la langue à laquelle ils ont été exposés le plus. Mais quelle est l'importance relative de la quantité d'exposition et de l'âge où l'exposition commence? L'étude présentée compare le développement langagier de trois groupes d'enfants montréalais: des enfants exposés au français et à une autre langue (anglais ou langue minoritaire) depuis un très jeune âge, des enfan…

Depuis plusieurs années, un nombre de recherches ont montré que des ressources cognitives spécifiques sont sollicitées durant les processus d'apprentissage d'une langue seconde et aussi lorsque les deux langues sont utilisées de manière assidue. Par ailleurs, ces études indiquent que le bilinguisme contribue à enrichir la réserve cognitive,  pouvant être mise à profit  dans des situations d'exigence cognitive. Cette conférence fera état des résultats des recherches récentes montrant comment le bilinguisme contribue à façonner certains domaines de la cognition et comment le cerveau r…

L'avantage que pourrait représenter le bilinguisme dans le contexte du vieillissement cérébral a été étudié à l'aide de IRMf lors d'une tâche qui met au défi les capacités à gérer l'interférence entre deux informations. L'objectif était d'identifier les réseaux cérébraux permettant de gérer cette interférence, chez des bilingues et des monolingues âgés. Les réseaux fonctionnels engagés ont été modélisés pour chaque participant et pour l'ensemble de chaque groupe.Un ensemble de 160 régions d'intérêt a servi à identifier les noeuds des réseaux respectifs et les liens entre les différe…

L'acquisition bilingue du langage est un processus caractérisé par une variabilité interindividuelle qui est influencée par les langues apprises, mais aussi par l'âge d'acquisition de la deuxième langue, la quantité d'exposition reçue pour chaque langue et le contexte sociolinguistique.  De ces facteurs, nous connaissons peu sur le rôle du contexte sociolinguistique dans le développement bilingue.  Dans cette présentation, les données de recherche récentes de notre laboratoire seront présentées en ce qui concerne le développement du vocabulaire chez les enfants d'âge préscolaire bilingues …

Les auteurs s'entendent pour dire que chaque langue (ou famille de langues) recourt à des stratégies spécifiques pour segmenter les unités contenues dans les énoncés. Ces différences compliquent la tâche des apprenants d'une langue seconde (L2). Plusieurs études ont d'ailleurs montré que les bilingues continuent d'utiliser la stratégie de segmentation de leur langue maternelle (L1), même si celle-ci n'est pas appropriée à la L2. Cependant, l'expérience linguistique des locuteurs varie grandement, et ce, même à l'intérieur d'une communauté. On peut donc se demander si ce recours aux stratég…

La recherche suggère que l'acquisition d'une L2 crée des changements dans le cerveau, toutefois, la nature et la vitesse de ces changements ne sont pas clairs. Pour répondre à ces questions, 14 adultes unilingues anglophones ont participé à un programme d'immersion d'apprentissage du français de 12 semaines. Les participants ont été scannés avant et après le programme de 12 semaines. Grâce aux scans d'IRM fonctionnel, nous avons pu identifier les régions du cerveau recrutées lors d'une tâche de lecture de phrases en anglais et en français. Les résultats montrent des changements dans les ac…

Est-il possible de traiter une langue seconde de la même manière que les locuteurs natifs de cette langue ? On s'intéresse ici aux verbes à particule en anglais, une construction qui présente plusieurs difficultés pour les francophones. En effet, le verbe et la particule forment une unité lexicale dont le sens est souvent opaque (ex. look up, chew out). De plus, la particule peut être déplacée après le complément d'objet du verbe comme dans The professor will look the student's last name up . La question est alors de savoir comment s'opèrent les traitements sémantique et synt…

Être bilingue peut être bénéfique pour les processus de contrôle cognitif, y compris lors du suivi et de la résolution de conflits. Cependant, la littérature présente des résultats contradictoires. De plus, certaines études ont trouvé des différences entre les monolingues et les bilingues au niveau cérébral, malgré des réponses comportementales similaires. Nous avons étudié l'effet du bilinguisme avec un paradigme non-linguistique d'alternance de tâche (task switching) utilisant deux mesures : le temps de réponse et les potentiels évoqués. Des jeunes et des adultes monolingues et bi…

Voici l'abstract: Il a été démontré que les musiciens, lorsque comparés à des non-musiciens, ont une réponse du tronc cérébral renforcée. Ce renforcement serait expliqué par une plus grande sensibilité pour certains éléments qui composent un son tel que le ton. Dans la présente étude, nous souhaitons retrouver cette différence au niveau des potentiels évoqués du tronc cérébral en comparant des participants monolingues et bilingues. Nous regarderons les différences au niveau de la réponse du tronc cérébral dans le domaine temporel et fréquentiel. Les résultats préliminaires comparant un gro…

Chaque jour, notre discours peut être masqué dans divers contextes. Un mécanisme compensatoire est alors employé afin que nous puissions percevoir le discours dégradé par le bruit. Ce phénomène a été examiné chez les personnes monolingues, mais n'a pas encore été examiné chez les bilingues. Cette étude propose une enquête sur la relation entre le mécanisme ascendant d'un discours dégradé et le mécanisme descendant d'intégration utilisé par les personnes bilingues. Les potentiels évoqués cognitifs (PEC) ont été enregistrés chez de jeunes personnes parlant Français et Anglais.Chaque p…

Avec le vieillissement de la population, on fait face à une augmentation du nombre de personnes atteintes de trouble de mémoire. Le maintien de la participation sociale de ces personnes joue un rôle prépondérant dans le maintien de leur identité et de leur autonomie tout en favorisant un sentiment d'appartenance. Toutefois, la stigmatisation reliée aux problèmes de mémoire provoque souvent l'exclusion sociale. Qu'est-ce qui contraint réellement cette participation? L'étude visait à documenter la perception des intervenants, des bénévoles et des usagers quant à la place des personnes attein…

L'accompagnement vise soutenir la participation sociale par une assistance humaine pour pallier aux limitations de la personne. Souvent centrée sur les difficultés et les incapacités, les ressources existantes ne visent pas prioritairement la promotion des forces, le développement des compétences ou l'autodétermination. Une vaste programmation de recherche a permis de développer, implanter et évaluer un programme d'Accompagnement-citoyen personnalisé à l'intégration communautaire (APIC) auprès de populations en perte d'autonomie et à risque d'exclusion. L'APIC vise à amener l…

Introduction: Différentes stratégies compensatoires permettent aux aînés fragiles de poursuivre leurs activités de loisir, malgré leurs incapacités. Pourtant, plusieurs d'entre elles seraient sous-utilisées. Nous avons développé une intervention afin d'aider les aînés fragiles à mieux connaître et utiliser les stratégies compensatoires pour leurs loisirs. Cette étude pilote vise à explorer les effets de cette intervention sur : 1-les connaissances des aînés fragiles à l'égard des stratégies compensatoires; 2-la réduction des obstacles ayant mené à l'abandon de ces ALS; 3-la reprise d'ALS; …

Pour les personnes homosexuelles vieillissantes, la perception et l'affirmation, ou non, de leur identité comme gai ou lesbienne se sont inscrites dans un contexte historique et social évolutif, et elles se sont transformées au cours de leur vie. Leur participation à des réseaux communautaires peut donc être influencée par les différents positionnements sociaux, dont l'âge et l'orientation sexuelle (Croning et King, 2014), ainsi que par des formes de discrimination et de stigmatisation, telles que l'âgisme ou l'hétérosexisme, lesquelles peuvent limiter les opportunités de participation. Le…

Les activités de promotion de la santé constituent une pratique pour laquelle les ergothérapeutes sont invités à faire valoir leurs compétences. Développé en Californie, le Lifestyle Redesign® (LR) est une intervention innovante qui vise à soutenir, à travers l'élaboration de routines occupationnelles saines et significatives, la santé, le fonctionnement et la qualité de vie des aînés. Cependant, les données concernant son efficacité et son applicabilité clinique en milieu communautaire sont éparses. Cette étude vise à identifier les données probantes relatives aux effets cliniques et écon…

La dépression est un problème de santé mentale fréquent chez les personnes de 65 ans et plus. Ceci ne serait pas dû à l'âge comme tel, mais à une plus grande exposition à des facteurs de risque au cours de la vieillesse (maladies, veuvage, etc.). Ces événements ne pouvant être évités, le développement d'intervention favorisant l'adaptation et le bien-être psychologique prend toute son importance. Les bénéfices générés par la réalisation de buts personnels significatifs sont largement démontrés. Le programme En route vers une vie plus heureuse, axé sur la réalisation de projets perso…