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84e Congrès de l'ACFAS

L'émergence de doctorats professionnels en éducation : une occasion de réflexion sur la formation des chercheurs

Auteur : Julie Desjardins
Colloque : 48 - Formation des chercheurs francophones en éducation : enjeux et défis
Tirant profit de l'expérience de pays anglo-saxons comme l'Angleterre, l'Australie et les États-Unis, l'Université de Sherbrooke a créé un programme de doctorat professionnel en éducation qui a accueilli ses premiers étudiants en janvier 2015. Ce dernier amène des professionnels de haut niveau à approfondir leurs connaissances et à agir pour résoudre un problème ou améliorer une situation propre à leur milieu, tout en produisant des savoirs professionnels. Pour ce faire, le programme soutient les étudiants dans l'identification des outils conceptuels et méthodologiques susceptibles d'alime…

84e Congrès de l'ACFAS

Animation, fin de séance

Colloque : 48 - Formation des chercheurs francophones en éducation : enjeux et défis

84e Congrès de l'ACFAS

Pause

Colloque : 48 - Formation des chercheurs francophones en éducation : enjeux et défis

84e Congrès de l'ACFAS

La recherche-action qualifiée d'émancipatrice : un savoir-agir qui interpelle la capacité de développer des dynamiques relationnelles et rationnelles

Auteur : Suzanne Guillemette
Colloque : 48 - Formation des chercheurs francophones en éducation : enjeux et défis
La recherche-action qualifiée d'émancipatrice s'inscrit dans une démarche collaborative avec les acteurs praticiens afin de répondre à une situation professionnelle, et ce, tout en produisant un savoir théorique, praxéologique ou expérientiel. La personne chercheuse occupe alors deux postures : accompagnatrice-formatrice et accompagnatrice-chercheuse. Dans une telle perspective de recherche, le chercheur est appelé à développer un savoir agir nécessitant le développement d'une dynamique relationnelle, qui suppose une certaine subjectivité, ainsi qu'une dynamique rationnelle qui assure l'ob…

84e Congrès de l'ACFAS

Interrelation recherche-formation-pratique : quelle place pour la pratique?

Auteur : Serge Striganuk
Colloque : 48 - Formation des chercheurs francophones en éducation : enjeux et défis
En 2006, dans son rapport annuel, le Conseil supérieur de l'éducation proposait une vision où « la recherche et la pratique pourront s'éclairer et s'enrichir mutuellement » pour assurer  l'évolution du système d'éducation et l'amélioration des pratiques éducatives (CSÉ, 2006). Les programmes de formation doctorale dans les facultés d'éducation s'investissent beaucoup dans la formation à la recherche et dans la formation par la recherche. Quelle est la place de la pratique et quel est le rôle du chercheur dans cette triade ?

84e Congrès de l'ACFAS

Le Centre de soutien à la recherche et relations internationales (CSRRI) de la HEP Vaud : axes et apports potentiels d'un référentiel de compétences pour les chercheurs

Auteur : Jean-Luc Gilles
Colloque : 48 - Formation des chercheurs francophones en éducation : enjeux et défis
Le mandat de la Haute école pédagogique du canton de Vaud (HEP Vaud) couvre la formation, la recherche et l'expertise. Concernant la recherche, le plan d'intention 2012-17 affiche notre volonté institutionnelle de promouvoir des recherches de haute qualité et de soutenir la formation de nos chercheurs. Avec l'avènement de la Loi fédérale suisse sur l'encouragement des hautes écoles en 2015, les hautes écoles universitaires, spécialisées et pédagogiques se sont regroupées, ce qui place la HEP Vaud, jeune institution tertiaire, devant la nécessité de rejoindre à moyen terme le niveau de qual…

84e Congrès de l'ACFAS

Défis liés à l'implantation du programme-cadre montréalais en négligence Alliance

Auteur : Sarah Dufour
Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir
Bien que la négligence soit encore la forme de maltraitance la plus répandue dans les centres jeunesse (CJ), il existe très peu d'études portant sur la mise en œuvre de programmes d'intervention auprès des familles aux prises avec cette problématique.Cette conférence vise à présenter certains résultats de l'évaluation du déploiement du programme-cadre montréalais en négligence Alliance, implanté en 2013 par les Centre de santé et services sociaux (CSSS) en collaboration avec les CJ et des partenaires de la communauté. Une étude de cas qualitative a été réalisée dans quatre te…

84e Congrès de l'ACFAS

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Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir

84e Congrès de l'ACFAS

Soutenir des nouvelles mères haïtiennes en situation de précarité afin de prévenir la répétition générationnelle de la violence intrafamiliale

Auteur : Gabrièle Gilbert
Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir
Afin de pallier le manque de soutien et d'accompagnement à la parentalisation en contexte de précarité, notre recherche-action cible les nouvelles mères haïtiennes. Elle s'inscrit dans une recherche plus extensive qui vise à implanter un réseau de services communautaires en santé mentale au sein de la communauté de Grand-Goâve en Haïti. Les services offerts (dont des visites à domicile et des ateliers de groupe axés sur les compétences parentales) sont dispensés par des intervenants communautaires haïtiens ayant été formés en relation d'aide par des professionnels de la santé mentale montr…

84e Congrès de l'ACFAS

Paternité chez des « jeunes de la rue » : au cœur de la répétition, un paradoxe identitaire et la mise à mal du lieu de l'intimité

Auteur : Eveline Gagnon
Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir
Issue du Groupe de Recherche sur l'Inscription sociale et identitaire des Jeunes Adultes (GRIJA), notre thèse porte sur l'analyse qualitative d'entretiens effectués auprès de cinq jeunes pères fréquentant la ressource Dans la rue. La question de la parentalisation dans ce contexte particulier étant fort peu étudiée à ce jour, nous avons choisi de nous intéresser aux enjeux identitaires paradoxaux relevant d'une telle situation. En effet, comment interpréter la revendication à cette double identité ― « jeune de la rue » et parent ― porteuse en elle-même d'un paradoxe : s'inscrire à l…

84e Congrès de l'ACFAS

Une étude qualitative du point de vue des parents à l'égard de leur expérience comme participants à un programme d'éducation parentale

Auteur : Rima Habib
Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir
Le présent projet s'inscrit dans les orientations d'une recherche évaluative actuellement en cours au Québec sur l'implantation d'un programme d'éducation parentale, Triple P. Reconnu comme probant (Prinz et al., 2009), ce programme multiniveaux vise à prévenir les problèmes comportementaux, émotionnels et de développement des enfants en améliorant les connaissances, la compétence et la confiance des parents ayant des enfants âgés entre 0 et 12 ans.Cette étude qualitative vise à explorer et comprendre la signification de l'expérience de participation des parents ayant partici…

84e Congrès de l'ACFAS

Parentalisation contrariée chez des jeunes en difficulté : processus de désaffiliations multiples et entraves à l'autodétermination parentale

Auteur : Caroline Baret
Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir
Devenir parent implique que le sujet se reconnaisse légitime dans sa nouvelle fonction et se fasse reconnaître comme tel par son enfant, l'autre parent, sa famille et son environnement social. Ce processus est nommé auto-détermination parentale (Miermont, 2004).Nous avons rencontré en entretiens semi-directifs douze jeunes parents, fréquentant ou ayant fréquenté un organisme d'aide aux jeunes en difficulté (Dans la Rue) afin d'interroger entre autres leurs affiliations familiales, à leurs parents et à leurs enfants. Par une analyse qualitative descriptive et conceptualisante (Paillé…

84e Congrès de l'ACFAS

Éclairage générationnel des parentalités à hauts risques : quelques pratiques d'intervention prometteuses

Auteur : David Lafortune
Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir
Le risque de maltraitance infantile est accru dans les familles dites « en difficulté », particulièrement lorsque l'un des parents rapporte une histoire infantile marquée par l'adversité et les mauvais traitements (Bailey et al., 2012). Or, plusieurs inconnues demeurent quant aux mécanismes impliqués dans cette transmission de la maltraitance d'une génération à l'autre. L'exploration de la donne générationnelle sous un angle psychologique permettrait-elle d'entrevoir des pistes fertiles, tant dans une perspective de compréhension de ces cycles, que d'intervention thérapeutique (Lafo…

84e Congrès de l'ACFAS

L'expérience de paternité des pères UDI (utilisateurs de drogues injectables) qui fréquentent l'organisme CACTUS Montréal

Auteur : Julie Bouchard
Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir
Les compétences développées au cours de la trajectoire de paternité des utilisateurs de drogues injectables (UDI) sont rarement celles attendues. Leur transition vers la paternité représente le passage d'un état d'extrême précarité à un haut niveau de responsabilisation et d'adhésion aux normes familiales et sociétales (Wright, 2012).L'objectif de cette communication est de présenter l'expérience de parentalité telle qu'elle est vécue par les pères UDI, et de sensibiliser l'auditoire à la trajectoire de ces pères et aux défis que représente la parentalité pour ceux-ci. Cet essai s'a…

84e Congrès de l'ACFAS

L'accompagnement des femmes enceintes et mères en traitement de la dépendance aux opioïdes (TDO) : la relation au cœur de l'intervention

Auteur : Anne-Marie Mecteau
Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir
Il est bien documenté que la stigmatisation des femmes enceintes et mères toxicomanes existe dans notre société sous forme de représentations négatives et attitudes désapprobatrices à leur égard. Cette communication, comme réflexion sur la pratique, vise à situer les zones de pratique professionnelle où la stigmatisation peut se faufiler et illustrer comment il est possible de susciter l'engagement chez ces femmes, pour lesquelles la honte, la culpabilité et la peur d'être jugées posent un défi relationnel.À partir d'extraits d'entrevues semi-dirigées avec des mères en traitement de…

84e Congrès de l'ACFAS

L'expérience de professionnels intervenant auprès de familles vulnérables : entre réalités cliniques et professionnelles 

Auteur : Marie-Alexia Allard
Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir
La parentalité est un concept interdisciplinaire rendant compte d'un processus psychique permettant le passage de la position d'enfant à celle de parent (Neyrand, 2013). Le déséquilibre inhérent au devenir parent peut être accentué par la précarité sociale et économique (Mellier, 2006).Cette recherche exploratoire vise à décrire différents modèles d'intervention clinique s'adressant aux parents en situation de précarité et à élargir notre compréhension de leurs caractéristiques, afin de mieux comprendre les défis de l'intervention. Pour ce faire, six professionnels ont été recrutés …

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Mot de bienvenue

Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir

84e Congrès de l'ACFAS

Accueillir des enfants en difficulté : les défis méconnus de la parentalité d'accueil

Auteur : Ariane Boyer
Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir
Si les parents d'accueil ne sont pas par définition en difficulté, les enfants qu'ils accueillent représentent pour leur part une population très vulnérable. Pour certains auteurs, cette proximité avec des enfants issus de familles en situation de précarité expose à une souffrance encore méconnue (Lamour, 2010).Cette présentation a pour objectif de mettre à jour les enjeux et les défis rencontrés par les parents d'accueil. La présentation s'appuie sur une recherche qualitative inductive encore en cours. Les résultats préliminaires se basent sur des entretiens non-directifs effectués…

84e Congrès de l'ACFAS

Pause

Colloque : 481 - Enjeux de l'intervention auprès des parents en difficulté : comprendre, accompagner et soutenir

84e Congrès de l'ACFAS

Plénière

Colloque : 482 - Le codéveloppement professionnel : une approche de formation adaptée et adaptative

84e Congrès de l'ACFAS

Des dirigeants qui progressent grâce au codéveloppement

Auteur : Michel Desjardins
Colloque : 482 - Le codéveloppement professionnel : une approche de formation adaptée et adaptative
Les conférenciers présenteront une expérience en France de codéveloppement auprès de 9 groupes et de 65 dirigeants d'entreprise. Elle a été organisée par l'APM (Association Progrès en Management; France) avec 9 animateurs qui ont été formés et accompagnés sur un an par un des conférenciers. Le projet visait à répondre à cinq (5) questions et a comporté l'utilisation de plusieurs instruments de mesure. L'évaluation de cette expérimentation démontre les apprentissages réalisés, les impacts chez les dirigeants et sur leur organisation. Des enseignements sont tirés de ce projet tant pour le dé…

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Mot de clôture

Colloque : 482 - Le codéveloppement professionnel : une approche de formation adaptée et adaptative

84e Congrès de l'ACFAS

Animateurs et groupes du réseau de la santé : un aperçu des effets

Auteur : Maxime Paquet
Colloque : 482 - Le codéveloppement professionnel : une approche de formation adaptée et adaptative
Le réseau de la santé et des services sociaux, au Québec, fait actuellement face à une réorganisation majeure de sa structure. Dans ce contexte de changement, cinq organisations du réseau de la santé et des services sociaux de la province de Québec au Canada ont participé à un projet de recherche-action collaborative et partenariale intitulé « Impacts individuels et organisationnels d'une démarche visant l'optimisation des groupes de codéveloppement professionnel ». Dans le cadre de ce projet, 11 animateurs de groupes de codéveloppement professionnel (GCP) ont été accompagnés dans le démar…

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Accompagnement et animation des groupes de codéveloppement professionnel : mener la valse...

Auteur : Bruno Bourassa
Colloque : 482 - Le codéveloppement professionnel : une approche de formation adaptée et adaptative
Cette communication s'attachera à la complexité que revêt la fonction d'accompagnement et d'animation du groupe de codéveloppement professionnel. Par analogie, les auteurs poseront la question suivante : comment mener la valse? Ces derniers souhaitent partager leur réflexion à ce sujet à la lumière d'expériences d'accompagnement de différents groupes d'analyse et de transformation des pratiques, réalisées au cours des 25 dernières années. Cette réflexion sera aussi alimentée par les résultats d'une recherche récente (MELS, 2012-203; 2014-2015), fortement inspirée de la démarche et des prin…

84e Congrès de l'ACFAS

Mot de bienvenue

Colloque : 482 - Le codéveloppement professionnel : une approche de formation adaptée et adaptative


Autre type de recherche