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86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

De l’errance à l’incarnation, un parcours biographique en recherche-création

Auteur : Aurélie Sasias
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Cette recherche création est une recherche existentielle sur une quête d’incarnation. Décidée à affronter ma problématique d’exilée volontaire je m’engage dans une recherche tout d’abord phénoménologique, pour plonger au cœur de mes expériences. Outre les écrits, mon intérêt pour les arts trouve un chemin dans une recherche création. Historienne de formation, je ne peux m'empêcher de trouver une importance primordiale à l’inscription de l’homme dans sa propre histoire. Voici pourquoi j’accorde un intérêt marqué à l’herméneutique que j'ajoute à cette recherche sous la forme du récit biograp…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Habiter la parole

Auteur : Priscilla Vaillancourt
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
L'être humain se crée dans le langage qu'il propage dans les environnements. La construction de nos structures permettent de déployer nos habiletés techniques mais peuvent paraître d'une extrême complexité et rigidité qui nous gardent captifs. Dans un tel édifice poser le regard au-delà de nos champs de représentations s'avère difficile, voir impossible. En revanche la dimension du rêve peut être conjuguée au réel afin de faire éclore des espaces symboliques où notre part sensible peut s'y séjourner. C'est dans les arts, avec une pensée phénoménologique et littéraire, que je me confronte d…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Quand s’expérimente l’art de se raconter et de mettre en image l’expérience vécue : retour sur un parcours photographique.

Auteur : Marcelle Dubé
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
M’appuyant sur la démarche pédagogique développée dans le cadre des séminaires mensuels que j’anime avec des stagiaires en travail social, cette communication vise à présenter, à rebours et sous la forme d’un « récit d’expérience de formation », les intentions de départ qui ont présidé à la mise en place d’un « projet photos » et à dévoiler la trame narrative. Ainsi, tout en interrogeant cette expérience autour des aspects suivants : l’accueil et la participation que les étudiant/e/s ont réservés à cette proposition, les photos soumises et le contenu des textes les accompagnant ainsi que l…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Biographie-corps-espace. Amorce d’une biopédagogie énactive en enseignement des arts

Auteur : Sylvie Morais
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Je m’interroge sur l'école de demain et les défis posés par « le grand récit » du monde qui irrigue notre société contemporaine. L’école peine encore à se dégager d’une conception unitaire et homogène du sujet qu’elle devrait éduquer et hésite à explorer la manière dont les sujets font signifier leurs expériences. Or, la recherche en neurosciences propose que tout apprentissage, qu’il soit formel ou informel, ne peut prendre sens pour le sujet en dehors de son expérience en action et en situation. L’apprentissage est énacté, il s’effectue d’après une boucle interactive qui engage …

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Le récit performatif de deux corps féminins au plus près du vécu sensible

Auteur : Isabelle Brassard
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
L’acte poétique proposé est une co-création réalisée par un duo d’artistes nommé IBZA. Il se déroule à la manière d’un récit biographique, ouvert et caractérisé par des actions performatives et théâtrales. Plusieurs langages cohabitent et le public est invité à s’imprégner de la proposition et à s’en biographiser. Les corps des deux protagonistes sont interreliés dans des actions scéniques, évocatrices et transitionnelles, et proposent un récit performatif traversé par leurs vécus sensibles en tant que femmes. Faire corps avec l’action, tout en laissant l’émergence des expériences…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Autobiographie et création d’une comédie musicale : une voie d’accompagnement de l’autoformation existentielle

Auteur : Geoffrey Molle
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Je présente ici les résultats de ma démarche de maîtrise en étude des pratiques psychosociales. Mon mémoire présente une méthode d’intervention basée sur la création collective d’une comédie musicale. Pour produire mes données de recherche, je me suis appliqué à des techniques d’explicitation, d’autobiographie et de théâtre d’intervention dans le but de passer d’un paradigme de séparation des pôles « enfant-jeu-imaginaire » et « adulte- responsabilité-réel » à un paradigme d’union de ceux-ci. Le but de cette recherche mêlant autobiographie et création était de réconcilier ces deux opposés …

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Co-construction du sens dans les pratiques de transmission et de valorisation des cultures autochtones

Auteur : Lisa-Marie Lapointe
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Les pratiques de transmission visent essentiellement la transmission de contenus culturels de valeur. En ce sens, la transmission culturelle fait référence à toute activité ou pratique impliquant le transfert – et donc un processus d’actualisation - des patrimoines matériels ou immatériels d’une culture. Nous voyons aujourd’hui émerger de nouveaux dispositifs de transmission des cultures autochtones. En revanche, ces dispositifs, déjà sous-représentés dans les institutions culturelles québécoises, ne semblent pas se déployer pleinement en-dehors de celles-ci, où l’art et la culture autocht…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Interprétation d’un parcours en recherche biographique : articuler connaissances scientifiques et savoir biographique pour construire cohésion et cohérence identitaire

Auteur : Anne Dizerbo
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Cette contribution mettra en sens un parcours de recherche encore jeune, inscrit dans la perspective de la RBE (recherche biographique en éducation). Une approche herméneutique de ce parcours montrera comment, malgré une apparente dispersion (il s’inscrit dans différents domaines et aborde différents objets), l’articulation étroite de la production de connaissances scientifiques avec l’élaboration d’un savoir biographique construit finalement de la cohérence et de la cohésion. Les processus hétérobiographiques à l’œuvre dans la RBE permettent au chercheur comme au sujet d’interrog…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Au cœur de la guerre, la plongée dans le récit performatif comme mise au monde d’une voie-voix métisse

Auteur : Violaine Courtois
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
D’aussi loin que je me souvienne, une quête de sens autour de la question de la relation à l’autre, des rapports de pouvoir, et d’un vivre ensemble m’anime profondément. Portée par celle-ci, la sensation d’être étrangère dans mon propre milieu et l’impuissance à m’exprimer dans l’espace « entre nous », mon parcours m’a mené de France à l’île de la Réunion puis jusqu’au Québec. C’est sur cette nouvelle terre que je me suis plongée dans une recherche biographique en première personne. A partir d’un processus de recherche-action-création réalisé préalablement autour de multiples pratiques per…

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Narrathème et art action

Auteur : Constanza Camelo
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Cette communication permettra de réaliser un retour réflexif sur la nature esthétique et sociale du processus de création qui a émergé lors de rencontres performatives où l’altérité était mise en relief. C’est à partir du site web de l’artiste, des récits archivés des participants aux actions, que l’on abordera la notion de narrathème : forme métaphorique du témoignage personnel, d’une expérience esthétique, mais aussi politique et historique, qui annonce «ce qu’on fait, ce qu’on a fait, ce qu’on veut faire». Également, à partir des documents photographiques et vidéographiques de promenade…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Enquête du chercheur migrant sur sa condition migratoire via le sujet enquêté. Eléments de compréhension et de transformation biographique

Auteur : Sofiane Sahoui
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Cette contribution rendra compte d’une recherche inscrite dans le champ de la recherche biographique en éducation visant à comprendre comment les migrants « renvoyés » dans leurs pays d’origine –après une expérience migratoire mise à l’échec- vivent et se reconstruisent dans un environnement social. En tant que chercheur-sujet confronté dans mon « parcours de vie » à la réalité migratoire dont une « expulsion » faisait à juste titre partie de mon horizon de possibles, je me trouve témoin de la vie du groupe auquel j’appartenais. Les entretiens construits avec ces individus-expulsés produis…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Récit et phénoménologie. Comment l'expérience d'écrire est un révélateur de mémoires biographique ?

Auteur : Clarinthe De Langie
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Travailler sans relâche, laisser libre cours à son imagination, pousser son corps à l'extrême, ressentir, vivre son art, créer dans la précipitation, avec un sentiment d'urgence, un besoin presque boulimique. Et puis l'oeuvre arrive à son terme, extirpée du plus profond de l'être qu'est l'artiste, la création devient autonome. Elle est œuvre, reflet d'une perception, miroir de l'artiste, trace d'un temps, allégorie du souvenir, témoignage symbolique de ses mémoire biographiques. Mais comment le dire, comment l’exprimer, comment le raconter ? C'est alors que la phénoménologie comme mode d’é…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Conférence inaugurale: L’écriture performative à la première personne en recherche, une expérience humaine de connaissance et de sens. L’approche (auto)biographique dans tous ses états.

Auteur : Luis Adolfo Gomez Gonzalez
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Depuis plusieurs années déjà, je travaille dans l’accompagnement des étudiants et étudiantes de maîtrise en études de pratiques psychosociale (UQAR), où plusieurs avenues sont explorées par nos futurs chercheurs et chercheuses comme source de sens et de connaissance : création, performativité artistique, écriture autobiographique. Le tout à partir de la mise en récit d’un processus qui devienne plus une qu’une recherche, une expérience humaine profonde et multidimensionnelle. L’exigence académique d’écriture d’un mémoire impose une contrainte majeure : Faire de l’écrit de l’expérience huma…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Soutenir l’engagement existentiel et vocationnel des étudiantes en travail social par l’autobiographie en petit groupe : résultats préliminaires d’une recherche-action

Auteur : Marie Beauchesne
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Cette communication présentera les résultats préliminaires d’une recherche-action réalisée au doctorat en service social, auprès d’un groupe d’étudiantes au baccalauréat en travail social dans une université du Québec. Cette recherche visait à permettre à ces étudiantes de réaliser une réflexion sur le sens de leur engagement dans leur profession, grâce à un travail autobiographique, en vue de formaliser un projet d’engagement existentiel, cohérent et porteur. Les étudiantes s’engagent en travail social notamment par un désir d’aider les autres et de rendre le monde meilleur. Néanmoins, ce…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

L’advenue de l’autre : un chemin de biographisation dans la pratique de création théâtrale au cegep

Auteur : Jean Potvin
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Dans l’étude du jeu dramatique, l’étudiant parcourt un chemin singulier vers un personnage pour inversement le faire advenir en lui-même (Stanislavski). L’étudiant doit a priori se connaitre lui-même afin d’aller à la rencontre de ce personnage qui prendra naissance dans son corps, tout en demeurant conscient de ces deux entités distinctes vivant en lui (Ricoeur, Levinas). De plus, dans le contexte d’une classe d’enseignement, il aura à composer avec d’autres étrangers — l’enseignant, les collègues et leurs personnages ainsi que les spectateurs. Je m’interroge sur l’altér…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

La primauté de l’expérience dans la recherche biographique : vers quels savoirs?

Auteur : Sylvie Morais
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Le constat se retrouve chez Walter Benjamin qui annonçait « la chute du cours de notre d’expérience » (Expérience et pauvreté 1933) qui plonge les hommes et les femmes dans une pauvreté tout à fait nouvelle, nous sommes pauvres en expériences communicables. La recherche biographique s’inscrit dans un mouvement contemporain qui fait cause commune avec les chercheurs, les chercheurs créateurs et les artistes, qui ont pris pour tâche d’explorer des possibilités de recherche radicalement différentes et fondées sur la narration de l’expérience subjective. Par nos récits d’expérience, et aussi p…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Pratiques automédiales partagées en contexte d’ateliers d’accompagnement sensible au développement du soi-créateur

Auteur : Renée Tremblay
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Produire un objet artistique suppose de prendre le risque de s’objectiver dans un acte d’interrogation et d’actualisation possibles d’un soi-créateur, et ce, tant pour la personne qui accompagne que pour celle qui participe. La recherche veut étudier les processus de subjectivation en place dans ce contexte spécifique d’ateliers de pratiques automédiales partagées. La création artistique fait appel à une démarche particulière de présence au monde, à soi et aux autres. Une relation sensible et authentique s’établit entre soi et la matière, que l’artiste concrétise dans un objet ar…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Du « fragment biographique » à une création théâtrale partagée

Auteur : Catherine Bouve
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Cette communication s’appuie sur une expérience artistique menée par le metteur en scène Ricardo López Muñoz, avec des habitants de la région de Santiago de Chile, à laquelle j’ai participé, en tant que dramaturge. « Fragmentos de memorias, Grandes Historias Minimas »[1] a constitué en un laboratoire de création, dans le mouvement du théâtre relationnel, avec ces personnes et des jeunes artistes chiliens, à partir de matériaux : récits de vie, objets, lettres, autoportraits, chansons, musiques, poèmes, textes écrits, photographies, vidéos, s…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

L’interdisciplinarité à travers l’art vivant : une phénobiographie en acte

Auteur : Patrice Tremblay
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Pour cette communication, j’ai l’intention de présenter mon œuvre Le bord de l’eau de la mort à travers les archives accumulées lors de sa création dans le contexte d’une maitrise en art. Un processus de création qui va du théâtre jusqu’au performatif et faisant à une multitude de médiums dont, les arts d’interprétation, la poésie, la danse et les arts visuels. Un processus biographique de l’expérientiel, issu d’un vécu intime, mais que le partage finit par se libérer sous une forme poïétique. C’est à travers un chemin immersif que le pouvoir de raconter une expérience de vie s’ex…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Interculturalité sur le chemin de la résistance. Le lien entre la culture Innue et Haïtienne

Auteur : Jenipher Charles
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Haïtienne, tout récemment immigrée au Québec, j’ai eu l’occasion de rencontrer la culture autochtone, le peuple innu. Une culture dont je n’imaginais pas l’existence, mais pour laquelle j’ai ressenti un fort rapprochement avec ma propre culture, notamment en ce qui concerne l’acculturation. En effet, en contact avec une culture dite supérieure, celle des colonisateurs, les « Innus et Haïtiens » ont subi une oppression culturelle, qui a eu pour conséquence une perte d’identité. Cependant, tout n’est pas perdu, ces deux peuples ont lutté et luttent encore pour conserver leur mémoire, leur hi…

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

De l’impuissance à l’agir de la parole créative, un chemin de consentement au mouvement de la vie : le choix créatif d’un(e) mémoire en acte.

Auteur : Sylvie Hogue
Colloque : 306 - Regards croisés sur la recherche biographique en éducation, en création et en transmission culturelle
Cette recherche heuristique s’ancre dans une écriture à la première personne.  Devant le retour des évènements du passé et les situations-limites de mon existence, je suis invitée à transiter par des thèmes comme le deuil, la colère et les séparations. Donnant un caractère autobiographique à ma recherche, j’explore les voies de sortie de la crise : un langage communicable permettant la sortie de l’errance de sens. Du rejet à l’inclusion de l’autre, celui qui est perçu dans mon histoire passée comme une menace me contraignant à l’impuissance, je cherche les  racines de ma propre humanité : …

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Réponse à «Ruses de la technique: retour sur une intuition»

Auteur : Eve Paquette
Colloque : 307 - Les mythologies techniques et scientifiques : incursion dans les imaginaires modernes
Cette communication d'une dizaine de minutes offre une réponse aux éléments saillants de la communication présentée par Guy Ménard. Elle propose également des pistes de réflexion pour la discussion.

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Ruses de la technique: retour sur une intuition

Auteur : Guy Ménard
Colloque : 307 - Les mythologies techniques et scientifiques : incursion dans les imaginaires modernes
Il y a trente ans paraissaient Les ruses de la technique (C. Miquel et G. Ménard, Boréal/Méridiens-Klincksieck, 1988). Dans le but de mieux comprendre ce «virage technologique» dont on nous annonçait l’arrivée à grand renfort d’enthousiasme et de lyrisme, cet essai proposait une histoire du symbolisme des techniques. En dialogue avec de marquantes réflexions contemporaines (Heidegger, Habermas, Ellul, Hottois), il le faisait en s’arrêtant à leur dimension mythique, éthique, rituelle et religieuse. Il partait du postulat que, depuis le premier silex jusqu’au dernier iPhone, toutes …

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

Imaginaires techniques et vécus anthropologiques au sein de deux séries télévisuelles: Carbon Altered (2018) et Black Mirror (2011-2017)

Auteur : Mouloud Boukala
Colloque : 307 - Les mythologies techniques et scientifiques : incursion dans les imaginaires modernes
À partir de séries télévisuelles où des êtres humains composent avec des technologies et usent de nouvelles formes d’incorporation, Carbon Altered (2018) et Black Mirror (2011-2017), cette communication vise à examiner comment de nouvelles technologies suscitent des façons inédites de percevoir l’autre et de se penser soi-même. Si ces séries portent sur les liens imaginables entre la corporéité et les technologies, elles nous engagent à penser les effets, réels et symboliques, de ces technologies au sein de nouveaux «milieux», c’est-à-dire de nouveaux «mondes d’action et …

86e Congrès de l'ACFAS — Communication orale

L'intelligence artificielle a-t-elle un genre?

Auteur : Julien Fontaine-Binette
Colloque : 307 - Les mythologies techniques et scientifiques : incursion dans les imaginaires modernes
Alors que l’intelligence artificielle (IA) devient un sujet de plus en plus présent dans nos productions culturelles, cette communication propose une analyse des figures «féminines» dans quatre productions cinématographiques et télévisuelles. Si la plupart des productions culturelles posent l’IA comme un questionnement sur l’identité, les rapports de force, la conscience, le corps, la mort, certaines productions vont aussi interroger les rapports de genre en déployant des personnages féminins, souvent stéréotypés, qui incarnent des IA. Les thématiques abordées dans les productions culturel…


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