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Le nord du Togo est la zone la plus productive en produits maraichers dont la part importante de production revient aux femmes. Depuis l’apparition de la crise sécuritaire, la grande zone de production des localités, plus humides et riches, ont été abandonnés à cause de l’insécurité. Les femmes entrepreneures se sont repliées sur les alentours de leurs maisons et créent de nouveaux sites de production qui étaient au paravent inapproprié à la culture maraichère. Le présent papier à pour objectif de découvrir les différentes innovations entrepreneuriales développées en milieu rural par les f…

Plus de 32 ans d’expérience dans l’Administration Camerounaise, au Ministère de la Fonction Publique, dans les services du Contrôle Supérieur de l’Etat comme vérificateur, enfin au Ministère Camerounais en charge des petites et moyennes entreprises, de l’Economie Sociale et de l’artisanat comme Secrétaire générale.

Durant ces deux dernières décennies, des femmes entrepreneures marocaines mettent en place un nouveau mode de gestion basé sur le management participatif. Elles contribuent ainsi à changer la vision traditionnelle de l’entreprise basée sur le gain, vers une autre vision répondant aux besoins sociaux de l’entreprise, son environnement et de du capital humain. En effet, les femmes qui investissent dans tous les secteurs d’activités et surtout dans l’entrepreneuriat social, se voient également dans les TPE (toutes petites entreprises), les coopératives agricoles, commerciales ou artisanales.<…

L'entrepreneuriat féminin en milieu rural en Afrique francophone est confronté à divers défis, notamment ceux liés aux changements climatiques et environnementaux. Cette étude se concentre sur les femmes Tofin du village lacustre de Ganvié au Bénin et s'inscrit dans le cadre de la résilience des systèmes socio-écologiques (Folke et al., 2010). Traditionnellement actives dans la commercialisation des produits de pêche, ces femmes sont confrontées à la baisse des ressources halieutiques due au réchauffement climatique et à la crise de COVID-19 (Direction de la Statistique Agricole, MAEP/Béni…

En milieu rural en particulier, la femme marocaine joue un rôle indéniable et occupe une place centrale dans des domaines phares, tels que la production agricole, l'éducation des enfants et l'amélioration des conditions de vie au foyer. Pourtant, son statut et sa situation demeurent marqués par des inégalités économiques structurelles qui l'ont inscrite dans la marge. Ces inégalités, qui se manifestent en termes d'exclusion, de dépendance financière, de difficulté d'accès à un emploi décent ou de faible rémunération, pèsent de plus en lourd comme ne cessent d'en témoigner les statistiques …

La présente communication porte sur les défis, mais également, les contraintes qui pèsent sur les organisations paysannes au Niger de façon générale, et la coopérative rizicole dans la commune rurale N’Dounga de manière spécifique. Il sied de rappeler que le Niger est confronté aux affres des crises alimentaires successives dues soit aux déficits pluviométriques soit aux attaques des ennemis de culture (criquets pèlerins, araignées, tiques, etc.). Récemment, encore, ce sont les inondations (2013, 2022, etc.) qui se posent avec acuité (Sani, 2016). Principale alimentatio…

Cette recherche porte sur la réalisation d’un système d’irrigation  automatique en milieu rural qui a créé un mécanisme d’arrosage automatisé qui active et éteint le moteur de pompage par la détection de la teneur en humidité de la terre via un capteur d’humidité  sol sans l’intervention de l’homme. L’avantage d’employer ce système  est de diminuer l’intervention des agriculteurs en les aidants à éviter les gaspillages d’eau dus à la sur-irrigation ou à la sous-irrigation, contribuant ainsi à une utilisation plus efficace des ressources hydriques disponibles. Pour réaliser ce sys…

Le personnel enseignant « en » et « de » langue française est confronté à d'importantes difficultés pour trouver des ressources pédagogiques en français adaptées à ses besoins : la disparité entre l'offre en anglais versus en français constitue un défi majeur. Cette pénurie entrave en outre le développement de matériels pédagogiques culturellement pertinents et inclusifs pour les apprenantes et apprenants francophones. Pour appuyer la communauté éducative francophone et renforcer sa capacité à développer des ressources de qualité, pertinentes et reflétant la diversité de notre fr…

L'Université de Moncton est une université généraliste de langue française, située au Nouveau-Brunswick. Le projet de création d’une plateforme régionale d’hébergement et de création des ressources éducatives libres, OER Atlantic-REL Atlantique, lancé en 2020, a servi de catalyseur pour ouvrir la conversation à l’Université de Moncton autour de l’éducation ouverte, des REL, ainsi que des outils et des applications mises à la disposition des personnes enseignantes. Il est souvent observé que dans certaines disciplines, les manuels de cours et les articles scientifiques en français…

De 2020 à 2023, en s’inspirant d’un design de cours précédemment proposé à l’Université de Buffalo portant sur la bibliothéconomie internationale comparée (Hollister, 2020), des pratiques éducatives ouvertes et d’élaboration de REL ont été intégrées dans le cadre d’un cours en sciences de l’information et des bibliothèques (SIB) à l’Université de Montréal, donnant lieu à la création de quatre manuels, autant de REL, conçues par les étudiant·es ayant pour thème les « Bibliothèques à l’internationale ».  Cette communication vise à présenter ce projet ainsi que l…

Notre initiative de développer un manuel ouvert pour un cours de tronc commun de 1ère année, ADM1770, illustre l'importance des ressources éducatives libres (RÉL) dans l'éducation actuelle. Confrontés à l'absence de matériel adapté au contexte canadien et à la rapide évolution technologique, nous avons créé un manuel avec le soutien financier de l'université d’Ottawa, visant à fournir des ressources actualisées et pertinentes aux étudiants. Le processus de création a inclus la sélection rigoureuse de RÉL, leur adaptation au contexte canadien, et l'intégration d'exemples locaux, …

La Chaire de leadership en enseignement sur l’engagement social complète présentement la rédaction d’un manuel sur l’engagement social, définit comme « un ensemble de gestes volontaires et concrets par lequel une personne, un groupe ou une organisation consacre, entre autres choses, une partie de son temps, de son expertise, de son argent, de ses biens matériels ou de sa notoriété à une cause conforme à ses valeurs et aspirations, afin de contribuer au mieux-être de ses proches, d’une communauté, de l’humanité ou plus largement de la vie sur Terre ». La décision d'opter pour la rédaction d…

La visée principale de cette ressource éducative libre est l'amélioration des compétences en expression orale des apprenant.es de français langue seconde (FLS) de niveaux débutant, intermédiaire et avancé. Son point de départ est d’une part le travail de création du contenu pédagogique de la part des animateurs et animatrices lors de la préparation des ateliers de conversation de l’Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB). D’autre part, c’est le résultat d’une adaptation des fiches pédagogiques préexistantes qui, tout en offrant une variété d’exercices de communication ora…

Cette ressource éducative libre (REL) vise à offrir aux étudiant·e·s universitaires en sciences de la santé un ensemble de ressources les accompagnant pour la réalisation d’un examen de la portée de qualité. La REL est sous forme de boîte à outils, et contient du matériel de type vidéos expérientielles, capsules d’enseignement, ainsi que des ressources d’aide à la rédaction, sous licence CC BY-NC-SA. Au cours des décennies, l’examen de la portée est devenu une méthodologie importante pour informer la recherche, la pratique et les politiques dans le domaine de la santé. L’idée du projet déc…

Le développement durable (DD) dans sa définition la plus populaire est « un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs. » (Commission mondiale sur l’environnement et le développement, 1987). En 2015, l’ONU a proposé 17 Objectifs de développement durable (ODD) qui déclinent des cibles et des actions. Ces ODD offrent un cadre de référence pour réfléchir et agir de manière responsable concernant l’économie, l’environnement et le sociétal. Plus spécifiquement, à l’échelle de notre profession en ense…

Pour qu’elle soit adoptée par son public cible, une REL doit respecter un certain standard de qualité. Il existe une multitude de grilles d’évaluation et de critères pour évaluer des ressources éducatives, mais ceux-ci ne sont presque toujours qu’appliqués en fin de parcours. Or, si on considère le cycle de vie d’une REL, il sera utile de considérer dès l’idéation, puis tout au long du parcours de création, un certain nombre d’intervention et de balises pour optimiser cette qualité. Dans cette communication, nous identifierons tout d’abord les principaux critères de qualité des R…

Lancé en 1995 par deux professeurs de biologie à l’Université d’Ottawa, Antoine Morin et Jon Houseman, BIODIDAC est une base de données en ligne entièrement bilingue (français et anglais) contenant des images de zoologie, de botanique, de biologie humaine et d’histologie. Elle comprend près de 6 800 éléments démontrés sous forme de diagrammes en noir et blanc, de diagrammes en couleur ou de photos. Les applications utilisées pour la version originale étant désuètes, BIODIDAC a été mis hors ligne en 2019. Une petite équipe composée d’employés de la Bibliothèque et du Département de biologie…

Cette communication partage les cheminements et les leçons apprises dans la conception d’une REL d’introduction à la gestion responsable des entreprises. Il sera question des approches, essais, erreurs, standards et procédures de conception de REL axée dans la pratique de livraison des cours d’introduction aux affaires. Précisément, il fait état de la manière dont un contenu de cours peut être saisi par les méthodes de recherche qualitative afin de constituer des ébauches de texte directement fondé dans la livraison du cours. Le but de la recherche présentée consiste à élaborer un cheminem…

Cette présentation fera état des étapes de réflexions et de mises en action effectuées, et la stratégie adoptée au cours de la première année de mandat de Marilou Bourque, bibliothécaire spécialisée en éducation ouverte à l'Université Laval. Elle a débuté par une première phase d’analyse globale de l’éducation ouverte et ses composantes et les stratégies utilisées dans les autres institutions. Un élément clé l'a guidé tout au long de son travail : le niveau de compréhension de l’éducation ouverte a un impact direct sur la réussite de l’implantation d’une stratégie d’éducation ouverte. Elle…