89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Thierry Badard
Colloque : 213 - L’observation de la Terre : en première ligne pour faire face aux défis environnementaux et sociétaux
La conférence proposée passera en revue le portfolio des projets menés au CRDIG en lien avec les données massives et l’intelligence artificielle dans des contextes applicatifs variés (ex. gestion du risque d’inondation; cartographie mobile à très haute résolution; …). Elle mettra en lumière la diversité des données d’observation de la terre exploitées au sein de ces projets. Il sera notamment question de nuages de points LiDAR acquis avec des systèmes de télémétrie mobile. Les approches présentées concerneront entre autres la segmentation sémantique avec des réseaux de neurones profonds en…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Saeid Homayouni
Colloque : 213 - L’observation de la Terre : en première ligne pour faire face aux défis environnementaux et sociétaux
Le changement climatique menace de nombreux aspects de notre vie et de notre planète en provoquant des aléas naturels. Les conditions de froid extrême, la sécheresse, les inondations, les incendies de forêt et les glissements de terrain ne sont que quelques-uns des aléas dévastateurs qui se sont produits fréquemment ces dernières années. Les progrès récents en observation de la Terre (OT) et en intelligence artificielle (IA) offrent des opportunités uniques de tirer parti de ces technologies innovantes pour développer des connaissances scientifiques et des solutions efficaces aux défis env…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Samuel Foucher
Colloque : 213 - L’observation de la Terre : en première ligne pour faire face aux défis environnementaux et sociétaux
La représentation de l’information sous forme de graphes est un outil versatile applicable dans de multiples domaines scientifiques pour décrire des systèmes complexes de relations ou d’interactions. Depuis quelques années, les techniques d'apprentissage profond appliquées aux graphes ont permis des avancées majeures dans des domaines comme la biologie moléculaire et la pharmacologie. Après un bref survol des fondements et des principes de base, nous présenterons quelques exemples d'application en Géomatique. Finalement, nous terminerons par un résumé des tendances récentes ainsi que les d…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Emmanuelle Albrecht
Colloque : 213 - L’observation de la Terre : en première ligne pour faire face aux défis environnementaux et sociétaux
La Constellation RADARSAT, qui est une évolution du Programme RADARSAT, a pour objectif d'assurer la pérennité des données, d'augmenter l'utilisation opérationnelle des radars à synthèse d'ouverture (SAR) et d'améliorer la fiabilité des systèmes. La configuration à trois satellites offre des réobservations journalières du vaste territoire et des approches maritimes du Canada, ainsi qu'un accès quotidien à 90 % de la surface terrestre, qui génère plus de 250 000 images par année.
Les solutions offertes par la MCR forment trois grandes catégories: A) surveillance maritime (surveill…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Charles Gignac
Colloque : 213 - L’observation de la Terre : en première ligne pour faire face aux défis environnementaux et sociétaux
La dernière décennie a été particulièrement active au niveau du lancement de capteurs d’observation de la Terre (OT). En parallèle à cet essor soutenu, nous avons pu observer une tendance à la démocratisation de l’accès aux données et aux capacités de traitement. Il en résulte des pétabytes d’informations géospatiales (e.g. programmes Copernicus et Landsat) et climatiques (e.g. Réanalyses ERA-5 et DayMet) stockés dans des entrepôts de données et rendus disponibles au grand public via l’infonuagique et des plateformes d’analyse comme Google Earth Engine et Microsoft Planetary C…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Niloufar Haghighatgou
Colloque : 213 - L’observation de la Terre : en première ligne pour faire face aux défis environnementaux et sociétaux
Compte tenu de la fréquence grandissante des inondations, les décideurs ont un besoin de plus en plus pressant de disposer d'outils permettant de prédire ou d'évaluer l'importance des inondations et leurs impacts sur la population. Le niveau d’endommagement d’un bâtiment dépend souvent du niveau de submersion. Aussi, est-il important de connaître l’élévation des points d’ouverture basse par lesquelles l’eau pourrait rentrer et la hauteur de premier plancher qui renseignerait de dégâts ne concernant pas seulement le sous-sol. Cette conférence présentera les travaux réalisés sur la caractéri…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Simon Bélanger
Colloque : 213 - L’observation de la Terre : en première ligne pour faire face aux défis environnementaux et sociétaux
La qualité optique des environnements aquatiques (QOA) peut être suivi par satellite au moyen d’outils d’observation de la terre (OT) optimisés pour estimer la couleur des eaux de surface. Dès la fin des années 1970, on a mis en orbite des capteurs satellitaires conçus pour mesurer la couleur des océans, permettant ainsi d’acquérir une perspective globale de la productivité primaires des océans. Limité par leur résolution spatiale, ces premiers capteurs étaient peu utiles pour le suivi des eaux côtières, des estuaires et des lacs. Au cours de la dernière décennie, le nombre de capteurs sat…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Yannick Duguay
Colloque : 213 - L’observation de la Terre : en première ligne pour faire face aux défis environnementaux et sociétaux
Le Centre de géomatique du Québec (CGQ) est un Centre collégial de transfert technologique associé au Cégep de Chicoutimi. La mission du CGQ est de favoriser le développement et l'innovation des entreprises et des organisations par des activités de recherche et de transfert technologique en géomatique. Les activités du CGQ en observation de la Terre sont diversifiées et visent à répondre à des problématiques concrètes auxquelles nos partenaires font face. Les projets visent à apporter des solutions innovantes adaptées aux besoins et aux réalités des organisations, allant de la cartographie…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Karem Chokmani
Colloque : 213 - L’observation de la Terre : en première ligne pour faire face aux défis environnementaux et sociétaux
Cette conférence permettra aux participants de prendre connaissance du potentiel de la télédétection par drone dans de multiples champs d’application. Elle présentera l’état du développement dans le domaine de la télédétection par drone. Le conférencier fera également état des travaux menés par l’équipe du Laboratoire de télédétection par drone de l’INRS. Plusieurs exemples d’applications de cette nouvelle technologie seront présentés dans des domaines variés (agriculture de précision, environnement, foresterie, mines, infrastructures, sécurité publique, etc.). Enfin, le conférencier fera …
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Jérôme Théau
Colloque : 213 - L’observation de la Terre : en première ligne pour faire face aux défis environnementaux et sociétaux
Au cours de la dernière décennie, la télédétection appliquée à l’observation de la Terre a connu un essor fulgurant lié à la combinaison de plusieurs avancées technologiques. La multiplication des plateformes d’acquisition de données, qu’elles soient terrestres, aériennes ou satellitaires, permettent l’accès à des données massives inédites, tant par leurs résolutions temporelles, spatiales que spectrales. En parallèle, le développement d’approches de traitement basées sur l’intelligence artificielle et plus particulièrement sur l’apprentissage automatique procure de nouveaux outils pour au…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Pauline Perbet
Colloque : 213 - L’observation de la Terre : en première ligne pour faire face aux défis environnementaux et sociétaux
La classification du type de perturbation forestière par télédétection reste un défi, en particulier en ce qui concerne les perturbations partielles (coupes ou feux partiels) ou progressives (épidémie). Pourtant, le recensement des perturbations en forêt boréale et de leurs causes associées est essentiel au suivi des écosystèmes forestiers.
Notre projet évalue la capacité des modèles d’apprentissage profond à améliorer les connaissances sur les perturbations de faible intensité en tirant parti des caractéristiques spectrales et temporelles de la collection d’images Landsat. En p…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Daniel Forget
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
Les objectifs de développement durable (ODD) deviennent des incontournables dans les institutions d'enseignement supérieur, tout comme pour la société civile. Comment favoriser la transition entre le développement durable (DD) et les ODD au niveau de la formation et de la recherche? Déjà, diverses critiques sur le DD existaient quand à la récupération du concept (ex: greenwashing) ou à son instrumentalisation à diverses fins. Comment alors aborder la complexité des ODD et leur prise en compte chez un corps professoral épris, à raison, de liberté académique? Bien que certains leviers se m…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Karine Vézina
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
Les différentes crises sociétales démontrent incontestablement l’importance de former des personnes qui seront aptes à proposer des solutions durables pour accroître la capacité d'adaptation de la société et prévenir de futures crises environnementales. Pour relever ces défis de plus en plus complexes et contribuer à la transition socio-écologique, il devient essentiel de faire évoluer la société vers un agir plus écoresponsable. Pour y parvenir, les futurs citoyens du monde devront maitriser des compétences globales et transversales telles que « Apprendre à faire (aptitude à la pensée com…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Jennifer Webb
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
Nous rendons compte du travail de la Communauté de pratique canadienne en approches écosystémiques de la santé (CoPEH-Canada), c’est-à-dire de ses 14 années d'apprentissage et de formation intersectoriel, axés sur l'apprenant. L’objectif de notre formation est d'initier les participants aux approches écosystémiques de la santé, qui reposent sur six principes destinés à orienter la recherche et la pratique. Notre pédagogie est orientée autour de la devise "la tête, les mains et le cœur", qui correspond aux trois domaines (cognitif, comportemental (orienté vers l'action) et socio-émotionnel)…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Veronique Foley
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
L’écoresponsabilité est un thème émergent au sein des programmes universitaires. Les programmes en santé se préoccupent notamment de l’impact des changements climatiques sur la santé de même que de l’influence des pratiques en santé sur l’environnement. Toutefois, peu de littérature existe sur l’agir écoresponsable pour les professionnels de la santé et les programmes restent peu outillés pour soutenir l’intégration de ces contenus dans leurs curriculums déjà chargés. Dans le cadre d’un fond d’innovation pédagogique, un projet a été lancé dans le but de soutenir les programmes de médecine,…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Lya Porto De Oliveira
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
Le développement des compétences en développement durable demande des innovations pédagogiques au-delà de la transmission des théories et l’analyse des informations sur les changements climatiques, la pauvreté, l’eau et l’énergie. Il existe une riche littérature en sciences naturelles et sociales qui démontre la nécessité d’approches inter et transdisciplinaires pour aborder les défis de la transition écologique, ainsi que la nécessité des innovations en termes d’enseignement expérientiel. Dans cette communication, nous présenterons une approche pédagogique établie dans le cadre du cours «…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Chloé Barrette Bennington
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
L'École d'Été en transformation sociétale du CIRODD est une formation intensive, expérientielle, interuniversitaire et accréditée aux cycles supérieurs visant à accélérer le transfert de connaissances transdisciplinaires et de compétences en matière d'éducation à la durabilité. L'École d'Été vise à développer les cinq compétences clés du cadre théorique reconnu par l'UNESCO de Wiek et al. (2011) pour l'opérationnalisation des objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies. L'articulation de ce cadre théorique avec celui des ODD permet une vision systémique du développement dura…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Manon Boiteux
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
L'initiative CLAD de l'UdeM a mis sur pied une école de printemps « Enseigner à l’heure des enjeux planétaires : stratégies pour intégrer le développement durable à ses cours » qui s'est tenu le 14 mai 2021. Pendant une demi-journée, les participant-es ont pu assister à des présentations, un panel et participer à des activités. Cette activité, suivi par cinquante membres de communauté enseignante du campus, a mis en lumière la nécessité d’offrir des occasions d’échanges entre les membres de la communauté enseignante et des outils qui permettent d’intégrer les enjeux de durabilité dans tous…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Catherine Lemay Bélisle
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
Les collaborations entre les trois institutions sœurs fondatrices de l’éco-conseil, soit l’Institut éco-conseil de Strasbourg, l’Institut éco-conseil de Namur et les programmes d’études de cycles supérieurs en éco-conseil de l’UQAC, existent depuis l’origine de leur création respective. Depuis 2016, le projet du RECI se développe et se formalise dans le but de créer de nouvelles synergies, de renforcer les collaborations et de mutualiser les forces de l’éco-conseil à l’échelle internationale. La finalité de ce projet est d’augmenter la capacité d’agir des institutions en éco-conseil afin d…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Julie Larivière
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
Présentation des éléments distinctifs à la réalisation d’un projet-intervention (PI) dans le cadre du cours ENV-767 Essai. Le PI étant une nouvelle forme de production de fin d’études proposée à l’intérieur du programme de maîtrise en environnement de l’Université de Sherbrooke. Par exemple, comparativement à un essai traditionnel, un PI permet d’expérimenter la charge complète d’un projet ainsi que de créer un pont entre les acquis académiques et la réalité du milieu. Avec ce type de production, plusieurs autres bénéfices sont à considérer, comme la possibilité d’être confronté à des opin…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Emmanuel Raufflet
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
Comment former la nouvelle génération à la pensée et aux métiers liés à la transition vers l’économie circulaire? Cette communication identifie des défis, des perspectives et des pratiques existantes autour de la formation liées à l’économie circulaire dans les différentes disciplines et entre les disciplines universitaires. Des liens évidents avec la formation en développement durable sont identifiés et explicités.
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Catherine Lemay Bélisle
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
Depuis plus de 20 ans, les programmes en Éco-conseil à l’UQAC offrent des formations universitaires à des professionnels en exercice et à des diplômés de premier cycle provenant d’horizons disciplinaires, culturels et sectoriels diversifiés. Ces programmes proposent des activités d’apprentissage théoriques et pratiques dans une perspective de transformation socio-écologique afin d’outiller à l’exercice d’un métier original et adapté aux exigences d’une société en mutation.
L’approche de co-enseignement développée dans l’équipe de professeurs et de chargé.e.s de cours en éco-conse…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Ariane Hillman Beauchesne
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
Le CUFE a développé une activité pédagogique offerte à l’ensemble des personnes étudiantes de la communauté universitaire qu’elles soient inscrites à un programme ou non et ce, peu importe leur faculté ou centre de formation d’attache. Ce cours de premier cycle offert à distance leur permet de développer une sensibilité au développement durable et à l’écoresponsabilité. Le caractère novateur de cette initiative se démarque par l’intention de diversité et d’ouverture. Les activités d’apprentissage et d’évaluation développées se démarquent par leur diversité, que ce soit au niveau de leur fo…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Marianne Dube
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
Et si le contenant était tout aussi important que le contenu? Dans les entreprises dites vertes, c’est un principe qui est appliqué. Mais qu’en est-il dans les établissements d’enseignement? Quel est ce contenant qui permet de présenter du contenu? Quelle forme peut-il prendre? Quelle valeur ajoute-t-il à nos rapports aux savoirs et aux connaissances? Et si le contenant nous permettait d’être encore plus en cohérence avec les principes de développement durable en enseignement supérieur?
Les REL sont des matériels d’enseignement, d’apprentissage ou de recherche publiés avec une lic…
89e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Joséanne Bélanger-Gravel
Colloque : 22 - Soutenir la communauté enseignante et les responsables de programme à former des diplômé-es écoresponsables capables de transformer nos sociétés
L’identification des cours qui abordent des notions de développement durable (DD) dans une offre de cours universitaire est un exercice important, autant pour les besoins internes de reddition de compte que pour la certification STARS de AASHE. Même en se limitant à une analyse documentaire, l’exercice devient fastidieux et présente un certain risque d’arbitraire.
À Polytechnique Montréal, une université d’ingénierie monofacultaire, le Bureau du développement durable a élaboré une méthode automatisée pour identifier, parmi son offre de cours au baccalauréat et aux cycles supérieu…
