Rechercher dans le congrès et les archives

La consommation de sucre libre chez les jeunes de 15 à 17 ans du Québec excède les valeurs recommandées, ce qui entraîne un risque accru de contracter certaines maladies. Les boissons sucrées étant la principale source de cette surconsommation, diminuer celle-ci au profit de l’eau non embouteillée représente une solution durable et prometteuse. Des interventions existent pour effectuer ce virage, mais le choix et l’implantation des actions restent un défi. L’innovation collaborative, qui permet d’identifier les besoins et de mobiliser le milieu, s’attaque à cet enjeu. Notre recherche s’est…

Nous voulons partager un aspect méthodologique et politique original d’une recherche en cours sur le sens et les effets de l’éducation en prison. Avant de mener des entretiens semi-dirigés avec des personnes incarcérées, nous avons discuté avec huit personnes ayant participé à des programmes d’éducation formelle ou non formelle durant leur détention. Dans une démarche d’empowerment, nous appelons ces personnes des « experts et expertes terrain ». Notre objectif était de nous appuyer sur l’expérience de première main de ces personnes pour orienter notre recherche. Lors d’entretiens…

Dans le contexte sociétal actuel, le vieillissement de la population soulève différents enjeux sur le plan tant de la formation que de l’optimisation des soins et services. La compréhension du rôle de chaque intervenant.e entraînera une collaboration interprofessionnelle (CIP) optimale. Dans le curriculum de formation, peu de périodes communes sont prévues pour établir les bases d’une CIP. Le défi est d’autant plus grand lorsque les programmes relèvent de deux ordres d’enseignement différents. Le développement de simulations interprofessionnelles entre les programmes favorise l’exposition …

Notre projet de recherche vise à rendre la programmation accessible dès le primaire. En effet, selon une enquête NETendance réalisée en 2020, 61 % des jeunes âgés de 6 à 17 ans utilisent internet pour l’école et 40 % d’entre eux passent plus de 10 h par semaine sur le web. L’informatique est omniprésente dans nos vies. Dans ce contexte, la connaissance du code régissant le numérique – la programmation – représente un atout important pour comprendre notre société et y évoluer. ALIVEcode a pour but, entre autres, d’initier et d’accompagner les jeunes dans l’acquisition de cet atout. <…

Ayant grandi au Québec, nous avons parlé français et anglais toute notre vie. Nous voulons en savoir plus sur les avantages de devenir bilingue à un jeune âge. Nous avons comparé le contrôle inhibitoire de personnes bilingues à début hâtif et celui de bilingues à développement tardif par l'intermédiaire de l’outil Flanker Task, qui mesure le contrôle inhibitoire et le temps de réponse. Le contrôle inhibitoire est la capacité d'une personne à inhiber sa réaction dominante à un stimulus et à produire une réponse non dominante. Au total, 45 élèves ont été séparés en deux catégories : les bili…

Dans le cadre du projet de recherche-création en intelligence artificielle (IA) intitulé Du Micro à l’Astro, réalisé en partenariat avec le Centre de recherche en imagerie numérique, Mylène Fortin, enseignante et autrice, explore les possibilités pédagogiques et artistiques de l’IA dans le domaine de la création littéraire. Le logiciel préentraîné GPT-2, conçu par la compagnie OpenAI, a généré une création tout à fait imparfaite, voire saugrenue. Heureusement, que l’IA parvienne ou non à produire un texte cohérent dans une langue correcte est loin d’être le seul aspect intéressant…

Pour faire face à la surabondance d'informations, souvent biaisées, incomplètes ou délibérément fausses, les citoyen.ne.s doivent développer, en plus de la pensée scientifique et critique, une forme de littératie, qui inclut la capacité d'évaluer l'information et de comprendre le fonctionnement des canaux de sa diffusion. Ces dernières années, сe besoin est devenu manifeste et des acteurs de toutes tailles, allant des organisations internationales (UNESCO), des ministères et des grands médias, des associations de journalistes, aux chercheurs et journalistes individuels, ont commencé à publ…

La mise en scène d’un phénomène naturel par le recours à un montage de démonstration est répandue autant dans le milieu de la vulgarisation scientifique que dans les classes et les musées de sciences. Toutefois, malgré la popularité de cette pratique, son intérêt pédagogique est rarement discuté. La démonstration constitue un levier indéniable afin d’éveiller l’intérêt, mais qu’en est-il de son apport au niveau du développement de connaissances et de compétences ? Fort d’une expérience de plus de 20 ans, le Centre de démonstration en science physique (CDSP) a développé au fil du temps une …

Si la loi de programmation de la recherche de 2020 et la feuille de route ministérielle « science avec et pour la société » de 2021 portent de nouveaux dispositifs pour dynamiser la culture et la communication scientifiques, elles ancrent un changement de paradigme.  La promotion de ce changement conceptuel au périmètre encore fluctuant s’exprime dans le passage d’une diffusion d’une culture scientifique, technique et industrielle commune, qui caractérise le premier mouvement d’ouverture des sciences « dures » vers la société dans les années 1980, vers l’avènement d’un véritable dialogue e…

Cette communication discute comment le sujet de la désinformation scientifique sur la Covid a été traité par les médias brésiliens. Appuyé sur un approche sociologique autour de la construction des problèmes publics (Neveu, 2005), elle discute du rôle des médias et des d’acteurs des milieux médical, scientifique et politique, appelés ici, "entrepreneurs de cause”, dans la sensibilisation de l'opinion publique sur ce sujet. Cette étude est basée sur une analyse de contenu d’un média de référence (Folha de S. Paulo), d’un média populaire (Metrópoles) et d’un média spécialis…

La pensée critique en sciences est essentielle chez une population pour se forger une opinion raisonnée sur un problème scientifique complexe (Albe, 2009). La désinformation scientifique liée à la pandémie de la Covid-19 en est un exemple (Bidgman, 2020).  Dans un contexte où l’éducation peut être considérée comme un facteur de changement social (Cherkaoui, 2010), l’éducation scientifique (ÉS) pourrait permettre d’aider à développer une pensée critique chez les futurs citoyens dans le but de lutter contre la désinformation (UNESCO, 2020; Barma, 2007). Il est donc important de se pencher su…

Parmi toutes les technologies émergentes existantes, les technologies quantiques suscitent un grand intérêt pour les bénéfices économiques et environnementaux qu’elles pourraient générer, mais également quelques appréhensions. Dans l’optique d’établir des pistes de dialogue entre scientifiques, institutions de recherche et membres du grand public, cette recherche explore les perceptions publiques et préoccupations éventuelles à leur égard. Notre méthodologie a inclus une analyse de presse, la conduite de 14 entrevues professionnelles, ainsi que l’animation de 3 groupes de discussion inspir…

Pour soutenir le développement d’une culture scientifique, le rôle de l’école parait incontestable (OCDE, 2018). Malgré que l’exploitation de démarches d’investigation scientifique (DIS) en enseignement des sciences et technologies (S&T) fasse consensus (Roberts & Bybee, 2014), elles sont presque absentes des classes du primaire (Cartwright & Hallar, 2018). Les difficultés des enseignants à les implémenter sont connues (Biggers & Forbes, 2012) et justifient l’importance de leur formation initiale (FI) en S&T. Plusieurs chercheurs (p.ex. Hamed & al., 2020) proposent une FI en enseignement d…

Plus de 90 % des canadien⸱ne⸱s de 15 à 34 ans utilisent les médias socionumériques sur une base régulière. Les sites de partage de vidéos et de photos sont parmi les plus populaires. Ainsi, les informations scientifiques qui se retrouvent sur les médias socionumériques ne prennent pas seulement la forme d’un texte. Bien que plusieurs recherches se soient intéressées au jugement de la confiance en l’information sous forme de texte, peu se sont interrogées sur le jugement des informations scientifiques présentées sous forme d’images ou de vidéos. Ainsi, notre recherche a pour but de relever …

Cette communication invite à réfléchir aux différentes conditions qui favorisent le développement de la littératie scientifique dans une activité éducative. Les éléments de contexte dans lequel ont lieu ces activités doivent être considérés pour optimiser l’impact recherché : susciter la motivation du jeune envers les sciences et participer au développement de sa littératie scientifique. Or, on ignore souvent ces éléments. Afin de faciliter la prise en compte des éléments qui maximiseraient l’effet motivateur des activités d’éducation scientifique, nous proposons un modèle théorique qui s’…

Contexte. Dans le modèle de soins de CareAxis, des physiothérapeutes en pratique avancée (PPA) trient en prennent en charge des adultes référés à un chirurgien de la colonne vertébrale. Objectifs. Décrire la prise en charge des adultes référés au programme de CareAxis, évaluer l'évolution clinique 3 mois après l’évaluation initiale et évaluer la concordance du triage entre les PPA et les chirurgiens. Méthodes. Les patients qui ont complété le suivi à 3 mois ont été analysés. Des mesures d’incapacités auto rapportées incluant le Oswestry Di…

Contexte. Des services téléphoniques dispensés par des physiothérapeutes ont déjà été implantés au Royaume-Uni et en Alberta, par exemple. Les résultats de ces initiatives laissent entendre que de tels services pourraient améliorer l’accessibilité à la réadaptation physique au Québec. Avant d’implanter un tel modèle, il est important de connaître l’acceptabilité du public face à ce dernier. Objectifs. Déterminer l’acceptabilité d’un service de consultation téléphonique en physiothérapie selon la perspective d’un groupe d’usagers potentiels. Méthode…