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Les travailleurs sont encouragés à gérer les demandes provenant de leurs sphères de vie personnelle et professionnelle en utilisant des dispositifs de conciliation travail-vie personnelle (Kossek et al., 2010). Or, le simple usage de ceux-ci n’assure pas forcément la diminution des conflits entre les différentes sphères de vie (Gregory & Milner, 2009) et ceci pourrait être expliqué par la motivation des travailleurs à concilier. La théorie de l’autodétermination (Ryan & Deci, 2017) suggère que le type de motivation guidant nos actions, tels que l’utilisation de stratégie de conciliation, d…

S’il a été montré que le biais négatif d'auto-évaluation (BNA) de compétence et le sentiment d'imposture (SI), deux types de regards minoratifs sur soi,  sont liés, on ignore s’ils se développent conjointement et si leurs schémas de cooccurrence sont associés à leur fonctionnement scolaire. Cette étude a examiné ces questions en utilisant la modélisation des trajectoires basée sur les groupes.  Les données de 805 élèves examinés de la 5e année du primaire à la cinquième secondaire ont permis d’identifier les trajectoires univariées de chacun des phénomènes, leur évolution concomitante dans…

La détresse psychologique et la consommation de substances sont des phénomènes répandus chez les étudiants universitaires : 30% d’entre eux rapportent souffrir d’anxiété et de dépression tandis que 35% consomment de l’alcool de façon excessive (ACHA, 2016; Bruffaerts et al., 2018). À ce jour, peu d’études ont porté sur l’apport du contexte universitaire dans l’explication de ces phénomènes. Or, selon la théorie de l’autodétermination (Ryan & Deci, 2017), les caractéristiques des programmes d’études pourraient contribuer à la détresse psychologique et à la consommation de substances des étu…

Une grande importance a été mise sur l’étude de la passion dans la pratique sportive (Vallerand, 2015). Néanmoins, aucune étude ne s’est penchée sur le rôle qu’elle pourrait avoir sur la prise de décision dans un sport collectif. Selon le modèle dualiste de la passion (Vallerand, 2015), la passion peut prendre une forme harmonieuse (PH) ou obsessive (PO). Ces deux formes seraient liées à l’adoption de différents buts pouvant expliquer une tendance à faire des choix égoïstes ou d’équipe (Vallerand et al., 2018). Nous proposons que les athlètes présentant une PH pratiquent leur sport avec un…

L’anxiété de performance (AP), qui se manifeste spécifiquement en contexte de performance ou d’évaluation, a des répercussions importantes tant psychologiquement que physiologiquement (Zeidner, 1998). Plus de la moitié des québécois de première secondaire, dont deux fois plus de filles que de garçons, vivent de l’AP à un niveau modéré ou élevé (Plante, 2019). Dans une optique de prévention, les enseignants sont susceptibles d’influencer l’AP de leurs élèves par leur choix de stratégies pédagogiques (Huberty, 2009), en particulier en utilisant des stratégies liées à la motivation de l’élève…

Au collégial, les taux de diplomation demeurent faibles, soit 29% dans les délais prescrits et 60% lorsque deux années supplémentaires sont accordées (SRAM, 2018). La motivation a été identifiée comme déterminant pour la persévérance au collégial, mais les mécanismes impliqués dans cette association ont été moins étudiés. Cette étude longitudinale s’appuyant sur la théorie de l’autodétermination (Ryan & Deci, 2017) suggère que la motivation en 5e secondaire (intrinsèque, identifiée, externe) prédira différentes formes d’ajustement (social, émotif-personnel, scolaire et attachement à l’étab…

Des recherches issues de la Théorie de l’autodétermination montrent que les individus peuvent réguler leur comportement alimentaire pour des raisons autonomes ou contrôlées. Des recherches ont montré que la motivation d’un individu prédit ses comportements dans le domaine de l’alimentation, mais aucune étude n'a examiné si elle est également liée aux comportements alimentaires de ses proches. Le but de la présente recherche est d’examiner dans quelle mesure la motivation des mères à réguler leur comportement alimentaire est liée à la motivation et aux habitudes de leur enfant dans le domai…

En se concentrant sur les facteurs socio-contextuels qui influencent le fonctionnement humain, la théorie de l’autodétermination (Deci & Ryan, 2000) fournit un cadre utile pour comprendre les mécanismes motivationnels responsables du bien-être (vitalité) et du mal-être au travail (épuisement émotionnel). Bien que la recherche menée à ce jour établit une association positive entre la qualité des relations interpersonnelles et la motivation des employés, les conditions sous lesquelles cette association peut être renforcée ou affaiblie demeurent méconnues. Dans cette étude, nous nous focaliso…

La participation à des activités parascolaires (AP) serait une voie prometteuse pour augmenter la motivation scolaire des adolescents, et ce, particulièrement pour les élèves fréquentant des écoles secondaires issus de milieux défavorisés. Des études ont démontré que les adolescents qui participent à des AP auraient une motivation plus élevée envers l’école (Farb et Matjasko, 2012). Cependant, les processus sous-jacents à cet effet bénéfique sont mal compris. Guidés par la théorie de l’autodétermination, nous avons examiné si la satisfaction du besoin d’appartenance sociale (relation avec …

La théorie de l’autodétermination connait un vif succès en recherche depuis plusieurs décennies. Elle serait d’ailleurs l’une des théories les plus utilisées dans le monde pour comprendre des phénomènes variés, et ce, dans différents contextes de vie (travail, études, sport, santé, etc.). Cette théorie permettrait d’éclairer des problèmes diversifiés, allant du décrochage scolaire aux problèmes liés à la perte de poids. Dans cette présentation, un survol des principaux fondements de cette théorie sera fait par le biais d’exemples de recherches dans divers domaines. Ces exemples permettront…

Au Québec, plus de la moitié des parents qui travaillent et qui ont des enfants de moins de cinq ans perçoivent être toujours à la course et 20 % de ceux-ci rapportent vivre d’importants conflits travail-famille (CTF - Réseau Québec Famille, 2019). Pour remédier à cette situation, certains parents sacrifieront leurs heures de sommeil, leurs loisirs et la qualité de leur alimentation. Basée sur l’étude récente de Holding et al. (2020) cette communication présente les résultats obtenus à deux études visant à démontrer les effets néfastes du sacrifice des besoins psychologiques fondamentaux d…

Depuis 10 ans, les établissements postsecondaires québécois ont connu une hausse fulgurante de 812% des étudiants en situation de handicap dit visible ou non (SH; AQICESH, 2018). Au primaire et au secondaire, ces étudiants ont été accompagnés par des professionnels et/ou accommodés pour valoriser leur plein potentiel. Au collégial, les étudiants SH rencontrent plusieurs défis au moment de réaliser leur stage et d’intégrer un emploi. Par exemple, ils hésitent à divulguer leur situation de handicap, craignant le jugement de leurs pairs, collègues, professeurs e…

La théorie de l'autodétermination (TAD) postule que les besoins psychologiques fondamentaux (BPF) sont des nutriments psychologiques qui contribuent à la croissance, au bien-être et à l'intégrité des individus (Vansteenkiste et Ryan, 2013). Lorsque les BPF sont satisfaits, les individus endossent des valeurs intrinsèques et ressentent plus de satisfaction. À l’inverse, lorsque les BPF sont frustrés, les individus seront plus enclins à endosser des valeurs extrinsèques, qui sont en conflit avec la croissance personnelle. Cette étude visait à valider ces propositions en milieu de travail.

L’organisation mondiale de la santé, considère la santé comme étant un état de bien être complet au niveau physique, mental et social. Cette institution invite les Etats membres à s’investir pour l’amélioration de système de sanitaire. En République Démocratique du Congo, le marché de la cigarette est en pleine expansion. On la fabrique sur place sous licence des grandes compagnies de tabac. Pour plusieurs jeunes Kinois, particulièrement ceux résidant la commune urbaine de Masina, la prise de cigarette est un signe de prestige social, cela en dépit de la notification dans les emballages de…

 Le but de cet exposé est de présenter le modèle dualiste de la passion (Vallerand, 2015; Vallerand & Houlfort, 2019) et de souligner de nouvelles perspectives théoriques. Nous définissons le concept de passion comme une vive inclination envers une activité que l'on aime, qui est importante pour soi, à laquelle nous accordons une partie significative de notre temps et faisant partie de notre identité.  De plus, nous postulons l'existence de deux types de passion: l'une obsessive, l'autre harmonieuse.  L’activité pour laquelle une passion obsessive s’est développée a été intériorisée de faç…

La transition du primaire au secondaire est pour plusieurs porteuse d’inquiétudes envers le fonctionnement du futur milieu et les exigences pour y réussir pouvant susciter chez certains des questions sur leur compétence pour y parvenir (Berndt & Mekos, 1995; Bouffard et al., 2001). Le passage au secondaire coïnciderait aussi avec l’émergence chez certains d’un sentiment d'imposture (Fruhan, 2002) reflétant la croyance d’être moins compétent que les autres semblent le croire et de les tromper générant chez la personne un sentiment d’inauthenticité. Comme les anticipations négatives, ce sent…

Le leadership abusif se caractérise par des comportements qui nuisent tant aux employés qu’à leur organisation, par des pratiques coercitives à leur égard ou l’encouragement d’actions allant à l’encontre de l’atteinte des objectifs organisationnels (Lavoie-Tremblay et al., 2015). Ce style de leadership a d’ailleurs été négativement associé au bien-être et à la satisfaction des employés (Duffy et al., 1998). Bien que la relation entre leadership abusif et certaines manifestations négatives de l’état de santé des employés soit documentée, peu d’études ont porté sur des manifestations positiv…

En éducation, les théories implicites et le concept de soi sont des facteurs importants sous-tendant la motivation, l’apprentissage et les résultats en mathématiques. Les théories implicites réfèrent aux conceptions que l’élève a de ses habiletés en distinguant deux théories, soit la théorie fixe et la théorie d’augmentation (Dweck, 2012). Les recherches ont tenté de mesurer la théorie prédominante d’un individu soit en mesurant les deux théories ou en mesurant une seule – supposant qu’une forte adhésion à une théorie implique de ne pas adhérer à l’autre. Chez les élèves du primaire, la co…

Pour plusieurs élèves, la transition au secondaire est caractérisée par une diminution de la satisfaction des besoins psychologiques (SBP) d’autonomie, de compétence et d’appartenance sociale (Ratelle & Duchesne, 2014) pouvant culminer par des baisses de motivation et de rendement (Eccles & Roeser, 2011). Si les recherches ont mis en évidence des facteurs environnementaux promouvant la SBP des élèves, comme l’engagement des enseignants, nous en savons moins sur les facteurs personnels susceptibles d’interférer avec la SBP (Ryan & Deci, 2017). À cet effet, il semble justifié de considérer l…

L’identité vocationnelle (IV) est la manière qu’une personne se définit professionnellement, en considérant ses objectifs de carrière, ses intérêts, sa personnalité et ses habiletés. Selon la théorie de l'autodétermination, les adolescents qui endossent davantage des valeurs intrinsèques (p. ex., la croissance personnelle, les relations et la contribution communautaire) devraient développer une IV qui est cohérente avec le soi (défini comme une tendance à s’actualiser et se développer), ce qui ne serait pas le cas pour ceux qui endossent davantage des valeurs extrinsèques (p. ex., la riche…

Afin de développer des attitudes positives envers les sciences qui soutiennent la formation de la littéracie scientifique chez les élèves, plusieurs initiatives tentent d’enrichir l’enseignement des sciences au primaire. Cependant, peu de recherches expérimentales existent pour évaluer leur portée sur la motivation des élèves en sciences. Cette étude évalue une intervention de trois séances d’animation scientifique en classe. Dans un devis expérimental, nous avons mesuré les processus motivationnels des élèves en sciences (autoefficacité, concept de soi e…

Cette communication s’appuie sur une recherche qualitative à partir d’histoires de vie portant sur les parcours socioprofessionnels de treize ingénieurs brésiliens ayant migré au Québec entre 2003 et 3013. Cette communication présente les difficultés et les obstacles vécus par ces professionnels par rapport à la reconnaissance de leurs compétences par l’ordre professionnel des ingénieurs (OIQ). Trois moments de leur parcours seront mis en évidence, soit leur cheminement scolaire pour répondre aux exigences de l’ordre, les examens proprement dits de l’ordre et les exigences du junioriat. À …

L’entrée en pratique de professionnels formés à l’étranger (PFÉ) dans le marché du travail québécois compte de nombreuses étapes. Le discours médiatique est centré sur les ordres professionnels, dont le mandat principal est la protection du public. C’est officiellement dans ce but que ceux-ci posent certaines exigences à l’admission. Ceci entraîne alors l’engagement d’autres acteurs dans ces étapes à franchir pour pratiquer sa profession règlementée au Québec. Après un survol du système des professions règlementées au Québec, cette présentation ciblera en particulier ces autres étapes que …